Đánh thức tiềm năng trẻ thơ từ những hoạt động vui chơi và trải nghiệm

Trong hai ngày 24 và 25/12, tại Trường đại học Sư phạm Hà Nội diễn ra chương trình tập huấn chuyên môn với chủ đề: “Giáo dục mầm non Nhật Bản - nuôi dưỡng tâm hồn và thể chất thông qua vui chơi và trải nghiệm”.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Hiền, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng Trường đại học Sư phạm Hà Nội phát biểu tại chương trình.
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Hiền, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng Trường đại học Sư phạm Hà Nội phát biểu tại chương trình.

Sự kiện được tổ chức theo hình thức trực tuyến với sự tham gia của các chuyên gia giáo dục, giảng viên và giáo viên mầm non hai nước Việt Nam-Nhật Bản.

Mục tiêu của đợt tập huấn là “Tiếp cận Giáo dục SEITOKU” - nơi năng lực quan sát và thấu hiểu trẻ được nuôi dưỡng. Thông qua các lớp học thực hành về hoạt động biểu đạt và sáng tạo, người tham dự được tiếp cận nền tảng lý luận khoa học gắn liền với thực tiễn tại các trường mầm non trực thuộc. Đây là cầu nối quan trọng giúp giáo viên Việt Nam trải nghiệm thực chất phương pháp lấy trẻ làm trung tâm, giáo dục toàn diện thông qua các hoạt động vui chơi và trải nghiệm thực tế.

Sự kiện không chỉ thúc đẩy giao lưu, hợp tác chuyên môn sâu rộng giữa các nhà nghiên cứu giáo dục hai nước mà còn khơi gợi những ý tưởng đổi mới cho giáo dục mầm non Việt Nam. Qua đó, góp phần định hướng phát triển giáo dục mầm non theo hướng hiện đại, nhân văn, tập trung phát triển tối đa tiềm năng của trẻ ngay từ những năm tháng đầu đời.

Phát biểu tại buổi tập huấn, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Hiền, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng Trường đại học Sư phạm Hà Nội nhấn mạnh: Giáo dục mầm non chính là nền tảng đầu tiên, mang tính quyết định trong việc hình thành nhân cách, cảm xúc, phẩm chất và năng lực học tập suốt đời của mỗi con người. Trong bối cảnh thế giới đang chuyển dịch mạnh mẽ sang mô hình giáo dục lấy người học làm trung tâm, việc chú trọng trải nghiệm cảm xúc và tiếp thu các mô hình giáo dục tiên tiến, đặc biệt là giáo dục mầm non Nhật Bản mang ý nghĩa vô cùng quan trọng và thiết thực.

Chương trình tập huấn lần này tập trung giới thiệu triết lý giáo dục của Đại học Seitoku, một trong những cơ sở đào tạo mầm non uy tín hàng đầu Nhật Bản. Đây là nơi trẻ em luôn được tôn trọng, thấu hiểu và nuôi dưỡng thông qua các hoạt động vui chơi, trải nghiệm và biểu đạt sáng tạo.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Hiền mong muốn các thầy cô và các học viên sẽ có thể được trao đổi, học tập những nội dung cơ bản. Một là có cái nhìn tổng quan về phương pháp tiếp cận giáo dục Seitoku, nơi năng lực quan sát và thấu hiểu trẻ được xem là nền tảng cốt yếu nhất của giáo viên mầm non. Hai là được trang bị hệ thống cơ sở lý luận vững chắc, kết nối chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành, phục vụ trực tiếp cho hoạt động kiến tập tại các trường mầm non. Ba là thấu hiểu sâu sắc vai trò của vui chơi và trải nghiệm thông qua các lớp học thực hành biểu đạt sáng tạo. Bốn là thúc đẩy giao lưu học thuật và hợp tác chuyên môn giữa các nhà nghiên cứu, giảng viên và giáo viên mầm non hai nước Việt Nam-Nhật Bản. Năm là khơi gợi những định hướng đổi mới cho giáo dục mầm non Việt Nam theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, hướng tới sự phát triển toàn diện cả về thể chất, tâm hồn và năng lực xã hội.

