Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Bỏ hẳn xét tuyển sớm trong tuyển sinh đại học từ năm 2025

Từ kỳ tuyển sinh đại học năm 2025 sẽ không còn xét tuyển sớm. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc này nhằm bảo đảm công bằng giữa các thí sinh, chứ không làm giảm đi cơ hội trúng tuyển của các em. Thí sinh vẫn được đăng ký không giới hạn số lượng nguyện vọng. 
(Ảnh: TRẦN BÁCH)
(Ảnh: TRẦN BÁCH)

Thông tư số 06/2025/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành đưa ra những điều chỉnh về quy chế tuyển sinh đại học năm 2025, một trong số đó là tại kỳ tuyển sinh đại học năm 2025 sẽ không còn xét tuyển sớm.

Xét tuyển sớm chỉ các đợt tuyển sinh trước đợt xét tuyển chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, cần phân biệt hai khái niệm xét tuyển sớm và phương thức xét tuyển.

Xét tuyển sớm được sử dụng để phân biệt về mặt thời gian so với đợt xét tuyển theo kế hoạch chung của Bộ. Các đợt xét tuyển sớm thường diễn ra trước Kỳ thi tốt nghiệp THPT, do vậy thường không dùng phương thức xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT; Còn các phương thức xét tuyển được sử dụng ở bất kỳ đợt xét tuyển nào.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, không có phương thức nào được gọi là "phương thức xét tuyển sớm" cả, vì các trường đều có thể sử dụng các phương thức xét tuyển ở mọi đợt xét tuyển.

Vì vậy, nếu bỏ xét tuyển sớm sẽ không ảnh hưởng đến các phương thức tuyển sinh mà các trường sử dụng như xét học bạ, xét điểm kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy…cũng như sẽ không làm giới hạn cơ hội xét tuyển của thí sinh.

Theo đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo từ thực tế những năm qua, khi áp dụng xét tuyển sớm đã làm cho kỳ tuyển sinh kéo dài. Thí sinh phải đi xin xác nhận kết quả học tập cấp THPT gửi nhiều cơ sở đào tạo dẫn tới tốn kém nguồn lực xã hội. Đặc biệt, nhiều cơ sở đào tạo gọi trúng tuyển sớm số lượng rất lớn nhưng số thí sinh nhập học rất ít, cho thấy việc xét tuyển sớm không hiệu quả. Số liệu Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra cho thấy, cứ khoảng 8 nguyện vọng trúng tuyển (trong xét tuyển sớm) thì chỉ có 1 nguyện vọng nhập học; hay có 2 thí sinh trúng tuyển sớm thì sau có 1 em nhập học.

Bên cạnh đó, khi các cơ sở đào tạo xét tuyển sớm sử dụng kết quả học tập từ 1 đến 5 kỳ học tập THPT mà không sử dụng kết quả cả năm học lớp 12 (học kỳ 2) đã làm ảnh hưởng đến quá trình học tập và thi tốt nghiệp trung học phổ thông của học sinh, từ đó ảnh hưởng tới năng lực học tập ở bậc đại học.

Để bảo đảm học sinh được trang bị đầy đủ kiến thức nền tảng cần thiết theo học chương trình đại học, từ kỳ tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2025, Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng quy định không còn xét tuyển sớm.

Quy chế mới cũng quy định khi sử dụng kết quả học tập cấp THPT để xét tuyển thì phải dùng kết quả học tập cả năm lớp 12 của thí sinh. Ngoài ra, nhằm bảo đảm sự đóng góp của kết quả học tập cả năm lớp 12 không quá thấp trong khi tính điểm xét, Quy chế quy định trọng số tính điểm xét của kết quả học năm lớp 12 không dưới 25%.

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, bỏ xét tuyển sớm nhằm đảm bảo công bằng giữa các thí sinh, chứ không làm giảm cơ hội trúng tuyển. Thí sinh vẫn được đăng ký không giới hạn số lượng nguyện vọng. Quá trình xét tuyển, hệ thống tuyển sinh chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ giúp các em có cơ hội trúng tuyển cao nhất theo thứ tự ưu tiên đã đăng ký.

THANH XUÂN

Tin liên quan

Thông tư số 06/2025/TT-BGDĐT Xét tuyển Tuyển sinh Lớp 12 Bộ Giáo dục và Đào tạo Cao đẳng Quy chế Trúng tuyển Tốt nghiệp THPT xét tuyển sớm phương thức xét tuyển tuyển sinh đại học tuyển sinh 2025

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.