Học sinh tiểu học Việt Nam thuộc nhóm dẫn đầu Đông Nam Á về kết quả học tập

Với điểm trung bình đạt 334,6 điểm môn Toán; 323,5 điểm môn Đọc và 471,1 điểm môn Viết, học sinh tiểu học Việt Nam đứng đầu về Toán và Đọc, đứng thứ hai về Viết, theo Báo cáo quốc gia Chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024.

Tại một lớp học Trường tiểu học Văn Yên, phường Hà Đông, Hà Nội trong ngày đầu năm học mới (Ảnh minh họa)
Tại một lớp học Trường tiểu học Văn Yên, phường Hà Đông, Hà Nội trong ngày đầu năm học mới (Ảnh minh họa)

Tại Hội thảo công bố Báo cáo quốc gia Chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024 do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hôm 14/7, số liệu cho thấy giáo dục tiểu học Việt Nam tiếp tục đạt nhiều kết quả tích cực.

SEA-PLM là chương trình đánh giá quy mô khu vực do Tổ chức Bộ trưởng Giáo dục các nước Đông Nam Á (SEAMEO) phối hợp Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) và các đối tác phát triển triển khai, nhằm đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học, cung cấp cơ sở dữ liệu phục vụ hoạch định và hoàn thiện chính sách giáo dục.

Trước khi bắt đầu một chu kỳ mới (5 năm) của Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM), tất cả 11 quốc gia Đông Nam Á tiếp tục được mời tham gia với tư cách thành viên.

SEA-PLM chu kỳ 2024 có sự tham gia của 7 quốc gia: Campuchia, Đông Timor, Lào, Myanmar, Malaysia, Philippines, Việt Nam.

Theo Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Quốc Khánh, Việt Nam tham gia Chương trình SEA-PLM từ chu kỳ đầu tiên và luôn xác định đây là một hoạt động có ý nghĩa quan trọng để đánh giá khách quan chất lượng giáo dục phổ thông, đối sánh kết quả học tập của học sinh với các quốc gia trong khu vực, đồng thời đây là cơ hội để tăng cường năng lực quốc gia về đánh giá trên diện rộng, thúc đẩy ứng dụng công nghệ và sử dụng dữ liệu phục vụ hiệu quả công tác quản lý giáo dục.

Khảo sát SEA-PLM chu kỳ 2024 được Việt Nam triển khai vào tháng 4/2024 tại 152 trường tiểu học thuộc các tỉnh, thành phố trong cả nước, với sự tham gia của 152 hiệu trưởng, 1.074 giáo viên, hơn 6.000 học sinh lớp 5 và cha mẹ học sinh. Toàn bộ quá trình chọn mẫu do đối tác quốc tế thực hiện.

Theo Báo cáo quốc gia Chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024 được công bố tại hội thảo, giáo dục tiểu học Việt Nam tiếp tục đạt nhiều kết quả tích cực, đồng thời tạo cơ sở quan trọng để nâng cao chất lượng, công bằng và phát triển bền vững trong giai đoạn tới.

Trong số các quốc gia công bố kết quả, Việt Nam đứng đầu về Toán và Đọc, đứng thứ hai về Viết, với điểm trung bình môn Toán đạt 334,6; môn Đọc 323,5 điểm; môn Viết 471,1 điểm.

Báo cáo cũng cho thấy 95,4% học sinh đạt ngưỡng năng lực tối thiểu môn Toán, 85,5% đạt ngưỡng năng lực tối thiểu môn Đọc; 64,9% học sinh đạt mức thành thạo cao đồng thời ở cả Toán và Đọc, cao nhất trong các quốc gia tham gia khảo sát.

Theo đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo, những kết quả này cho thấy Việt Nam có nhiều điều kiện thuận lợi để thực hiện Mục tiêu phát triển bền vững số 4 (SDG 4) của Liên hợp quốc về giáo dục có chất lượng.

