Đổi mới giáo dục, xây dựng xã hội học tập thời kỳ chuyển đổi số

Ngày 27/12, trong khuôn khổ kỳ họp thứ 5 Ban Chấp hành Trung ương Hội khóa VI, Hội Khuyến học Việt Nam đã đề ra phương hướng nhiệm vụ năm 2025 và sơ kết 1 năm thực hiện Phong trào thi đua “Mỗi người dân tự học, học tập suốt đời, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững thời kỳ chuyển đổi số”.
(Ảnh minh hoạ)
(Ảnh minh hoạ)

GS, TS Nguyễn Thị Doan, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam chia sẻ, 2025 là năm thực hiện nhiều chủ trương mới về xây dựng đất nước, nhất là năm hoàn thành việc sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị, năm Đại hội đảng các cấp tiến tới Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng.

Hội Khuyến học Việt Nam sẽ tập trung triển khai toàn diện công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập theo tinh thần đổi mới. Hội tiếp tục đẩy mạnh công tác thông tin tuyên truyền về khuyến học - khuyến tài, phong trào học tập suốt đời trong mỗi công dân, gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị giai đoạn 2021-2030; tiếp tục triển khai và đánh giá phong trào “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023-2030” do Thủ tướng phát động.

Hội tập trung đẩy mạnh công tác số hóa các hoạt động khuyến học - khuyến tài; phối hợp các cơ quan liên quan triển khai phong trào “Bình dân học vụ số” để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chuyển đổi số khi đất nước bước vào kỷ nguyên mới - kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.

Hội cũng phấn đấu phát triển tổ chức hội và hội viên trong các trường, doanh nghiệp, tổ chức chính trị - xã hội, lực lượng vũ trang, với mục tiêu đạt 80% đảng viên tham gia hội; tiếp tục thực hiện phong trào “Mỗi người dân tự học, học tập suốt đời, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững thời kỳ chuyển đổi số”.

Các chương trình như “Khuyến học xanh”, Giải thưởng Nhân tài Đất Việt được đổi mới và nâng cao chất lượng. Hội cũng đặt trọng tâm vào việc thực hiện tốt nhiệm vụ “hỗ trợ giáo dục trong và ngoài nhà trường”, phối hợp giữa nhà trường - gia đình - xã hội để giáo dục đạo đức cho học sinh, góp phần xây dựng môi trường văn hóa trong trường học.

Phó Chủ tịch kiêm Tổng Thư ký Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam Lê Mạnh Hùng khẳng định, năm 2024, các cấp hội khuyến học từ Trung ương đến cơ sở đã làm tốt công tác nghiên cứu, tham mưu, tư vấn cho Đảng, Nhà nước và cấp ủy, chính quyền địa phương về lĩnh vực giáo dục và đào tạo, cũng như về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Theo báo cáo của hội khuyến học các tỉnh, thành phố, đến nay số hội viên khuyến học cả nước trên 27 triệu người (tỷ lệ 28% trên tổng số dân, tăng 1,2% so với năm 2023); số hội khuyến học cơ sở trên 10.000 hội; số chi hội khuyến học trên 132.000 và trên 143.000 ban khuyến học.

Quỹ Khuyến học Việt Nam đã tiếp nhận trên 4 tỷ đồng từ các tổ chức, cá nhân ủng hộ. Quỹ đã chi trên 5 tỷ đồng, trong đó: trao học bổng cho các em học sinh, sinh viên vượt khó, các thầy cô giáo có thành tích tốt...; tiếp tục, nhận đỡ đầu cho 20 học sinh mồ côi cha, mẹ (hoặc cả cha và mẹ) do Đại dịch Covid-19 tại Thành phố Hồ Chí Minh; trao học bổng “Học không bao giờ cùng” lần thứ 4 cho 290 học sinh và 173 người lớn của 14 cơ quan Trung ương và 25 tỉnh, thành phố phía Bắc

Những thành tựu của Hội Khuyến học Việt Nam góp phần xây dựng một xã hội học tập năng động, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững. Với tinh thần đổi mới và nỗ lực không ngừng, Hội tiếp tục là cầu nối vững chắc giữa tri thức và thực tiễn, đóng góp tích cực vào sự vươn mình mạnh mẽ của dân tộc Việt Nam.

Với mục tiêu đổi mới toàn diện, đặc biệt trong bối cảnh chuyển đổi số, Hội tiếp tục là cầu nối trong việc kết nối tri thức, phát triển con người và đóng góp vào sự phát triển bền vững của đất nước, là nền tảng vững chắc để Việt Nam vươn lên mạnh mẽ trong kỷ nguyên mới.

Có thể bạn quan tâm

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.