Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Đào tạo nhân lực bán dẫn gắn với nhu cầu thị trường

Việc kết nối giữa nghiên cứu-ứng dụng-thị trường để phát triển ngành công nghiệp bán dẫn đòi hỏi một mô hình liên kết chặt chẽ giữa nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp. Theo đó, nhà trường, các viện nghiên cứu là nơi đào tạo nguồn nhân lực - yếu tố được xem là một trong những "nút thắt" lớn nhất của ngành công nghiệp bán dẫn.

Hiệu trưởng Trường cao đẳng FPT Polytechnic Vũ Chí Thành cùng các sinh viên tham gia sự kiện về sản xuất chip bán dẫn.
Hiệu trưởng Trường cao đẳng FPT Polytechnic Vũ Chí Thành cùng các sinh viên tham gia sự kiện về sản xuất chip bán dẫn.

Trên thực tế, không ít cơ sở giáo dục trong nước đã chủ động thích ứng với mô hình mới, định hướng quá trình đào tạo gắn liền thực hành và doanh nghiệp. Qua đó, mở ra cơ hội để sinh viên được tiếp cận môi trường làm việc thực tế từ sớm.

Hiệu trưởng Trường cao đẳng FPT Polytechnic Vũ Chí Thành chia sẻ, việc xây dựng chương trình đào tạo theo hướng gắn với thực tiễn, kết hợp chặt chẽ với doanh nghiệp và môi trường làm việc được xem là cách để người học nhanh chóng đáp ứng yêu cầu công việc, đặc biệt trong các lĩnh vực công nghệ lõi như chip và bán dẫn.

Tại Việt Nam, các chương trình đào tạo vi mạch, thiết kế chip, trí tuệ nhân tạo đang được mở rộng, đi kèm với các chính sách thu hút đầu tư FDI và phát triển doanh nghiệp công nghệ nội địa.

Đặc biệt, định hướng gắn kết chặt chẽ giữa nghiên cứu-ứng dụng-thị trường trong kế hoạch năm 2026 cho thấy, nhiều cơ sở giáo dục trong nước đang tiếp cận đúng bản chất của ngành bán dẫn: không chỉ là công nghệ mà là một hệ sinh thái kinh tế-kỹ thuật hoàn chỉnh.

Theo Phó Hiệu trưởng Trường cao đẳng FPT Polytechnic Trần Văn Nam, quan sát về mô hình đào tạo bán dẫn tại bang Saxony - trung tâm công nghiệp bán dẫn lớn của Đức, mô hình đào tạo tại đây cho thấy vai trò rất lớn của doanh nghiệp trong toàn bộ quá trình.

Doanh nghiệp tham gia từ sớm, thậm chí tuyển người trước rồi phối hợp với các bên để tổ chức đào tạo. Phần lớn thời lượng thực hành có thể chiếm tới khoảng 70% và diễn ra ngay tại doanh nghiệp hoặc các trung tâm đào tạo gắn với doanh nghiệp.

Với những doanh nghiệp không đủ năng lực đào tạo riêng, các trung tâm đào tạo liên doanh nghiệp được hình thành ngay trong khu công nghiệp - nơi nhiều doanh nghiệp cùng góp nguồn lực để đào tạo nhân lực dùng chung.

Phó Hiệu trưởng Trường cao đẳng FPT Polytechnic Trần Văn Nam cho biết, hệ thống này không chỉ dừng ở đào tạo mà còn được kiểm soát chất lượng chặt chẽ. Người học, dù học ở đâu, vẫn phải vượt qua kỳ đánh giá độc lập của Văn phòng Công nghiệp Đức trước khi chính thức bước vào thị trường lao động.

"Điều này đã tạo ra một chuẩn chung cho toàn hệ thống. Doanh nghiệp tham gia đào tạo, nhưng không tự quyết đầu ra", ông Trần Văn Nam thông tin.

Từ thực tế này, có thể nhận thấy, việc đào tạo nguồn nhân lực bán dẫn không thể được hình thành theo cách tách rời giữa chương trình đào tạo và nhu cầu thị trường. Việc học, làm và tuyển dụng diễn ra như một chuỗi liên tục thay vì ba giai đoạn độc lập.

Để ngành bán dẫn phát triển, việc đào tạo nguồn nhân lực cần gắn chặt với thực tế sản xuất. Sinh viên cần được sớm tiếp cận thực tế, có được những kỹ năng thiết yếu cho công việc. Ở chiều ngược lại, doanh nghiệp cần tham gia sâu vào quá trình dạy và học để nhà trường có những chương trình giảng dạy phù hợp, tạo ra đội ngũ nhân sự mà thị trường cần.

MINH VŨ

Tin liên quan

bán dẫn đào tạo nhân lực ngành công nghiệp liên kết đào tạo

Có thể bạn quan tâm

Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm.

Dạy và học toán trong kỷ nguyên công nghệ

Toán học hiện đại đang chuyển mạnh theo hướng tăng cường tư duy mô hình hóa, tư duy tính toán, tăng tính liên ngành và tăng khả năng chuyển giao kiến thức sang các bối cảnh thực tiễn để giải quyết các vấn đề của đời sống.

Quang cảnh diễn đàn kết nối và tư vấn đào tạo sau đại học.

Làm chủ kỷ nguyên số để phát triển bền vững

Ngày 12/4, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức diễn đàn kết nối và tư vấn đào tạo sau đại học: “Hành trình vươn tới những tầm cao” với chủ đề “Làm chủ kỷ nguyên số để phát triển bền vững”.

(Ảnh minh họa)

Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học

Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, mở rộng phạm vi áp dụng tới toàn bộ đội ngũ giảng viên đại học (giảng viên, giảng viên chính và giảng viên cao cấp) trong các cơ sở giáo dục đại học công lập và ngoài công lập.

Đại biểu tham dự tại hội nghị sức khỏe thường niên năm 2026.

Tập trung đào tạo, nghiên cứu ứng dụng trong lĩnh vực y tế

Sáng 11/4, Trường Y Dược (Đại học Trà Vinh) tổ chức Hội nghị khoa học sức khỏe thường niên năm 2026 với trọng tâm định hướng các hoạt động nghiên cứu ứng dụng, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Vũ Ngọc Khiêm, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải phát biểu tại khai mạc hội thảo

Tìm giải pháp đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trong kỷ nguyên mới

Yêu cầu về nguồn nhân lực có trình độ cao, có năng lực đổi mới sáng tạo và khả năng thích ứng nhanh với sự biến đổi của khoa học-công nghệ và thị trường lao động để phục vụ phát triển kinh tế-xã hội của đất nước đòi hỏi cần có các giải pháp đột phá trong trong hệ thống đào tạo và cung ứng nguồn nhân lực.

Ngày 10/4, hầu hết học sinh Trường mầm non Hòa Bình đã đi học và ăn trưa tại trường.

Thái Nguyên: Xử lý nghiêm vụ trường mầm non sử dụng thực phẩm nhiễm dịch tả lợn châu Phi

Người dân nghi ngờ thịt lợn làm thức ăn cho học sinh Trường mầm non Hòa Bình không an toàn, chính quyền xã Văn Lăng, tỉnh Thái Nguyên đã đưa mẫu đi xét nghiệm, phát hiện nhiễm dịch tả lợn châu Phi. Cấp ủy, chính quyền địa phương đang chỉ đạo kiểm tra toàn diện đối với trường này, xử lý nghiêm tổ chức, cá nhân vi phạm.