Khắc phục hạn chế, tạo công bằng trong tuyển sinh năm 2025

Bộ Giáo dục và Ðào tạo vừa chính thức ban hành Thông tư số 06/2025/TT-BGDÐT (Thông tư số 06) ngày 19/3/2025 sửa đổi, bổ sung một số điều trong Quy chế tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành giáo dục mầm non.
Sĩ tử Thành phố Hồ Chí Minh làm thủ tục thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2024. Ảnh: THẾ ANH
Sĩ tử Thành phố Hồ Chí Minh làm thủ tục thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2024. Ảnh: THẾ ANH

Những điều chỉnh này nhận được sự quan tâm lớn từ học sinh, các bậc cha mẹ và cơ sở đào tạo, không chỉ tăng cường tính minh bạch, công bằng, nâng cao chất lượng tuyển sinh mà còn giúp các em có định hướng rõ ràng hơn trong quá trình chuẩn bị, lựa chọn phương thức xét tuyển phù hợp và tăng cơ hội trúng tuyển vào ngành học mong muốn.

Năm điểm mới đáng chú ý

Theo Bộ Giáo dục và Ðào tạo, công tác tuyển sinh năm 2025 sẽ có 5 điểm mới đáng chú ý. Trong đó, các trường đại học sẽ không còn xét tuyển sớm như những năm trước đây. Cùng với đó, quá trình xét tuyển bằng học bạ trung học phổ thông, quy chế mới quy định các trường đại học phải dùng kết quả học tập cả năm lớp 12 của thí sinh thay vì chỉ sử dụng kết quả học tập từ một đến năm kỳ học ở bậc trung học phổ thông.

Sở dĩ như vậy bởi việc không sử dụng kết quả học tập học kỳ 2 năm học lớp 12 của thí sinh những năm qua đã gây ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình học tập và thi tốt nghiệp trung học phổ thông của các em, từ đó kéo theo ảnh hưởng tới năng lực học tập ở bậc đại học.

Bên cạnh đó, việc xét tuyển sớm sẽ khiến kỳ tuyển sinh kéo dài, thí sinh phải đi xin xác nhận kết quả học tập cấp trung học phổ thông gửi nhiều cơ sở đào tạo dẫn tới tốn kém nguồn lực xã hội.

Cùng với việc bỏ quy định xét tuyển sớm và bổ sung yêu cầu xét tuyển bằng học bạ tính cả điểm học kỳ 2 năm lớp 12, vấn đề tính điểm xét tuyển cũng được điều chỉnh cho phù hợp thực tiễn, tránh nhiều cách tính, gây khó hiểu, rắc rối cho thí sinh. Trong đó, quy chế mới quy định, cơ sở đào tạo sử dụng nhiều phương thức tuyển sinh phải xác định quy tắc quy đổi tương đương ngưỡng đầu vào và điểm trúng tuyển của các phương thức tuyển sinh, phương thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển theo hướng dẫn chung của Bộ Giáo dục và Ðào tạo.

Ðiều này giúp cho các trường không phải phân bổ chỉ tiêu cho các phương thức xét tuyển, hạn chế tình trạng có phương thức điểm trúng tuyển rất cao, có phương thức điểm trúng tuyển rất thấp, tạo khoảng cách lớn giữa các phương thức xét tuyển với nhau.

Ðáng chú ý, việc sử dụng các chứng chỉ ngoại ngữ những năm qua cũng gây nên nhiều băn khoăn cho thí sinh và dư luận xã hội. Bởi thực tế điều kiện học ngoại ngữ của học sinh giữa các vùng, miền khác nhau. Trong khi đó, những năm vừa qua, một số cơ sở đào tạo lạm dụng việc sử dụng các chứng chỉ ngoại ngữ gây nên tình trạng bất cập, thậm chí thiếu công bằng trong tuyển sinh.

