Hà Nội: 2 phương thức xét tuyển vào lớp 10 trường tư thục

Các trường THPT tư thục của Hà Nội áp dụng phương thức “xét tuyển” để tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2023-2024. Các trường tư được tuyển học sinh cư trú tại Hà Nội, không phân biệt khu vực tuyển sinh.
Học sinh Hà Nội (Ảnh: THUỶ NGUYÊN)
Học sinh Hà Nội (Ảnh: THUỶ NGUYÊN)

Theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, các trường THPT tư thục trên địa bàn thành phố áp dụng phương thức “xét tuyển” để tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2023-2024. Các trường tư thục được tuyển vào lớp 10 học sinh cư trú tại Hà Nội và không phân biệt khu vực tuyển sinh.

Các trường THPT tư thục của Hà Nội áp dụng 2 phương thức xét tuyển là sử dụng kết quả Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập và xét tuyển dựa vào kết quả học tập, rèn luyện của học sinh ở cấp THCS. Ngoài các phương thức này, các trường không được tổ chức thi tuyển hay sử dụng một phương thức khác để tuyển sinh.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội sẽ công bố phương án tuyển sinh lớp 10 của từng trường THPT tư thục để thí sinh lựa chọn, điền phiếu đăng ký dự tuyển.

Học sinh sẽ nộp đơn đăng ký dự tuyển vào lớp 10 năm học 2023-2024 tại các trường THPT tư thục từ ngày 20/4 đến 20/6.

Nếu học sinh chỉ có nguyện vọng học tại các trường tư thục tuyển sinh theo phương án có sử dụng kết quả Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập thì trong “Phiếu đăng ký dự tuyển lớp 10 trung học phổ thông năm học 2023-2024”, mục Nguyện vọng 1 ghi tên một trường THPT công lập để được dự thi; mục Nguyện vọng 2 ghi chữ “NCL” (bằng chữ in hoa).

Đối với các trường tư thục tuyển sinh theo phương án xét tuyển dựa vào kết quả học tập, rèn luyện của học sinh ở cấp THCS thì đến trực tiếp trường để xác nhận nhập học.

Năm học 2023-2024, toàn thành phố Hà Nội dự kiến có khoảng 102.000 học sinh sẽ tuyển vào các trường trung học phổ thông, trong đó, thực hiện công tác phân luồng, khoảng 30.000 học sinh (chiếm 23%) sẽ tuyển vào các trường THPT công lập tự chủ và tư thục.

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.