Ngành giáo dục thành phố Huế nỗ lực khắc phục hậu quả mưa lũ

Phải gánh chịu nhiều thiệt hại từ 3 đợt lũ liên tiếp, ngành giáo dục Huế đang nỗ lực khắc phục thiệt hại để sớm ổn định việc dạy và học. Chiều 5/11, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng và Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tới thăm hỏi, động viên cán bộ, giáo viên, giảng viên, học sinh, sinh viên nơi đây.

Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng và Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tới thăm hỏi, động viên cán bộ, giáo viên, giảng viên, học sinh, sinh viên thành phố Huế
Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng và Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tới thăm hỏi, động viên cán bộ, giáo viên, giảng viên, học sinh, sinh viên thành phố Huế

Chủ động ứng phó, hạn chế tối đa thiệt hại do mưa lũ

Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng và Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo có buổi làm việc với lãnh đạo thành phố Huế, tới kiểm tra việc khắc phục hậu quả sau bão số 12 tại Trường tiểu học Thuỷ Vân (phường Vĩ Dạ) và Đại học Huế; thăm hỏi, động viên cán bộ, giáo viên, giảng viên, học sinh, sinh viên tại đây.

Trong những ngày vừa qua, thành phố Huế phải hứng chịu 3 đợt lũ liên tiếp, gây ảnh hưởng, thiệt hại lớn cho địa phương. Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Huế Phan Thiên Định cho biết: Trong đợt mưa kỷ lục tại Huế vừa qua, với sự chỉ đạo quyết liệt, kịp thời cùng tinh thần chủ động ứng phó, thành phố đã hạn chế tối đa thiệt hại do mưa lũ gây ra.

Chủ tịch thành phố nhấn mạnh, việc chủ động, kịp thời trong công tác thông tin dự báo, cảnh báo đến các trường học, phụ huynh và người dân đã giúp thành phố ứng phó hiệu quả, hạn chế thiệt hại về người và tài sản. Thành phố Huế đã trích nguồn ngân sách khoảng 50-60 tỷ đồng nhằm khắc phục thiệt hại trường lớp, cơ sở vật chất, giúp các trường học sớm hoạt động trở lại.

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Huế, các nhà trường đã chủ động có phương án phòng chống, kê dọn đồ dùng, thiết bị học tập lên cao, cho học sinh nghỉ học,… vì vậy đã hạn chế thấp nhất thiệt hại về người và cơ sở vật chất.

Trong đợt bão lũ vừa qua có 3 học sinh tiểu học thiệt mạng. Thiệt hại toàn ngành nếu chỉ tính riêng các vật dụng đếm được khoảng 18 tỷ đồng. Ước tính thiệt hại về sách giáo khoa là hơn 2.600 bộ.

z7192728129428-8967a6c42a6270b20ce31b857425fffc-2-7662.jpg
Nhiều trường học ở Huế chưa thể tổ chức dạy học trở lại vì còn ngập lụt.

Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Huế đã chỉ đạo các trường xây dựng phương án dọn dẹp, vệ sinh trường lớp theo phương châm “nước rút đến đâu, bùn theo xuống đó” nhằm sớm ổn định điều kiện dạy và học, bảo đảm an toàn trường học, phòng tránh dịch bệnh sau lũ.

Tính đến ngày 5/11 đã có 282/569 trường học đi học trở lại, 16 trường tổ chức dạy học trực tuyến, các trường còn lại chưa thể tổ chức dạy học vì còn ngập lụt.

Ngành giáo dục thành phố Huế phát huy tinh thần chủ động, trách nhiệm

Thay mặt lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng chia sẻ sâu sắc với những mất mát, thiệt hại của thành phố Huế và ngành giáo dục do đợt bão lũ vừa qua. Thứ trưởng ghi nhận, đánh giá cao tinh thần chủ động, trách nhiệm của ngành giáo dục thành phố Huế, đội ngũ cán bộ, giáo viên trong công tác ứng phó, khắc phục hậu quả mưa lũ, chủ động đưa học sinh trở lại trường học và thực hiện các phương án dạy học trực tuyến phù hợp.

Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng bày tỏ mong muốn Thành ủy, Ủy ban nhân dân thành phố tiếp tục quan tâm, hỗ trợ ngành giáo dục, động viên tinh thần, vật chất cho giáo viên, học sinh, để có thể đưa học sinh trở lại trường học an toàn sớm nhất.