Vì vậy, từ năm 2025, khi tuyển sinh các trường phải quy đổi các chứng chỉ ngoại ngữ thành điểm môn ngoại ngữ để đưa vào tổ hợp môn xét tuyển, trong đó điểm môn ngoại ngữ được quy đổi từ các chứng chỉ ngoại ngữ có trọng số tính điểm xét không được vượt quá 50% nhằm giúp thí sinh vẫn có thể sử dụng tối đa thế mạnh của mình để tăng cơ hội trúng tuyển đại học, nhưng vẫn bảo đảm công bằng.

Cũng theo Bộ Giáo dục và Ðào tạo, năm 2025 là năm đầu tiên mà khóa học sinh học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Bộ Giáo dục và Ðào tạo đã ban hành Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông từ năm 2025, trong đó tăng số môn thi học sinh có thể lựa chọn. Vì vậy, điểm mới trong tuyển sinh năm nay không giới hạn số tổ hợp xét tuyển nhằm bảo đảm cơ hội trúng tuyển cho học sinh đến từ các vùng, miền khác nhau.

Cùng với các quy định về cách thức, phương thức xét tuyển, vấn đề quy định điểm cộng, điểm thưởng, điểm xét tuyển, điểm khuyến khích... cũng có những thay đổi đáng kể nhằm tạo sự công bằng cho các thí sinh. Trong đó, quy chế đưa ra giới hạn tổng điểm cộng không vượt quá 10% mức điểm tối đa của thang điểm xét (thí dụ với thang điểm 30, tối đa là 3 điểm) để tạo cơ hội công bằng hơn trong xét tuyển.

Tạo thuận lợi để thí sinh tiếp cận thông tin

Cùng với quy chế tuyển sinh được ban hành, nhiều trường đại học trên cả nước đã sớm công bố đề án tuyển sinh với chỉ tiêu, cách thức xét tuyển cụ thể, nhằm giúp thí sinh, cha mẹ có được những lựa chọn tốt nhất trong đăng ký xét tuyển. Trong đó, Ðại học Kinh tế Quốc dân dự kiến tuyển 73 mã ngành với 89 chương trình đào tạo.

Theo Trưởng phòng Quản lý đào tạo (Ðại học Kinh tế Quốc dân), Tiến sĩ Lê Anh Ðức, năm 2025, trường thực hiện các phương thức xét tuyển thẳng, xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông, xét tuyển và xét tuyển kết hợp. Nhằm giúp thí sinh thuận lợi trong đăng ký xét tuyển, lựa chọn ngành nghề, Ðại học Kinh tế Quốc dân tổ chức đa dạng các kênh thông tin tuyển sinh để thí sinh có thể tiếp cận ngay từ đầu tháng ba này. Trong đó, thí sinh có thể tiếp cận qua cổng thông tin điện tử của trường, qua mạng xã hội, cửa sổ tư vấn trực tuyến thông minh, qua email hoặc qua số điện thoại đường dây nóng...

Tương tự, Trường đại học Phenikaa đã công bố thông tin tuyển sinh năm 2025 với 12.603 chỉ tiêu cho 63 ngành/chương trình đào tạo bằng bốn phương thức gồm: Xét tuyển thẳng theo Ðề án tuyển sinh của nhà trường; xét tuyển dựa vào kết quả kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025; xét tuyển dựa vào học bạ bậc trung học phổ thông; xét tuyển dựa vào kết quả bài thi đánh giá năng lực của Ðại học Quốc gia Hà Nội hoặc kết quả kỳ thi đánh giá tư duy của Ðại học Bách khoa Hà Nội hoặc Kỳ thi đánh giá đầu vào Ðại học V-SAT. Trong đó, có 8 ngành học mới dự kiến tuyển sinh gồm: Hệ thống cơ điện tử thông minh, Kiểm toán, Luật Kinh doanh, Luật, Luật quốc tế, Luật thương mại quốc tế, Truyền thông đa phương tiện, Hộ sinh.

