Học sinh Việt Nam đạt 3 Huy chương Vàng Olympic Vật lý châu Á 2025

Đội tuyển quốc gia Việt Nam có 8 học sinh dự thi Olympic Vật lý châu Á - APhO năm 2025 và cả 8 em đều đạt được huy chương. Thành tích của học sinh Việt Nam tại  APhO năm 2025 là 3 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc, 2 Huy chương Đồng.
Từ trái qua phải ảnh: PGS,TS Đặng Đức Vượng - Phó Trưởng đoàn; Trần Lê Thiện Nhân, Lý Bá Khôi, Trần Trung Hiếu, Nguyễn Ngọc Phương Anh, Nguyễn Công Vinh, Trương Đức Dũng, Phan Quang Triết, Nguyễn Thế Quân; GS,TS Lục Huy Hoàng- Trưởng đoàn.
Từ trái qua phải ảnh: PGS,TS Đặng Đức Vượng - Phó Trưởng đoàn; Trần Lê Thiện Nhân, Lý Bá Khôi, Trần Trung Hiếu, Nguyễn Ngọc Phương Anh, Nguyễn Công Vinh, Trương Đức Dũng, Phan Quang Triết, Nguyễn Thế Quân; GS,TS Lục Huy Hoàng- Trưởng đoàn.

Ngày 11/5, Bộ Giáo dục Đào tạo thông tin về kết quả chính thức của đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Vật lý châu Á - APhO năm 2025 được tổ chức tại Saudi Arabia.

Học sinh Việt Nam tham dự đã đem về 8 huy chương, với 3 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc, 2 Huy chương Đồng.

Thành tích Huy chương Vàng thuộc về: Nguyễn Thế Quân, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu, Tỉnh Nghệ An; Nguyễn Công Vinh, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh; Trương Đức Dũng, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Huy chương Bạc: Lý Bá Khôi, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội; Trần Lê Thiện Nhân, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Quốc học Huế, Thành phố Huế; Phan Quang Triết, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu, Tỉnh Nghệ An.

Huy chương Đồng: Trần Trung Hiếu, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Quốc học Huế, Thành phố Huế; Nguyễn Ngọc Phương Anh, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, Thành phố Hà Nội.

Olympic Vật lý châu Á lần thứ 25 được tổ chức từ ngày 4/5 đến ngày 12/5 tại thành phố Dhahran, Saudi Arabia. Tham dự năm nay có 30 đoàn từ 29 quốc gia và vùng lãnh thổ với 208 thí sinh dự thi.

Theo quy chế Olympic APhO, học sinh dự thi thực hiện hai bài thi lý thuyết và thực hành, mỗi bài trong 5 tiếng. Bài thi lý thuyết năm nay được xây dựng từ các ứng dụng thực tế và hiện đại của Vật lý như: Chuyển động tuế sai của trục Trái Đất gây ra ảnh hưởng khí hậu toàn cầu; Sóng spin liên quan đến máy tính lượng tử và Hiệu ứng nhà kính. Bài thi thực hành được xây dựng trên cơ sở hiệu ứng cảm ứng điện từ và ứng dụng trong bếp từ.

Đoàn Việt Nam trong nhóm 5 quốc gia và vùng lãnh thổ có thành tích cao nhất là: Trung Quốc, Hàn Quốc, Đài Bắc (Trung Quốc), Liên bang Nga, Việt Nam.

Với 3 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc và 2 Huy chương Đồng, thành tích năm nay của đội tuyển Việt Nam vượt trội so với năm 2024 trước đó. Năm 2024 đội tuyển học sinh Việt Nam đã đạt được 8 huy chương gồm: 1 Huy chương Vàng, 1 Huy chương Bạc, 6 Huy chương Đồng.

Ban Tổ chức APhO 2025 sẽ tổ chức Lễ bế mạc và trao giải bắt đầu từ lúc 15 giờ ngày 12/5, (giờ Saudi Arabia).

Có thể bạn quan tâm

Cắt băng khánh thành công trình trường Tiểu học Vĩnh Quang, xã Lý Bôn, tỉnh Cao Bằng được xây dựng từ nguồn tài trợ của Agribank. (Ảnh: TÔ KHÁNH)

Agribank dành hơn 60 tỷ đồng tiếp sức ngành giáo dục

Hướng tới năm học 2026-2027, Agribank dành 60,7 tỷ đồng triển khai các hoạt động hỗ trợ giáo dục trên cả nước, tập trung vào đầu tư cơ sở vật chất trường học, đồng hành cùng các cơ sở giáo dục trong công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực và hỗ trợ học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn.

Học sinh lớp 6 khóa 109 của Trường trung học cơ sở Tưng Vương, phường Cửa Nam, thành phố Hà Nội. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Trường trung học cơ sở Trưng Vương chào đón học sinh khối 6, sẵn sàng cho năm học mới

Trước thời điểm chính thức bước vào năm học mới, một số trường học tại Hà Nội đã tổ chức các buổi đón học sinh, đặc biệt là học sinh đầu cấp, nhằm cung cấp thông tin cần thiết, phổ biến nội quy, gặp gỡ thầy cô giáo và bạn bè,... giúp các em nhanh chóng làm quen với môi trường học tập ở bậc học mới. 

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn.

Hợp tác giáo dục Việt Nam-Australia hướng tới giai đoạn mới

Từ một trong những lĩnh vực đặt nền móng cho quan hệ Việt Nam-Australia, hợp tác giáo dục đang đứng trước cơ hội bước sang giai đoạn mới, không chỉ dừng ở việc đưa sinh viên Việt Nam sang Australia học tập mà hướng tới đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu phát triển công nghệ.

Sinh viên thuyết trình tại vòng chung kết cuộc thi “Đổi mới sáng tạo khởi nghiệp” của Trường đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh.

Những sáng kiến cho sản phẩm xanh

Chuyển đổi xanh đang đặt ra yêu cầu đổi mới toàn diện quá trình sản xuất, chế biến và lưu thông hàng hóa. Trong bối cảnh đó, nhiều trường đại học, cao đẳng đã tạo không gian để sinh viên đề xuất giải pháp nâng cao giá trị nông sản, sản phẩm địa phương bằng công nghệ, tư duy tuần hoàn và quản trị chuỗi cung ứng.