Lan tỏa văn hóa đọc một cách thiết thực

Vừa qua, tại Trường Tiểu học Ngọc Thanh C (thành phố Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc) đã diễn ra chương trình giao lưu ý nghĩa thuộc khuôn khổ dự án "Trăm thư viện - một ước mơ" do thầy trò và phụ huynh học sinh trường Phổ thông liên cấp Olympia (Hà Nội) khởi xướng và thực hiện.
Không khí sôi động của dự án "Trăm thư viện-một ước mơ" tại Trường Tiểu học Ngọc Thanh C.
Không khí sôi động của dự án "Trăm thư viện-một ước mơ" tại Trường Tiểu học Ngọc Thanh C.

Ra mắt năm 2024, dự án "Trăm thư viện - một ước mơ" được khởi xướng với cam kết trong vòng 10 năm sẽ xây dựng, hỗ trợ 100 thư viện cho các trường học ở các vùng miền khó khăn trên cả nước. Chỉ sau một năm triển khai, dự án đã hỗ trợ tích cực cho 18 điểm trường thuộc các tỉnh: Hà Giang, Hòa Bình, Tuyên Quang, Ninh Bình, Thanh Hóa, Thái Nguyên… mang theo hơn 22.000 đầu sách và xấp xỉ 700 triệu đồng giá trị hiện vật, trang thiết bị, cơ sở vật chất phục vụ thư viện học đường.

Ý nghĩa sâu sắc của dự án thể hiện qua việc lan tỏa văn hóa đọc đến với học sinh, xây dựng những "không gian đọc mở" - nơi khơi nguồn sáng tạo, kích thích kỹ năng tự học, nghiên cứu và chia sẻ tri thức giữa học sinh với nhau, qua đó phát triển năng lực học tập suốt đời.

Món quà tri thức được các học sinh tự chuẩn bị và tham gia vận chuyển.

Món quà tri thức được các học sinh tự chuẩn bị và tham gia vận chuyển.

Mới đây, dự án đã triển khai đầy sôi nổi tại Trường Tiểu học Ngọc Thanh C (Phúc Yên, Vĩnh Phúc) - ngôi trường còn nhiều khó khăn, hệ thống thư viện chưa được trang bị đầy đủ. Tại buổi giao lưu và tặng sách giữa khối 5 Trường Phổ thông Liên cấp Olympia và học sinh Trường Tiểu học Ngọc Thanh C, không khí xúc động, ấm áp đã lan tỏa trong từng ánh mắt, nụ cười của học sinh hai bên.

Chỉ sau một năm triển khai, dự án đã hỗ trợ tích cực cho 18 điểm trường thuộc các tỉnh: Hà Giang, Hòa Bình, Tuyên Quang, Ninh Bình, Thanh Hóa, Thái Nguyên… mang theo hơn 22.000 đầu sách và xấp xỉ 700 triệu đồng giá trị hiện vật, trang thiết bị, cơ sở vật chất phục vụ thư viện học đường.

Trường Tiểu học Ngọc Thanh C đã tiếp nhận hơn 1.200 đầu sách các thể loại (trong đó có gần 1.000 đầu sách mới hoàn toàn), đã có sự chọn lọc kỹ lưỡng để phù hợp với học sinh tiểu học và nhiều phần quà ý nghĩa.

Sẵn sàng đồng hành cùng học sinh.

Sẵn sàng đồng hành cùng học sinh.

Nhà giáo Đỗ Thị Thanh Vân, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ngọc Thanh C xúc động chia sẻ: "Bằng lòng nhân ái, nhân văn, tấm lòng chia sẻ vì cộng đồng của các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và đặc biệt là các em học sinh khối 5 Trường Phổ thông liên cấp Olympia, Trường Tiểu học Ngọc Thanh C thuộc vùng miền núi, khó khăn đã được thụ hưởng giá trị của dự án. Thư viện sẽ là nơi để phát triển văn hóa đọc trong nhà trường, từ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường tới chủ thể chính là các em học sinh. Các em sẽ có thêm nhiều cơ hội tìm tòi, nghiên cứu, trao đổi và học hỏi lẫn nhau nhằm nâng cao kiến thức, năng lực cho bản thân, từ đó, để nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện".