Phó Hiệu trưởng Trường đại học Phenikaa, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Phú Khánh cho biết: Các ngành đáp ứng nhu cầu thị trường lao động trong những lĩnh vực đang phát triển mạnh mẽ như: Truyền thông, Luật, Tài chính, Công nghệ và Chăm sóc sức khỏe mở ra nhiều cơ hội việc làm tốt hơn cho sinh viên sau khi tốt nghiệp. Ðáng chú ý, nhà trường còn chú trọng phát triển Khối Kỹ thuật với các ngành mới như: Cơ điện tử thông minh, cũng như các ngành thuộc các khối: Khoa học sức khỏe, Ðiện tử y sinh và nhiều ngành đa lĩnh vực khác.

"Những điểm mới này nhằm giúp thí sinh trong mùa tuyển sinh năm nay có thể lựa chọn được ngành học phù hợp, mở ra nhiều cơ hội việc làm tốt hơn sau khi tốt nghiệp", Tiến sĩ Nguyễn Phú Khánh nhấn mạnh.

Theo Thứ trưởng Giáo dục và Ðào tạo Hoàng Minh Sơn, năm 2025 là một cột mốc đặc biệt, khi những học sinh đầu tiên học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 sẽ bước vào kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông tới đây. Trước sự đổi mới này, Bộ Giáo dục và Ðào tạo đã định hướng đổi mới trong công tác tuyển sinh, nhằm tăng tính minh bạch, công bằng và cải thiện chất lượng dạy học trong các trường phổ thông ngày một tốt hơn. Những thay đổi trong quy chế tuyển sinh chủ yếu mang tính kỹ thuật, tạo điều kiện tốt nhất cho các em học sinh, xây dựng một môi trường công bằng, minh bạch và thuận lợi hơn trong quá trình dự thi và xét tuyển. Các em học sinh chỉ cần tập trung học tập thật tốt.

Có thể bạn quan tâm

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trường học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 28/10 thông tin cho biết đang lấy ý kiến góp ý về Dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng cho học sinh. 

Thuyền viên làm việc trên buồng lái tàu biển. (Ảnh: VIMC)

Tạo nguồn nhân lực cho chiến lược kinh tế biển

Thiếu lao động chuyên môn sâu, cơ cấu đào tạo chưa theo kịp nhu cầu và những khó khăn trong thu hút nhân lực chất lượng cao là những điểm nghẽn đáng quan tâm đối với kinh tế biển theo hướng xanh, hiện đại và bền vững. 

Ảnh minh họa (Nguồn: NUS Business School)

Giáo dục đại học trước tác động của trí tuệ nhân tạo

Trí tuệ nhân tạo (AI) đặt ra yêu cầu mới đối giáo dục đại học, từ đào tạo, quản trị đến gắn kết với doanh nghiệp nhằm phát triển nguồn nhân lực có chuyên môn, tư duy phản biện và khả năng thích ứng với những thay đổi của thị trường lao động.

Một nghệ nhân đang dạy nghề khâu nón tại Trung tâm Học tập cộng đồng, làng Chuông, xã Thanh Oai (Hà Nội). (Ảnh: THU TRANG)

Khi kỹ năng số trở thành kỹ năng sống

Kỹ năng số đang trở thành một phần của cuộc sống hằng ngày, từ công việc, mua bán đến tiếp cận các dịch vụ thiết yếu. Khi công nghệ liên tục thay đổi, học tập suốt đời cũng bắt đầu từ những điều gần gũi: học để biết làm, biết sử dụng và tự giải quyết những việc mình đang cần.

Giờ học của học sinh Trường tiểu học Thăng Long (Hà Nội).

Giá trị mới sau sáp nhập trường học

Mục tiêu vận hành trường học sau sáp nhập không chỉ là ổn định bộ máy mà còn tạo ra giá trị mới. Cán bộ quản lý cần đổi mới tư duy quản trị, giáo viên được phát huy năng lực, các cấp học tăng cường tính liên thông.

