Hướng tới lớp học hiện đại, linh hoạt trong kỷ nguyên số

Ngày 20/5, tại Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Hà Nội), Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ba Đình (Hà Nội) tổ chức hội thảo "Mở khóa kỷ nguyên số và kiến tạo trường học số: Giải pháp từ Google".
Tiết học thuộc mô hình Trường học số google diễn ra tại Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội).
Tiết học thuộc mô hình Trường học số google diễn ra tại Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội).

Tại hội thảo, các đại biểu, cán bộ quản lý, giáo viên đã được giới thiệu, trải nghiệm thực tế các giải pháp công nghệ số của Google áp dụng trong quản lý và tổ chức dạy học, từ đó định hướng cho việc xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, linh hoạt và hội nhập.

Phó Trưởng phòng Giáo dục quận Ba Đình, Phạm Thị Ngọc Lan nhấn mạnh: Hội thảo thể hiện quyết tâm của quận Ba Đình trong việc đưa chuyển đổi số giáo dục trở thành động lực phát triển bền vững cho các trường học. Nền tảng công nghệ của Google for Education sẽ xây dựng môi trường học tập hiện đại, an toàn, cá nhân hóa và tăng cường sự gắn kết giữa nhà trường, giáo viên và học sinh.

Các đại biểu dự giờ minh họa lớp học số Google do giáo viên và học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội) thực hiện.

Các đại biểu dự giờ minh họa lớp học số Google do giáo viên và học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội) thực hiện.

Trong quá trình triển khai mô hình Trường học số google, tính đến tháng 4 năm 2025, toàn quận đã có 304 cán bộ, giáo viên, nhân viên các trường tiểu học và trung học cơ sở tham gia và đạt chứng chỉ giáo viên số Google. Trường trung học cơ sở Giảng Võ đã trở thành trường học đầu tiên tại Việt Nam có 100% cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên hoàn thành xuất sắc kỳ thi và đạt chứng chỉ Google Certified Educator Level 1.

Thành tích này không chỉ khẳng định năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên, mà còn tạo tiền đề vững chắc để mô hình trường học số Google phát triển mạnh mẽ ngay trong năm học 2025-2026.

Tổng Giám đốc AI Education, đơn vị ủy quyền toàn phần của Google for Education tại Việt Nam Đỗ Trần Bình Minh nhận định: Quận là một trong những địa phương tiên phong ứng dụng các giải pháp giáo dục của Google trong nhiều năm qua và là nơi thể hiện sự cam kết cao, bền bỉ và nỗ lực đáng ghi nhận trong quá trình chuyển đổi số.

Cán bộ quản lý, giáo viên trải nghiệm các ứng dụng hệ sinh thái Google for Education trong mô hình Trường học số Google.

Cán bộ quản lý, giáo viên trải nghiệm các ứng dụng hệ sinh thái Google for Education trong mô hình Trường học số Google.

Tại hội thảo, nhiều thầy giáo, cô giáo đã chia sẻ những cảm nhận thực tế, cho thấy sự chủ động tiếp cận cái mới, tinh thần học hỏi và sự sẵn sàng đồng hành cùng hành trình chuyển đổi số giáo dục. Cô giáo Dư Thanh Huyền, giáo viên Trường trung học cơ sở Nguyễn Tri Phương (Ba Đình, Hà Nội) chia sẻ: Điều gây ấn tượng mạnh mẽ nhất là không gian trải nghiệm lớp học số Google. Qua đó, giáo viên hiểu rõ hơn về tính ưu việt của nền tảng này trong việc thiết lập và quản lý lớp học trực tuyến, hỗ trợ người học tiếp cận kiến thức mọi lúc, mọi nơi.

Đặc biệt, sự linh hoạt, trực quan và khả năng kết nối đa chiều của lớp học số không chỉ nâng cao hiệu quả dạy và học, mà còn mở ra những hướng tiếp cận mới trong việc cá nhân hóa giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học sinh hiện đại.

Các đại biểu tham dự hội thảo.

Các đại biểu tham dự hội thảo.

Phó Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội), Vũ Đình Phương cho biết: Đây là buổi hội thảo với chủ đề còn khá mới mẻ đối với nhiều nhà trường. Qua chương trình, giáo viên không chỉ được lắng nghe chia sẻ về trường học số Google mà còn trực tiếp trải nghiệm các ứng dụng công nghệ số của Google trong giáo dục, từ thiết lập lớp học trực tuyến, quản lý học sinh cho đến tích hợp các công cụ hỗ trợ giảng dạy.

Dự kiến, Trường trung học cơ sở Giảng Võ sẽ định hướng triển khai các lớp học google trong năm học 2025-2026, góp phần từng bước xây dựng môi trường học tập hiện đại, linh hoạt và hiệu quả hơn cho giáo viên và học sinh.

Trong khi đó, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Thành Công (Ba Đình, Hà Nội), Nguyễn Ngọc Anh cho biết: Mô hình trường học số Google hướng tới việc xây dựng môi trường giáo dục linh hoạt, nơi công nghệ hỗ trợ tối đa cho việc đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao tính chủ động, sáng tạo của cả giáo viên và học sinh.