Thay mặt tập thể nhà trường, cô Vân bày tỏ mong muốn sự đồng hành giữa hai ngôi trường sẽ tiếp tục được duy trì và phát triển trong tương lai, để cùng nhau tạo nên những giá trị giáo dục bền vững, nhân văn, thiết thực.

Sự nhiệt tình, hăng hái của học sinh và các thầy cô, phụ huynh.

Sự nhiệt tình, hăng hái của học sinh và các thầy cô, phụ huynh.

Tuy còn nhiều khó khăn, trường Tiểu học Ngọc Thanh C trong thời gian vừa qua đã hưởng ứng và tổ chức nhiều hoạt động đa dạng, phong phú trong Ngày sách và văn hóa đọc Việt Nam, như: "Văn hóa đọc-kết nối cộng đồng", "Cùng sách bước vào kỷ nguyên vươn mình của dân tộc", "Đọc sách-làm giàu tri thức, nuôi dưỡng khát vọng, thúc đẩy đổi mới, sáng tạo"...

Các hoạt động trên đã góp phần khuyến khích sáng tạo, gắn kết đọc sách với chương trình giáo dục và kỹ năng sống, bảo đảm an toàn, phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu cùng khả năng thích ứng với bối cảnh giáo dục số.

Các phần quà ý nghĩa được gửi trao.

Các phần quà ý nghĩa được gửi trao.

Bày tỏ cảm xúc về sự kiện, cô giáo Trương Hồng Huệ, trưởng khối 5 trường Phổ thông liên cấp Olympia, chia sẻ: "Mỗi cuốn sách trao đi là một cánh cửa tri thức mở ra cho cộng đồng. Hãy cùng chung tay gieo mầm văn hóa đọc, để tri thức lan tỏa khắp muôn nơi", là lời mà học sinh khối 5 trường Olympia đã viết mở đầu trong thư kêu gọi bố mẹ tài trợ cho dự án của mình với mong muốn được góp sức mang đến cho các bạn một thư viện nhỏ, ấm áp và đầy ắp tri thức".

"Tất cả tình yêu thương đã được gói ghém trong từng cuốn sách mà các em đã nâng niu mang đến để tặng bạn bè. Chúng tôi mong món quà nhỏ sẽ góp phần để các bạn học sinh ở nơi còn khó khăn hơn chuẩn bị hành trang vững vàng bước vào cuộc sống qua từng trang sách", cô Huệ xúc động nói.

Thư viện sẽ là nơi để phát triển văn hóa đọc trong nhà trường, từ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường tới chủ thể chính là các em học sinh. Các em sẽ có thêm nhiều cơ hội tìm tòi, nghiên cứu, trao đổi và học hỏi lẫn nhau nhằm nâng cao kiến thức, năng lực cho bản thân, từ đó, để nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Nhà giáo Đỗ Thị Thanh Vân, Hiệu trưởng trường Tiểu học Ngọc Thanh C, Vĩnh Phúc

Ông Lều Thanh Phong, đại diện Ban phụ huynh khối 5 trường Phổ thông liên cấp Olympia bộc bạch: "Tôi vẫn nhớ rất rõ những ngày đầu khi dự án được khởi động. Các con học sinh khối 5 đã tự viết thư kêu gọi, thuyết trình trước phụ huynh bằng tất cả sự tự tin và quyết tâm. Từng ý tưởng, từng câu nói của các con đều toát lên sự chân thành, khiến chúng tôi, những người làm cha mẹ, không thể không lắng nghe và không thể không đồng hành".

Dự án cũng dành sự quan tâm tới các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Dự án cũng dành sự quan tâm tới các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

"Từ việc phân loại sách, ghi chú từng đầu mục, đóng gói, dán nhãn… mọi công đoạn đều được các con lên kế hoạch và thực hiện một cách đầy trách nhiệm, với sự hỗ trợ nhẹ nhàng từ phía phụ huynh và giáo viên. Không phải chỉ là hoạt động từ thiện đơn thuần, tôi cảm nhận sâu sắc rằng đây là một hành trình giáo dục, là nơi các con được trưởng thành thông qua việc dấn thân, thấu hiểu và sẻ chia. Với chúng tôi dự án là cơ hội để gieo những hạt giống của lòng nhân ái và trách nhiệm cộng đồng trong tâm hồn con trẻ. Những hành động nhỏ hôm nay sẽ trở thành ký ức đẹp, hành trang quý giá giúp các con lớn lên trở thành những con người tử tế, biết sống vì người khác", ông Lều Thanh Phong nhấn mạnh.

