Lâm Đồng tăng cường các biện pháp phòng, chống bạo lực học đường

Trước thực trạng bạo lực học đường trên địa bàn diễn biến phức tạp, một số vụ gây hậu quả nghiêm trọng, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng chỉ đạo các địa phương, sở, ngành tăng cường giải pháp phòng, chống.
Vụ hai học sinh Trường THCS-THPT Tây Sơn (TP Đà Lạt) bị đánh hội đồng phải nhập viện. (Ảnh cắt từ video)
Vụ hai học sinh Trường THCS-THPT Tây Sơn (TP Đà Lạt) bị đánh hội đồng phải nhập viện. (Ảnh cắt từ video)

Ngày 7/11, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng Trần Văn Hiệp ký ban hành văn bản yêu cầu các sở, ban, ngành, đoàn thể và Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố trực thuộc, tăng cường các giải pháp tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc công tác phòng, chống bạo lực học đường trên địa bàn tỉnh.

Thời gian qua, việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường đã được các cơ sở giáo dục và xã hội đồng tình, ủng hộ. Việc triển khai thực hiện được nhà trường, cha mẹ học sinh, chính quyền và đoàn thể hưởng ứng, tham gia tích cực mang lại một số kết quả nhất định. Tuy nhiên, gần đây tình trạng bạo lực học đường trên địa bàn tỉnh có chiều hướng diễn biến phức tạp, một số vụ việc gây hậu quả nghiêm trọng, ảnh hưởng đến tâm lý, sức khỏe của học sinh, hoang mang trong dư luận và tạo ra nhiều vấn đề bức xúc trong xã hội.

Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng giao Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh chủ trì, phối hợp Giám đốc Sở Lao động-Thương binh và Xã hội, Giám đốc Công an tỉnh; Chủ tịch Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố và thủ trưởng các sở, ban, ngành, đoàn thể, cơ quan, đơn vị liên quan, tăng cường các giải pháp tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc các nội dung chỉ đạo của Ủy ban nhân dân tỉnh về kế hoạch hành động phòng chống bạo lực, xâm hại trẻ em trên địa bàn tỉnh và các văn bản chỉ đạo khác có liên quan.

Nữ sinh lớp 7 tại huyện Đơn Dương bị đánh hội đồng tối 23/10 phải nhập viện điều trị. (Ảnh: C.T).

Nữ sinh lớp 7 tại huyện Đơn Dương bị đánh hội đồng tối 23/10 phải nhập viện điều trị. (Ảnh: C.T).

Chú trọng công tác nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường; học sinh và gia đình học sinh về phòng, chống bạo lực học đường; tăng cường phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinh; tăng cường tổ chức thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật, văn bản chỉ đạo về xây dựng và bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; kịp thời xử lý nghiêm các hành vi vi phạm pháp luật.

Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng giao Giám đốc Công an tỉnh chỉ đạo công an các đơn vị, địa phương phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục và đào tạo, triển khai thực hiện hiệu quả công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường và tăng cường giải pháp phòng, chống bạo lực học đường; thường xuyên tổ chức kiểm tra, giám sát liên ngành tại các địa phương, cơ sở giáo dục có xảy ra tình trạng bạo lực học đường và các hành vi vi phạm pháp pháp luật, kịp thời có hướng xử lý phù hợp, đảm bảo an ninh, an toàn môi trường học đường.

Thủ trưởng các sở, ban, ngành, đoàn thể; Chủ tịch Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố trực thuộc, tiếp tục quán triệt và tổ chức thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường...

Thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng cho biết, từ đầu năm học 2022-2023 đến nay, trên địa bàn tỉnh xảy ra 5 vụ bạo lực học đường nổi cộm.

Như vụ việc Báo Nhân Dân đã thông tin, hai học sinh lớp 8 Trường THCS-THPT Tây Sơn (TP Đà Lạt) bị học sinh một số trường học trên địa bàn đánh hội đồng phải nhập viện cấp cứu; vụ hai nữ sinh trường tiểu học trên địa bàn Đà Lạt bị đối tượng 44 tuổi dâm ô.

Trong tháng 10 vừa qua, một nữ sinh lớp 7 tại huyện Đơn Dương bị đánh hội đồng phải nhập viện điều trị; một nam sinh lớp 9 tại huyện Lâm Hà bị đâm tử vong khi từ trường về nhà.

Có thể bạn quan tâm

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi năm 2026 tiếp tục giữ ổn định, chú trọng tinh giản thủ tục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và điều chỉnh phù hợp mô hình quản lý mới nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 66/2026/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục; trong đó quy định rõ thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công lập, dân lập, tư thục, cơ sở giáo dục thành lập theo diện Hiệp định với nước ngoài.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông để bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra; đồng thời tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc (bên phải ảnh) chúc mừng, tặng hoa lãnh đạo Tạp chí Giáo dục.

Tạp chí Giáo dục: 25 năm hành trình trí tuệ, tâm huyết, sáng tạo

Trải qua 25 năm xây dựng và phát triển, Tạp chí Giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã trở thành một diễn đàn học thuật và kênh truyền thông chính sách uy tín của ngành giáo dục, góp phần lan tỏa tri thức khoa học và hỗ trợ quá trình hoạch định, thực thi chính sách giáo dục.