Học sinh Việt Nam đạt 4 huy chương Olympic Hóa học quốc tế Mendeleev

Cả 4 học sinh trong đội tuyển học sinh trung học phổ thông Việt Nam tham gia Olympic Hóa học quốc tế Mendeleev lần thứ 59 năm 2025 đều xuất sắc giành huy chương, với thành tích 2 huy chương vàng và 2 huy chương bạc.
Học sinh Việt Nam đạt 4 huy chương Olympic Hóa học quốc tế Mendeleev lần thứ 59 năm 2025.
Học sinh Việt Nam đạt 4 huy chương Olympic Hóa học quốc tế Mendeleev lần thứ 59 năm 2025.

Olympic Hóa học quốc tế Mendeleev lần thứ 59 (59th International Mendeleev Chemistry Olympiad), diễn ra từ ngày 5 đến 12/5 tại thành phố Belo Horizonte, Brazil.

Nhận lời mời của Bộ Giáo dục Liên bang Nga, đoàn học sinh Việt Nam đã tham dự với đội tuyển gồm 4 học sinh trung học phổ thông. Đây là những em được lựa chọn từ kết quả Kỳ thi chọn đội tuyển Olympic khu vực và quốc tế năm 2025. Trường đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội được Bộ Giáo dục và Đào tạo giao chủ trì công tác tập huấn và tổ chức đoàn tham dự kỳ thi.

Kết quả chính thức, cả 4 học sinh tham dự đều xuất sắc giành được huy chương.

Hai Huy chương Vàng thuộc về: Trần Trung Kiên, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Amsterdam, Hà Nội, đạt 169,25 điểm;

Nguyễn Ngô Đức, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu, tỉnh Nghệ An, đạt 151,05 điểm.

Thành tích Huy chương Bạc thuộc về: Đinh Trọng An, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội, 149,70 điểm;

Trần Hoàng Nam, học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Amsterdam, Hà Nội - Huy chương Bạc, đạt 136,65 điểm.

4 học sinh tham dự và đạt huy chương Olympic Hóa học quốc tế Mendeleev lần thứ 59.

4 học sinh tham dự và đạt huy chương Olympic Hóa học quốc tế Mendeleev lần thứ 59.

Theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, Olympic Hóa học quốc tế Mendeleev là một trong những kỳ thi học thuật danh giá và thách thức nhất trong lĩnh vực Hóa học dành cho học sinh THPT, thường được mệnh danh là “Kỳ thi Hóa học khó nhất hành tinh”.

Việc tham dự kỳ thi nhằm mở rộng cơ hội giao lưu học thuật quốc tế, bồi dưỡng năng lực và tạo điều kiện cho nhiều học sinh xuất sắc được tham gia các hoạt động học thuật có quy mô và chất lượng cao.

Năm 2025, Olympic quy tụ 192 thí sinh đến từ 40 quốc gia và vùng lãnh thổ, trong đó có các nước có nền giáo dục Hóa học phát triển mạnh như: Trung Quốc, Nga, Hàn Quốc, Nhật Bản...

Thí sinh tham gia 3 vòng thi diễn ra trong 3 ngày. Trong đó, vòng 1 và vòng 2 thi lý thuyết còn vòng 3 là thi thực hành. Thời gian làm bài mỗi vòng thi là 5 tiếng. Ban Tổ chức đã trao giải chính thức cho 60% số thí sinh tham dự, theo tỷ lệ huy chương Vàng, Bạc, Đồng là 1:2:3.

Mục tiêu của kỳ thi không chỉ là kiểm tra năng lực chuyên môn mà còn hướng tới việc phát hiện, bồi dưỡng tài năng khoa học trẻ và tăng cường giao lưu, hợp tác giữa các quốc gia.

Thành tích xuất sắc của đoàn học sinh Việt Nam tiếp tục khẳng định năng lực, trí tuệ và bản lĩnh hội nhập của thế hệ học sinh Việt Nam trên đấu trường quốc tế.

Có thể bạn quan tâm

Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương Vũ Thanh Mai phát biểu khai mạc.

Thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề

Chiều 25/6, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo khoa học "Định hướng xây dựng và phát triển giáo dục trung học nghề ở Việt Nam hiện nay", thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề theo Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Lãnh đạo Bộ Công an tặng bằng khen cho tập thể, cá nhân tại buổi lễ.

Thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III tại Cần Thơ

Ngày 25/6, tại phường Phú Lợi (thành phố Cần Thơ), Bộ Công an tổ chức Lễ công bố thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III. Tham dự buổi lễ có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Thượng tướng Phạm Thế Tùng, Thứ trưởng Bộ Công an; Đồng Văn Thanh, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy, Chủ tịch Hội đồng nhân dân thành phố Cần Thơ.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Các nhà trường tổ chức gặp gỡ, giới thiệu mô hình giảng dạy cho học sinh trúng tuyển lớp 10

Trước khi các học sinh trúng tuyển vào lớp 10 trường công lập thực hiện việc xác nhận nhập học, nhiều nhà trường đã tổ chức các buổi gặp gỡ nhằm giới thiệu mô hình giảng dạy, cung cấp thông tin tổ hợp môn học, giải đáp những câu hỏi về công tác tuyển sinh của nhà trường cho học sinh và phụ huynh.

Hoạt động nghiên cứu, thí nghiệm thực hành của sinh viên Trường đại học Việt Nhật. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Chuyển đổi số trong quản trị đại học: Đột phá đào tạo song hành và lực lượng lao động kỷ nguyên mới

Giáo dục nước ta đang đứng trước bước ngoặt mang tính cách mạng về cấu trúc thể chế, triết lý vận hành thích ứng kỷ nguyên số. Áp lực toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã định hình hệ thống giáo dục đại học và nghề nghiệp theo hướng song hành thực học, thực nghiệp thay thế mô hình hàn lâm truyền thống.

Bộ đội vận chuyển vật tư xây dựng vào công trình.

Đếm ngược 38 ngày dựng trường nơi biên giới

Hơn 450 người thợ đang đếm ngược từng ngày. Đợt cao điểm 40 ngày đã trôi qua hai ngày, chỉ còn lại 38 ngày phía trước. Người quản công đứng giữa công trường xây dựng trường liên cấp ở xã A Lưới 4, thành phố Huế, nhắc nhóm thợ trẻ tranh thủ nghỉ uống nước sau những giờ phơi mình dưới cái nắng cháy da.

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

Từ trước đến nay, đã có bao nhiêu cô cậu trò giỏi nhà nghèo phải gác lại mộng sinh viên? Tôi không thể biết hết, cho đến một ngày tôi gặp Nguyễn Thanh Lập, cậu học trò nghèo xã Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị hai năm liền đậu rất cao Trường đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh nhưng vẫn không thể nhập học vì nhà quá nghèo.

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Khi khả năng viết tin, biên tập văn bản, dựng hình ảnh, sản xuất video hay phân tích dữ liệu của trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng vượt trội, câu hỏi đặt ra với các cơ sở đào tạo báo chí trở nên trực diện và cũng thiết thực hơn - đó là “đào tạo điều gì để phóng viên trẻ không bị đào thải bởi chính AI?”.

Sáng 15/6, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì buổi làm việc với ngành giáo dục và đào tạo, các cơ quan liên quan về công tác chuẩn bị năm học mới 2026-2027, kết quả thực hiện nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục đào tạo. (Ảnh: ĐĂNG KHOA)

Phát triển đại học tinh hoa và công nghệ chiến lược: Lời giải cho những "điểm nghẽn" nguồn nhân lực

Tại buổi làm việc với ngành giáo dục mới đây, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh yêu cầu chuyển từ tư duy 'quản lý giáo dục' sang 'quản trị phát triển giáo dục'. Giáo dục phải đi trước một bước trong chuẩn bị nguồn nhân lực cao, nhất là nhân lực khoa học công nghệ, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI).

Giải đấu ASDC 2026 thu hút những học sinh đam mê bộ môn tranh biện.

Khai mạc ngày hội của cộng đồng tranh biện châu Á

Ngày 21/6, Giải Vô địch tranh biện châu Á cấp trung học (Asian Schools Debating Championship 2026 - ASDC 2026) chính thức được khai mạc tại Hà Nội. Giải quy tụ 450 thí sinh của các đội thi đến từ nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ châu Á. 

Quang cảnh buổi gặp mặt, tư vấn. (Ảnh: THANH TÙNG)

Tư vấn lựa chọn tổ hợp môn học theo định hướng nghề nghiệp

Chiều 21/6, Trường trung học phổ thông Đoàn Kết-Hai Bà Trưng (Hà Nội) tổ chức chương trình gặp mặt phụ huynh và học sinh vừa trúng tuyển vào lớp 10 năm học 2026-2027 nhằm cung cấp thông tin về chương trình giáo dục, định hướng lựa chọn tổ hợp môn học và giải đáp những băn khoăn trước khi bước vào cấp học mới.