Với sự tham gia của các giáo sư, chuyên gia giàu kinh nghiệm cùng tinh thần học hỏi nghiêm túc của các thầy cô giáo và sinh viên, chương trình được tin tưởng sẽ mang lại nhiều giá trị học thuật và thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và thực hành giáo dục mầm non trong thời gian tới.

Có thể bạn quan tâm

Các đại biểu thực hiện nghi thức phát động chương trình “Ngày hội đồng diễn Võ nhạc Vovinam học sinh phổ thông”.

Hơn 1.000 trường học tham gia “Ngày hội đồng diễn Võ nhạc Vovinam học sinh phổ thông”

Nhằm cụ thể hóa chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư Tô Lâm về tăng cường dạy học các môn về văn hóa và nghệ thuật để học sinh phát triển toàn diện, ngày 27/3, tại Trường trung học phổ thông Đinh Tiên Hoàng, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình tổ chức chương trình “Ngày hội đồng diễn Võ nhạc Vovinam học sinh phổ thông”.

Ban tổ chức trao giải cho các thầy, cô giáo.

Trao giải Hội thi “Vận dụng lồng ghép Chiến lược 6C vào dạy học môn Giáo dục thể chất cấp tiểu học”

Chiều 27/3, tại Trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông Thực nghiệm khoa học giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp Công ty cổ phần Danson Solutions tổ chức Vòng Chung kết và Lễ trao giải Hội thi “Vận dụng lồng ghép Chiến lược 6C vào dạy học môn Giáo dục thể chất cấp tiểu học”.

[Infographic] Đội tuyển học sinh Việt Nam tham gia các kỳ Olympic quốc tế năm 2026

[Infographic] Đội tuyển học sinh Việt Nam tham gia các kỳ Olympic quốc tế năm 2026

Từ kỳ thi chọn học sinh trung học vào các đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế, những học sinh xuất sắc nhất đại diện cho Việt Nam tập hợp ở 5 đội tuyển: Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học, Sinh học sẽ thi đấu kiến thức cùng học sinh thế giới tại 5 kỳ Olympic quốc tế diễn ra trong tháng 7 tới đây. 

Thí sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2025-2026 tại điểm thi trường Trung học phổ thông Trần Phú (Hà Nội). (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Lịch thi vào lớp 10 công lập năm học 2026-2027 của Hà Nội

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức diễn ra từ ngày 29/5 đến 1/6, trong đó có 3 ngày thi chính thức thí sinh thi vào hệ không chuyên và hệ chuyên làm các bài thi. 

Học sinh Trường trung học phổ thông chuyên Ngoại ngữ trong giờ học (Ảnh: Trường chuyên Ngoại ngữ)

Trường chuyên Ngoại ngữ tuyển 630 học sinh vào lớp 10

Trường trung học phổ thông chuyên Ngoại ngữ (thuộc Trường đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội) sẽ tuyển 630 chỉ tiêu vào lớp 10 năm học 2026-2027 cho 7 khối chuyên (Anh, Nga, Pháp, Trung, Đức, Nhật, Hàn). Trường có xét tuyển đối với học sinh người nước ngoài học tập tại Việt Nam. 

UNESCO công bố Báo cáo Giám sát Giáo dục toàn cầu năm 2026 tại trụ sở ở Paris ngày 25/3/2026. (Ảnh: UNESCO)

UNESCO ghi nhận Việt Nam đạt kết quả ấn tượng trong giảm tỷ lệ trẻ không được đi học

Ngày 25/3, tại Trụ sở ở Paris, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO) đã tổ chức sự kiện công bố Báo cáo Giám sát Giáo dục toàn cầu năm 2026. Việt Nam nằm trong số ít các quốc gia đã đạt kết quả ấn tượng trong giảm tỷ lệ trẻ không được đi học.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Hà Nội: Xét tuyển theo nơi cư trú để tuyển sinh mầm non, lớp 1, lớp 6

Năm học 2026-2027, trong tuyển sinh vào các trường mầm non, lớp 1, lớp 6, các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội thực hiện phương thức "xét tuyển theo nơi cư trú" của học sinh; tiếp tục sử dụng phần mềm hỗ trợ tuyển sinh trực tuyến trên toàn thành phố, ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI và bản đồ số GIS.