Tới Trường tiểu học Thụy Vân, phường Vĩ Dạ, thành phố Huế, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng thăm hỏi tình hình thiệt hại, khắc phục thiệt hại do mưa lũ của nhà trường và ảnh hưởng của mưa lũ tới gia đình giáo viên, học sinh.

Hiệu trưởng Trường tiểu học Thủy Vân Lê Thị Thuỳ Dung xúc động chia sẻ: Trong 3 đợt lũ liên tiếp vừa qua, rất nhiều gia đình học sinh bị ngập sâu và chịu nhiều thiệt hại. Điều đáng mừng là toàn bộ học sinh của nhà trường an toàn, không có tai nạn đáng tiếc xảy ra.

Những ngày sau lũ, trời vẫn mưa nhưng các thầy cô đã lội nước đến trường để dọn dẹp. Lũ chồng lũ nhưng tập thể thầy cô rất đoàn kết, cùng một tinh thần “sống chung với lũ”, sẵn sàng gác lại việc nhà chăm lo cho học sinh.

Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng bày tỏ sự cảm phục nỗ lực của các thầy cô giáo Trường tiểu học Thủy Vân, đã vất vả trong suốt những ngày qua cùng các lực lượng địa phương dọn dẹp vệ sinh, khắc phục khó khăn, sớm đưa học sinh trở lại học tập.

Thứ trưởng cũng lưu ý, do thời gian học sinh nghỉ học kéo dài, sẽ cần thực hiện kế hoạch dạy bù. Nhà trường cần triển khai dạy bù phù hợp, linh hoạt, không cứng nhắc, dồn ép, bảo đảm tính sư phạm, phù hợp với thể chất, tinh thần của người dạy, người học.

Trong đợt mưa lũ vừa qua, Đại học Huế cũng gánh chịu nhiều thiệt hại. Theo báo cáo của nhà trường, do ảnh hưởng của mưa lũ và ngập sâu kéo dài, nhiều tài sản, thiết bị, dụng cụ giảng dạy, máy móc, hồ sơ, bàn ghế, phòng thí nghiệm, xưởng thực hành bị hư hỏng. Tổng giá trị thiệt hại ước tính khoảng gần 6 tỷ đồng.

z7192728122986-a838d36e37740818dae971c09c9225f1-3352.jpg
(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)
z7192728127667-f2b540377c05e9aa632218a25fc9a6fc-1-9169.jpg
(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Thăm hỏi, động viên cán bộ, giảng viên, sinh viên, học viên Đại học Huế, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng đề nghị Đại học Huế huy động và sử dụng hiệu quả các nguồn lực sẵn có như kinh phí sự nghiệp tự cân đối, nguồn xã hội hoá và các nguồn hợp pháp khác để khắc phục ngay hậu quả, sớm đưa hoạt động đào tạo trở lại bình thường.

Tại các nơi đến thăm, kiểm tra tại thành phố Huế, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng đã chuyển tới các cán bộ, giáo viên, giảng viên, học sinh, sinh viên, học viên lời thăm hỏi, động viên, chia sẻ của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, tập thể lãnh đạo, cán bộ Bộ Giáo dục và Đào tạo, Công đoàn Giáo dục Việt Nam và toàn ngành giáo dục.

Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã trao số tiền hỗ trợ 650 triệu đồng cho ngành giáo dục thành phố Huế; 100 triệu cho Trường tiểu học Thủy Vân; 200 triệu đồng cho Đại học Huế; 15 triệu đồng cho gia đình có học sinh không may thiệt mạng.

Thông qua đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hội đồng Giáo sư Nhà nước hỗ trợ toàn bộ số sách giáo khoa đã bị hư hỏng, thiệt hại cho học sinh thành phố Huế.

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Học viện Ngân hàng trao đổi, thảo luận trong giờ học. (Ảnh: HVNH)

Gắn đào tạo đại học với nhu cầu doanh nghiệp

Nhiều cơ sở giáo dục đại học đang đưa doanh nghiệp tham gia sâu hơn vào đào tạo, từ xác định nhu cầu nhân lực, xây dựng chương trình đến thực hành, nghiên cứu. Qua đó, liên kết Nhà nước-nhà trường-doanh nghiệp từng bước đi vào thực chất, gắn đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo với nhu cầu thị trường.