Người lớn và trẻ thơ chung tay xây dựng thư viện cho trường bạn.

Người lớn và trẻ thơ chung tay xây dựng thư viện cho trường bạn.

Ngoài việc trao tặng sách, chương trình còn diễn ra sôi nổi với các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao giữa học sinh khối 5 của hai trường. Các tiết mục múa hát, trò chơi vận động, thảo luận nhóm về văn hóa đọc và công nghệ học tập đã tạo nên một không khí sôi nổi, vui tươi, rộn rã tiếng cười.

Đặc biệt, các em học sinh còn được tham gia chia sẻ về các chủ đề hấp dẫn, thực tế, như: Xu hướng đọc sách trong thời đại số, Cách lựa chọn sách phù hợp... và được hướng dẫn phương pháp học tập tích cực, tự học hiệu quả trong thời đại mới.

Sự đồng hành mang đến ý nghĩa ấm áp cho dự án.

Sự đồng hành mang đến ý nghĩa ấm áp cho dự án.

Thông qua dự án, các nhà trường cùng nhau lan tỏa thông điệp sâu sắc: Đọc sách vừa để học, cũng để sống đẹp, sống tử tế và sống có trách nhiệm hơn. Đây cũng là bước hiện thực hóa mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông mới theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh: tạo điều kiện cho các em phát triển toàn diện về trí tuệ, thể chất, tâm hồn và đạo đức.

Buổi lễ khép lại trong không khí ấm áp, tràn đầy cảm xúc, nhưng dư âm của nó chắc chắn còn vang vọng mãi. Từ hôm nay, thư viện của Trường Tiểu học Ngọc Thanh C vừa có thêm đầy những giá sách, vừa được lan tỏa thêm niềm tin, khát vọng và cảm hứng cho hàng trăm học sinh.

Có thể bạn quan tâm

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì làm việc với các cơ quan liên quan về đánh giá kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. (Ảnh: ĐĂNG KHOA)

Đào tạo nhân lực công nghệ chiến lược: Từ mở rộng quy mô đến năng lực làm chủ

Sau một năm thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, quy mô đào tạo nhân lực STEM và công nghệ chiến lược đã có những chuyển động đáng kể. Yêu cầu của giai đoạn tiếp theo là chuyển sự gia tăng về số lượng thành chất lượng người học, năng lực nghiên cứu và những kết quả công nghệ có thể kiểm chứng trong thực tiễn.

Học sinh tham gia Ngày hội tuyển sinh, hướng nghiệp giáo dục nghề nghiệp (Ảnh: CAO TÂN)

Ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp, thống nhất quy định về tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp, tăng quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình của cơ sở đào tạo, đồng thời tăng cường ứng dụng dữ liệu và công nghệ số trong quản lý, tổ chức tuyển sinh.

Chuyên gia tâm lý, Viện Nghiên cứu Tâm lý và Phát triển con người (thuộc Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam) phổ biến kiến thức cho học sinh trung học cơ sở tại Hà Nội với chủ đề “Làm chủ cảm xúc và hành vi tuổi vị thành niên”.

Yêu cầu mới của khoa học tâm lý

Mạng xã hội, trí tuệ nhân tạo (AI) và các công cụ hiện đại đang làm thay các mối quan hệ của con người, cũng như cách con người tư duy, suy nghĩ.

Trao học bổng cho các em học sinh vùng biên giới, vùng biển đảo tỉnh Đồng Tháp và Vĩnh Long. (Ảnh: NGUYỄN SỰ)

Chăm lo cho học sinh vùng biên giới, biển đảo

Ngày 22/9, tại tỉnh Đồng Tháp, Quỹ “Vì Tuổi trẻ vùng cao và hải đảo” và Câu lạc bộ “Vì Hoàng Sa-Trường Sa thân yêu” tổ chức chương trình Họp mặt hội viên nhân kỷ niệm 12 năm thành lập Câu lạc bộ (1/8/2014-1/8/2026); trao học bổng năm học 2026-2027, nhà Đại đoàn kết cho người dân tỉnh Đồng Tháp và tỉnh Vĩnh Long.