Trường trung học cơ sở - trung học phổ thông Nguyễn Tất Thành (Ảnh: T.H)

420 chỉ tiêu vào lớp 10 Trường Nguyễn Tất Thành

Trường trung học cơ sở - trung học phổ thông Nguyễn Tất Thành (thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội) tuyển sinh 420 chỉ tiêu vào lớp 10 năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển vào trường sẽ diễn ra ngày 14/6.

Thí sinh tham dự Đánh giá tư duy năm 2026 thực hiện thủ tục kiểm tra thông tin cá nhân tự động trước khi vào phòng thi.

Cách chấm điểm bài thi Đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội

Đại học Bách khoa Hà Nội đang triển khai áp dụng mô hình lý thuyết IRT 2 tham số (độ khó và độ phân biệt) trong chấm điểm bài thi Đánh giá tư duy TSA. Có thể hiểu là khi thí sinh càng làm được nhiều câu hỏi khó thì điểm số TSA sẽ càng cao và ngược lại, nếu thí sinh chỉ làm được những câu hỏi dễ thì điểm số TSA sẽ thấp.

Giảng viên Khoa công nghệ điện tử Trường đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hướng dẫn sinh viên học tập, nghiên cứu tại Phòng thí nghiệm IoT and AI. (Ảnh: THANH VŨ)

Ý thức, trách nhiệm khi sử dụng AI

Hiện nay, AI đang tạo ra những biến đổi lớn trong hệ thống giáo dục đại học. Với sự trợ giúp của các nền tảng AI như ChatGPT, Gemini..., sinh viên có thể chủ động tiếp cận kiến thức theo tốc độ và nhu cầu bản thân, không còn bị phụ thuộc vào lịch học cố định hay sự hiện diện vật lý tại giảng đường. 

Học viên chương trình V-STT tham gia chế tạo và khảo sát linh kiện bán dẫn trong phòng thí nghiệm.

Gắn đào tạo với thực tiễn: Hướng đi mới cho nhân lực bán dẫn

Trong bối cảnh ngành bán dẫn vươn lên thành tâm điểm của cuộc cạnh tranh công nghệ toàn cầu, yêu cầu về nguồn nhân lực không chỉ dừng ở nền tảng học thuật mà ngày càng nhấn mạnh năng lực thực hành. Từ thực tiễn đó, các mô hình đào tạo gắn với doanh nghiệp đang dần định hình như một xu hướng mới trong giáo dục đại học.

[Infographic] Đến năm 2030, phấn đấu 50% học sinh THPT được định hướng khởi nghiệp

[Infographic] Đến năm 2030, phấn đấu 50% học sinh THPT được định hướng khởi nghiệp

Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 336/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035”. Đề án nhằm khơi dậy khát vọng sáng tạo, nâng cao năng lực làm chủ công nghệ và hình thành văn hóa khởi nghiệp, góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Đại diện UNESCO và Tập đoàn CJ tri ân các đối tác tham gia giai đoạn 2 của Dự án "Chúng tôi có thể". (Ảnh: KIỀU GIANG)

UNESCO thúc đẩy giáo dục STEAM cho nữ sinh Việt Nam

Giai đoạn 3 của dự án kéo dài 3 năm (2026-2029) nhằm tăng cường giáo dục STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật/Thiết kế và Toán học) gắn với bình đẳng giới tại Việt Nam, trao quyền cho trẻ em gái và học sinh dân tộc thiểu số trở thành lực lượng tiên phong trong nền kinh tế đổi mới sáng tạo.