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

Mùa mưa năm 2025, những điểm trường trên đỉnh Ngọc Linh (xã Trà Linh) từng tan hoang và ngổn ngang sau những trận lũ liên tục. Cũng ở nơi ấy, tròn một năm sau, những ngôi trường ở vùng cao Đà Nẵng như lột xác, khoác lên mình một diện mạo hoàn toàn mới: hiện đại, khang trang và ngập tràn tiếng cười trẻ thơ.

Dự án "Tất gel thảo dược An Túc" của sinh viên Trường đại học Y-Dược Huế đạt giải Nhất Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo lần thứ IX, năm 2026. (Ảnh: PH.THẢO)

Hành trình ươm tạo khởi nghiệp của sinh viên Đại học Huế

Từ nguồn dược liệu bản địa đến những giải pháp công nghệ, giáo dục và nông nghiệp, 8 dự án vào chung kết Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo Đại học Huế năm 2026 cho thấy sức sáng tạo của người học; trong đó, “Tất gel thảo dược An Túc” nổi bật với hướng tiếp cận kết hợp tri thức truyền thống và nhu cầu hiện đại.

Tiểu đoàn 519 tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật và cấp tờ gấp tuyên truyền pháp luật cho học sinh Trường trung học phổ thông Nguyễn Thần Hiến, phường Hà Tiên. (Ảnh: PHƯƠNG VŨ)

An Giang tuyên truyền pháp luật cho 2.300 học sinh biên giới

Ngày 26/10, Tiểu đoàn 519, Trung đoàn 893 (Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh An Giang) phối hợp các trường học trên tuyến biên giới tổ chức chương trình tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho khoảng 2.300 học sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn và lành mạnh.

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam. (Ảnh: CTV)

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam

Đối thoại, tôn trọng lẫn nhau và xây dựng lòng tin là nền tảng để thu hẹp khác biệt, mở rộng hợp tác. Các tùy viên quân sự, với vai trò cầu nối giữa quân đội các nước, có đóng góp quan trọng vào tiến trình ấy, thúc đẩy quan hệ quốc phòng trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, bình đẳng và cùng có lợi.

Lãnh đạo VRG trao học bổng cho con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026. (Ảnh: Đào Phong)

Tuyên dương 853 học sinh, sinh viên xuất sắc con em ngành cao-su

Nhân dịp kỷ niệm 97 năm Ngày truyền thống ngành Cao-su Việt Nam (28/10/1929-28/10/2026) và hướng tới 20 năm thành lập Tập đoàn Công nghiệp Cao-su Việt Nam (VRG), Tập đoàn VRG tổ chức Lễ tuyên dương con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026.

Phó Thủ tướng Chính phủ Hồ Quốc Dũng và đại biểu tại Lễ khánh thành Trung tâm thực hành Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: QUỐC TOẢN)

Đại học Quốc gia Hà Nội với sứ mệnh tiên phong làm chủ công nghệ, giải quyết những nhiệm vụ của quốc gia

Ngày 25/10, tại Hòa Lạc, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình “Hòa Lạc ngày mới 2026” và phát động Kế hoạch 120 ngày phát triển đột phá với những yêu cầu đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu; phát triển khoa học cơ bản, công nghệ chiến lược, công nghệ lõi; mở rộng hợp tác với doanh nghiệp. 

Trường đại học Đà Lạt tọa lạc trong không gian xanh cao nguyên Lâm Viên. (Ảnh: BẢO VĂN)

Trường đại học Đà Lạt: 50 năm - nền tảng để mở rộng hội nhập và phát triển

Trường đại học Đà Lạt đã trải qua hành trình 50 năm đổi mới và phát triển. Từ nền móng được xây dựng trong gian khó, qua quá trình mở rộng và phát triển đại học đa ngành, đến yêu cầu nâng cao chất lượng và hội nhập, mỗi giai đoạn đều góp phần tạo nên nền tảng cho chặng đường phát triển trong tương lai.