Đồng chí Hồ Văn Niên, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ngãi phát biểu kết luận tại buổi làm việc với Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: HIỂN CỪ)

Quảng Ngãi coi trọng chất lượng giáo dục thực chất

Ngày 22/9, kết luận buổi làm việc giữa Thường trực Tỉnh ủy Quảng Ngãi với Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ngãi Hồ Văn Niên yêu cầu, ngành cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học; không chạy theo thành tích, mà phải coi trọng chất lượng thực chất và sự phát triển toàn diện của người học.

Hình ảnh tại triển lãm “50 năm đổi mới giáo dục: Dấu ấn thời đại-Khát vọng tương lai”. (Ảnh minh họa: THẾ ANH)

Tổ chức hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số và triển lãm giáo dục

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số và Triển lãm giáo dục, công nghệ giáo dục bên lề sẽ diễn ra đầu tháng 10. Hiện, khoảng 800 đại biểu từ 40 quốc gia và vùng lãnh thổ đã đăng ký tham dự, trong đó có đại diện các trường đại học, tổ chức giáo dục và doanh nghiệp lớn trên thế giới.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Cách nói “bỏ IELTS” hoặc “không còn xét chứng chỉ ngoại ngữ” là không chính xác

Dự thảo Thông tư sửa đổi quy chế tuyển sinh đề xuất từ năm 2027 không còn điểm cộng do cơ sở đào tạo tự quy định đối với chứng chỉ, thành tích hoặc tiêu chí bổ sung. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đây là “điều chỉnh cấp thiết”. Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về nội dung này. 

Hội nghị Quốc tế IEEE lần thứ 8 về mạch và hệ thống trí tuệ nhân tạo do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức thu hút các nhà khoa học, chuyên gia trong nước, quốc tế tham dự. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Tích hợp AI sâu hơn vào giáo dục

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang dần cải tiến phương thức giáo dục, mở ra những triển vọng mới giúp cá nhân hóa tiến trình học tập, tối ưu hóa công tác giảng dạy và quản lý hiệu quả hơn. Tích hợp AI vào giáo dục sẽ tạo ra sự thay đổi mang đến nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức.

Trao học bổng Quỹ khuyến học Nguyễn Sinh Sắc tặng học sinh biên giới Đồng Tháp. (Ảnh: HỮU NGHĨA)

Tiếp sức những ước mơ trẻ em vùng biên giới

Ở vùng biên giới tỉnh Đồng Tháp, những suất học bổng, sự đồng hành của nhà trường, chính quyền, các mạnh thường quân đang tiếp sức cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục cơ hội đến trường. Từ đây, tinh thần học tập suốt đời trong các em và từng gia đình được lan tỏa, trở thành động lực để người dân vùng biên vươn lên.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn phát biểu, làm rõ các vấn đề đại biểu Quốc hội nêu trong Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo sáng 20/9.

Lượng sách giáo khoa cung ứng đến tay người học đã đạt 99,75% nhu cầu

Từ hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa còn thiếu hôm 14/9 - tương đương 1,5% tổng nhu cầu, hiện số lượng sách giáo khoa còn thiếu chưa đến tay học sinh giảm xuống chỉ còn khoảng 900 nghìn bản - chiếm 0,25%. Trong vài ngày tới đây nhà xuất bản cùng các công ty cung ứng sẽ tiếp tục tập trung đáp ứng đủ nhu cầu của học sinh.

Đồng chí Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tại Phiên giải trình do Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức sáng 20/9.

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định mô hình Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định mô hình Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay, đồng thời từng bước hiện đại hóa công tác khảo thí; tiếp tục tăng cường tính độc lập của công tác kiểm tra, giám sát; tăng cường camera, lưu vết điện tử; đồng thời xử lý nghiêm các hành vi vi phạm...