Hướng tới lớp học hiện đại, linh hoạt trong kỷ nguyên số

Ngày 20/5, tại Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Hà Nội), Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ba Đình (Hà Nội) tổ chức hội thảo "Mở khóa kỷ nguyên số và kiến tạo trường học số: Giải pháp từ Google".
Tiết học thuộc mô hình Trường học số google diễn ra tại Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội).
Tiết học thuộc mô hình Trường học số google diễn ra tại Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội).

Tại hội thảo, các đại biểu, cán bộ quản lý, giáo viên đã được giới thiệu, trải nghiệm thực tế các giải pháp công nghệ số của Google áp dụng trong quản lý và tổ chức dạy học, từ đó định hướng cho việc xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, linh hoạt và hội nhập.

Phó Trưởng phòng Giáo dục quận Ba Đình, Phạm Thị Ngọc Lan nhấn mạnh: Hội thảo thể hiện quyết tâm của quận Ba Đình trong việc đưa chuyển đổi số giáo dục trở thành động lực phát triển bền vững cho các trường học. Nền tảng công nghệ của Google for Education sẽ xây dựng môi trường học tập hiện đại, an toàn, cá nhân hóa và tăng cường sự gắn kết giữa nhà trường, giáo viên và học sinh.

Các đại biểu dự giờ minh họa lớp học số Google do giáo viên và học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội) thực hiện.

Các đại biểu dự giờ minh họa lớp học số Google do giáo viên và học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội) thực hiện.

Trong quá trình triển khai mô hình Trường học số google, tính đến tháng 4 năm 2025, toàn quận đã có 304 cán bộ, giáo viên, nhân viên các trường tiểu học và trung học cơ sở tham gia và đạt chứng chỉ giáo viên số Google. Trường trung học cơ sở Giảng Võ đã trở thành trường học đầu tiên tại Việt Nam có 100% cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên hoàn thành xuất sắc kỳ thi và đạt chứng chỉ Google Certified Educator Level 1.

Thành tích này không chỉ khẳng định năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên, mà còn tạo tiền đề vững chắc để mô hình trường học số Google phát triển mạnh mẽ ngay trong năm học 2025-2026.

Tổng Giám đốc AI Education, đơn vị ủy quyền toàn phần của Google for Education tại Việt Nam Đỗ Trần Bình Minh nhận định: Quận là một trong những địa phương tiên phong ứng dụng các giải pháp giáo dục của Google trong nhiều năm qua và là nơi thể hiện sự cam kết cao, bền bỉ và nỗ lực đáng ghi nhận trong quá trình chuyển đổi số.

Cán bộ quản lý, giáo viên trải nghiệm các ứng dụng hệ sinh thái Google for Education trong mô hình Trường học số Google.

Cán bộ quản lý, giáo viên trải nghiệm các ứng dụng hệ sinh thái Google for Education trong mô hình Trường học số Google.

Tại hội thảo, nhiều thầy giáo, cô giáo đã chia sẻ những cảm nhận thực tế, cho thấy sự chủ động tiếp cận cái mới, tinh thần học hỏi và sự sẵn sàng đồng hành cùng hành trình chuyển đổi số giáo dục. Cô giáo Dư Thanh Huyền, giáo viên Trường trung học cơ sở Nguyễn Tri Phương (Ba Đình, Hà Nội) chia sẻ: Điều gây ấn tượng mạnh mẽ nhất là không gian trải nghiệm lớp học số Google. Qua đó, giáo viên hiểu rõ hơn về tính ưu việt của nền tảng này trong việc thiết lập và quản lý lớp học trực tuyến, hỗ trợ người học tiếp cận kiến thức mọi lúc, mọi nơi.

Đặc biệt, sự linh hoạt, trực quan và khả năng kết nối đa chiều của lớp học số không chỉ nâng cao hiệu quả dạy và học, mà còn mở ra những hướng tiếp cận mới trong việc cá nhân hóa giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học sinh hiện đại.

Các đại biểu tham dự hội thảo.

Các đại biểu tham dự hội thảo.

Phó Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội), Vũ Đình Phương cho biết: Đây là buổi hội thảo với chủ đề còn khá mới mẻ đối với nhiều nhà trường. Qua chương trình, giáo viên không chỉ được lắng nghe chia sẻ về trường học số Google mà còn trực tiếp trải nghiệm các ứng dụng công nghệ số của Google trong giáo dục, từ thiết lập lớp học trực tuyến, quản lý học sinh cho đến tích hợp các công cụ hỗ trợ giảng dạy.

Dự kiến, Trường trung học cơ sở Giảng Võ sẽ định hướng triển khai các lớp học google trong năm học 2025-2026, góp phần từng bước xây dựng môi trường học tập hiện đại, linh hoạt và hiệu quả hơn cho giáo viên và học sinh.

Trong khi đó, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Thành Công (Ba Đình, Hà Nội), Nguyễn Ngọc Anh cho biết: Mô hình trường học số Google hướng tới việc xây dựng môi trường giáo dục linh hoạt, nơi công nghệ hỗ trợ tối đa cho việc đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao tính chủ động, sáng tạo của cả giáo viên và học sinh.

Mô hình này giúp nhà trường hình dung rõ hơn cách triển khai trường học số, lớp học số với các tiết học sinh động, mở rộng không gian học tập, tạo điều kiện để học sinh được kết nối, giao lưu và học hỏi trong môi trường quốc tế.

Học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ tự tin với lớp học số kết nối cùng học sinh Trường quốc tế Việt Nam-Phần Lan (Thành phố Hồ Chí Minh).

Học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ tự tin với lớp học số kết nối cùng học sinh Trường quốc tế Việt Nam-Phần Lan (Thành phố Hồ Chí Minh).

Hiện nhà trường đã tổ chức tập huấn và toàn bộ cán bộ, giáo viên, nhân viên đã thi đạt chứng chỉ Google Level 1. Dự kiến từ năm học 2025-2026, nhà trường sẽ triển khai mô hình lớp học tinh hoa, giáo viên và học sinh sử dụng nền tảng Google Workspace for Education trong dạy học, kiểm tra, đánh giá và quản lý lớp học, giúp học sinh làm chủ công nghệ, phát triển năng lực số và tư duy toàn cầu.

Trong khuôn khổ hội thảo, các nhà giáo đã cùng trải nghiệm dự giờ minh họa lớp học số Google do giáo viên Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội) thực hiện, với sự tham gia của học sinh nhà trường và học sinh Trường quốc tế Việt Nam-Phần Lan (Thành phố Hồ Chí Minh).

Hội thảo "Mở khóa kỷ nguyên số và kiến tạo trường học số: Giải pháp từ Google" được tổ chức nhằm nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của chuyển đổi số trong giáo dục, đồng thời giới thiệu các giải pháp công nghệ tiên tiến từ Google for Education như là máy tính giáo dục Chromebook, hệ thống ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy và học, cùng chương trình đào tạo từ Gemini AI Academy, qua đó định hướng lộ trình phát triển mô hình trường học số tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.