Bên cạnh những kết quả tích cực, báo cáo cũng chỉ ra khoảng cách về kết quả học tập vẫn chủ yếu xuất phát từ điều kiện kinh tế-xã hội của gia đình, nơi học sinh sinh sống và ngôn ngữ sử dụng tại gia đình. Đặc biệt, ở vùng sâu, vùng xa và miền núi, chênh lệch tỷ lệ đạt ngưỡng năng lực tối thiểu môn Đọc giữa nhóm học sinh có điều kiện kinh tế-xã hội cao và thấp lên tới 26,5 điểm phần trăm; trong nhóm học sinh có nhiều yếu tố bất lợi, có 31,5% chưa đạt ngưỡng năng lực tối thiểu về Đọc.

Từ kết quả khảo sát, báo cáo đề xuất 5 định hướng chính sách, gồm: tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học Đọc, Viết và Toán; ưu tiên hỗ trợ học sinh có nhiều bất lợi; tăng cường bồi dưỡng giáo viên; thu hẹp khoảng cách số giữa các vùng miền; đồng thời tiếp tục sử dụng kết quả SEA-PLM cùng dữ liệu giáo dục trong nước để theo dõi chất lượng, xây dựng chính sách dựa trên bằng chứng và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Nhấn mạnh mục tiêu của SEA-PLM không phải là xếp hạng mà là khai thác hiệu quả dữ liệu, Phó Cục trưởng Phạm Quốc Khánh cho biết, kết quả đánh giá sẽ là căn cứ phục vụ hoạch định chính sách giáo dục, đồng thời hỗ trợ đổi mới dạy học, kiểm tra, đánh giá và triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Theo đó, cần chuyển mạnh từ đánh giá kết quả sang đánh giá vì sự tiến bộ của người học, trong đó mỗi yêu cầu cần đạt của chương trình cần được cụ thể hóa thành các bộ tiêu chí đánh giá rõ ràng, minh bạch, giúp học sinh biết mình cần đạt điều gì, đang ở mức nào và cần làm gì để tiếp tục tiến bộ.

Cũng theo Phó Cục trưởng Phạm Quốc Khánh, Cục Quản lý chất lượng sẽ công bố Báo cáo quốc gia SEA-PLM chu kỳ 2024 bằng tiếng Việt và tiếng Anh, đồng thời tổng hợp các khuyến nghị chính sách trình Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo làm cơ sở chỉ đạo triển khai trong thời gian tới.

Kết quả SEA-PLM không chỉ là căn cứ đánh giá chất lượng giáo dục mà còn cung cấp bằng chứng để hoàn thiện chính sách, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và hướng tới mục tiêu "công bằng giáo dục chất lượng", bảo đảm mọi học sinh đều được tiếp cận nền giáo dục có chất lượng và có cơ hội phát triển toàn diện.

Có thể bạn quan tâm

(Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hơn 70% thí sinh thi tốt nghiệp năm 2026 đăng ký xét tuyển đại học

Thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy trong số hơn 1,24 triệu thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026, có gần 875 nghìn em đã thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học, đạt hơn 70%. Năm nay, trung bình mỗi thí sinh đã đăng ký khoảng 8 nguyện vọng.

Đại diện QS Quacquarelli Symonds (Vương quốc Anh) trao chứng nhận đạt chuẩn xếp hạng quốc tế QS Stars 5 sao cho Trường Quản trị và Kinh doanh.

Trường Quản trị và Kinh doanh không ngừng nâng cao chất lượng, mở rộng hợp tác quốc tế, thúc đẩy chuyển giao tri thức

Ngày 13/7, tại Hà Nội, Trường Quản trị và Kinh doanh (HSB), Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức kỷ niệm 31 năm Ngày thành lập trường (13/7/1995-13/7/2026), đánh dấu hành trình không ngừng đổi mới, sáng tạo và tiên phong trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao tri thức và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Những tiết học chuyển đổi số luôn sôi động, hấp dẫn học sinh.