Các cơ sở giáo dục và đào tạo của Việt Nam tích cực thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục, mở rộng quan hệ giữa với các cơ sở đại học, tổ chức giáo dục quốc tế. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Các cơ sở giáo dục tích cực kết nối, mở rộng hợp tác, học hỏi kinh nghiệm quốc tế

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số mở ra không gian kết nối các doanh nghiệp công nghệ, cơ sở đại học, tổ chức giáo dục, các đơn vị phát triển giải pháp. Nhiều hoạt động ký kết, hợp tác đã được thực hiện, góp phần mở rộng mạng lưới hợp tác giữa các cơ sở giáo dục, doanh nghiệp trong nước với đối tác quốc tế.

Phiên hội thảo chuyên đề Giáo dục phổ thông. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Giá trị của AI phải được chứng minh bằng kết quả học tập

AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.

Quang cảnh tọa đàm chuyên gia “Định hình chân dung nhân tài thời đại 4.0” diễn ra chiều 8/10, trong khuôn khổ IECEE 2026. (Ảnh: BUV)

Trí tuệ nhân tạo làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng đối với sinh viên mới tốt nghiệp

Không chỉ đòi hỏi kiến thức chuyên môn, doanh nghiệp ngày càng chú trọng khả năng ứng dụng công nghệ, giải quyết vấn đề, quản lý thời gian, giao tiếp và thích ứng của sinh viên mới tốt nghiệp. Đáng chú ý, trí tuệ nhân tạo (AI) đang bắt đầu làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng ở nhiều vị trí việc làm.

Hội thảo quy tụ nhiều học giả, chuyên gia, nhà nghiên cứu và học viên cao học, nghiên cứu sinh trong nước và quốc tế. (Ảnh: FTU)

Hoàn thiện hệ sinh thái đào tạo sau đại học chuẩn quốc tế

Ngày 8/10, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế dành cho người học sau đại học (ICGE 2026) với chủ đề "Tái định hình hợp tác trong một thế giới phân mảnh: Bằng chứng từ các doanh nghiệp, thị trường và chính sách".

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số sáng khai mạc sáng 8/10. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giáo dục trong kỷ nguyên số: Hợp tác để làm chủ công nghệ, phát triển con người

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số tạo diễn đàn thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục; mở rộng quan hệ giữa các cơ sở giáo dục Việt Nam và các tổ chức giáo dục quốc tế; chia sẻ mô hình, phương pháp và công nghệ đổi mới sáng tạo trong giảng dạy, học tập và quản trị.

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia (10/10) và Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026, sáng 8/10, Ngày hội khoa học và công nghệ cho học sinh phổ thông phường Vĩnh Hưng (Hà Nội) đã được tổ chức tại Trường tiểu học và THCS Vĩnh Hưng với sự tham gia của gần 1.000 học sinh.

Hình ảnh cuộc thi “Tìm hiểu Di tích Quốc gia đặc biệt Văn Miếu-Quốc Tử Giám” dành cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội. (Ảnh: BAN TỔ CHỨC)

Giáo dục di sản văn hóa ở trường học

Nghị quyết số 80-NQ/TW ngày 7/1/2026 của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam đặt chỉ tiêu: Đến năm 2030, 100% học sinh, học viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục quốc dân được tiếp cận, tham gia hiệu quả, thường xuyên các hoạt động nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng và tặng quà lưu niệm cho Hội Khuyến học Việt Nam.

Xây dựng xã hội học tập từ năng lực thực của mỗi người dân

Sau 5 năm triển khai các chương trình về học tập suốt đời và xây dựng mô hình “Công dân học tập”, các chỉ tiêu chủ yếu đều đạt, vượt mục tiêu đề ra. Giai đoạn 2026-2030, trọng tâm được chuyển mạnh sang chất lượng thực của việc học, để mỗi người dân có cơ hội học, khả năng học và động lực học suốt đời.

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Đổi mới quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Nội dung Giáo dục quốc phòng và an ninh dự kiến được lồng ghép ở bậc tiểu học, trung học cơ sở; là môn học chính khóa ở trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; đồng thời là nội dung cơ bản, quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.