Mô hình này giúp nhà trường hình dung rõ hơn cách triển khai trường học số, lớp học số với các tiết học sinh động, mở rộng không gian học tập, tạo điều kiện để học sinh được kết nối, giao lưu và học hỏi trong môi trường quốc tế.

Học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ tự tin với lớp học số kết nối cùng học sinh Trường quốc tế Việt Nam-Phần Lan (Thành phố Hồ Chí Minh).

Học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ tự tin với lớp học số kết nối cùng học sinh Trường quốc tế Việt Nam-Phần Lan (Thành phố Hồ Chí Minh).

Hiện nhà trường đã tổ chức tập huấn và toàn bộ cán bộ, giáo viên, nhân viên đã thi đạt chứng chỉ Google Level 1. Dự kiến từ năm học 2025-2026, nhà trường sẽ triển khai mô hình lớp học tinh hoa, giáo viên và học sinh sử dụng nền tảng Google Workspace for Education trong dạy học, kiểm tra, đánh giá và quản lý lớp học, giúp học sinh làm chủ công nghệ, phát triển năng lực số và tư duy toàn cầu.

Trong khuôn khổ hội thảo, các nhà giáo đã cùng trải nghiệm dự giờ minh họa lớp học số Google do giáo viên Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội) thực hiện, với sự tham gia của học sinh nhà trường và học sinh Trường quốc tế Việt Nam-Phần Lan (Thành phố Hồ Chí Minh).

Hội thảo "Mở khóa kỷ nguyên số và kiến tạo trường học số: Giải pháp từ Google" được tổ chức nhằm nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của chuyển đổi số trong giáo dục, đồng thời giới thiệu các giải pháp công nghệ tiên tiến từ Google for Education như là máy tính giáo dục Chromebook, hệ thống ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy và học, cùng chương trình đào tạo từ Gemini AI Academy, qua đó định hướng lộ trình phát triển mô hình trường học số tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn.

Có thể bạn quan tâm

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.

Hội nghị Kết nối Huế-Nhật Bản năm 2026. (Ảnh: LÊ HOÀNG)

Huế mở rộng không gian hợp tác, kết nối nguồn lực từ Nhật Bản

Trên nền tảng quan hệ hợp tác được vun đắp nhiều năm, Huế đang chủ động mở rộng kết nối với các địa phương, tổ chức và doanh nghiệp Nhật Bản, hướng tới những chương trình cụ thể về công nghệ, giáo dục, y tế, di sản, du lịch và đầu tư, qua đó tạo thêm nguồn lực cho thành phố phát triển nhanh, xanh và bền vững.

Sách giáo khoa bày bán tại một cửa hàng ở Hà Nội. (Ảnh: THÙY LINH)

Tiếp tục tăng cường nguồn cung, in bổ sung sách giáo khoa, sách bài tập để phát hành theo nhu cầu thực tế

Dịp khai giảng, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cung ứng thêm khoảng 2,5 triệu bản sách giáo khoa, tập trung phục vụ các trường đặt muộn và bổ sung các đầu sách thiếu cục bộ. Trong tháng 9, khoảng triệu bản sách giáo khoa, sách bài tập tiếp tục được in bổ sung để phát hành theo nhu cầu thực tế và làm nguồn dự phòng.

Trại hè thực nghiệm bán trú “The Eclipsed-Những sắc màu khuất lấp” vào tháng 8 vừa qua tại thành phố Vĩnh Yên (tỉnh Phú Thọ), thu hút hơn 50 học sinh trung học cơ sở từ 12 đến 14 tuổi (lớp 7, 8, 9) tham gia. (Ảnh: Ban tổ chức)

Đánh thức những tiềm năng đa diện của thế hệ trẻ

Trong môi trường học đường, kết quả học tập và các kỳ thi vẫn là thước đo quen thuộc đối với học sinh. Tuy nhiên, đằng sau mỗi bảng điểm còn là những giá trị được phản ánh qua khả năng sáng tạo, tư duy không gian, năng khiếu âm nhạc, sự linh hoạt vận động hay năng lực kết nối cộng đồng. 

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Đức Thọ, Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân phát biểu tại Lễ khai giảng. (Ảnh: MẠNH XUÂN)

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng Chương trình cử nhân quốc tế, liên kết Đại học La Trobe

Ngày 6/9, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân tổ chức Lễ khai giảng khóa 5, Chương trình Cử nhân quốc tế hệ chính quy, liên kết giữa Đại học Kinh tế quốc dân và Đại học La Trobe (Australia). Đại diện lãnh đạo hai trường, Đại sứ quán Australia tại Hà Nội và đông đảo các cơ quan, đơn vị tham dự buổi lễ.

Học sinh Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B trong Lễ khai giảng năm học 2026-2027. (Ảnh: BẢO NGÂN)

Trung học cơ sở Cầu Giấy B đặt mục tiêu nâng chất lượng sau sắp xếp

Năm học 2026-2027 đánh dấu chặng đường mới của Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B sau sắp xếp. Cùng với ổn định tổ chức, nhà trường xác định trọng tâm là phát huy thế mạnh của hai trường trước đây, thống nhất chất lượng giáo dục giữa trụ sở chính và phân hiệu, tạo môi trường để mỗi học sinh được phát triển toàn diện.