Chuyển đổi số tại cơ sở giáo dục

Thời gian qua, ngành giáo dục tỉnh Khánh Hòa chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục; nhiều nhiệm vụ giáo dục được thực hiện hiệu quả, nhất là việc xây dựng “không gian giáo dục số” nhằm tăng cơ hội học tập với học sinh.

Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo trao Quyết định công nhận đạt chuẩn trường cao đẳng chất lượng cao tại buổi lễ.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp được công nhận là trường cao đẳng chất lượng cao

Ngày 12/7, Tại Trung tâm hội nghị tỉnh Bắc Ninh, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp (Bộ Công Thương) trọng thể tổ chức Lễ công bố Quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận đạt chuẩn trường cao đẳng chất lượng cao và thành lập Trung tâm phát triển Khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.

Đại biểu và khách mời chụp ảnh lưu niệm cùng đội trưởng và đội phó các đội hình sinh viên tình nguyện Mùa hè xanh. (Ảnh: Thanh Hải)

Thành phố Hồ Chí Minh: Hơn 1.400 thầy cô giáo tương lai ra quân thực hiện "Bình dân học vụ số”

Ngày 11/7, Ban Thường vụ Đoàn trường và Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Trường đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Lễ ra quân chiến dịch tình nguyện Mùa hè xanh và chương trình phát động, tập huấn chuyên môn đội hình “Bình dân học vụ số”, “Mùa hè số” trong khuôn khổ chiến dịch Mùa hè xanh năm 2026.

Cô và trò Trường mầm non A (phường Cửa Nam, Hà Nội) trong một tiết học. (Ảnh: MINH NGHĨA)

Hà Nội giảm ít nhất 50% đầu mối quản lý hành chính các trường học công lập, tăng số lượng giáo viên trực tiếp giảng dạy

Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội Vũ Đại Thắng vừa ký, ban hành Kế hoạch số 272 ngày 10/7/2026 về việc triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường chuyên biệt công lập trên địa bàn thành phố.

Lãnh đạo Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Sơn La và xã Yên Sơn tặng ảnh Bác Hồ và cờ Tổ quốc cho các bản.

Khánh thành trường học và công trình chiếu sáng ở khu vực biên giới Sơn La

Ngày 11/7, tại điểm trường mầm non bản Tràng Nặm, Trường Mầm non Hoa Ban, xã Yên Sơn, tỉnh Sơn La, Đồn Biên phòng Chiềng On phối hợp Nhóm Green Gables và các đơn vị đồng hành tổ chức khánh thành, bàn giao, đưa vào sử dụng công trình "Trường học yêu thương-nâng bước em tới trường" và công trình "Thắp sáng vùng biên".

Thủ tướng Chính phủ bổ nhiệm hai Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Thủ tướng Chính phủ bổ nhiệm hai Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Thủ tướng Chính phủ đã ký ban hành hai Quyết định về việc điều động, bổ nhiệm giữ chức Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với ông Đoàn Trung Kiên, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Tây Ninh và ông Phạm Quang Hưng, Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo. 

Hội nghị Mô phỏng Liên hợp quốc tạo ra một môi trường giúp các bạn trẻ gia tăng nhận thức về các vấn đề toàn cầu.

Bản lĩnh giới trẻ Việt Nam qua Hội nghị Mô phỏng Liên hợp quốc lần thứ 12

Trong ba ngày từ 10-12/7, Hội nghị Mô phỏng Liên hợp quốc Hà Nội lần thứ 12 chính thức diễn ra tại Trường Liên cấp Marie Curie Long Biên, tạo ra một sân chơi mô phỏng diễn đàn chính luận sắc sảo, nơi những chủ nhân tương lai của đất nước thể hiện tầm nhìn và bản lĩnh ngoại giao trước những biến động phức tạp của thế giới.