Đắk Nông cần đẩy mạnh hơn nữa xã hội hóa giáo dục

Đắk Nông cần đẩy mạnh hơn nữa xã hội hóa giáo dục, tạo điều kiện phát triển tốt hơn cho hệ thống trường ngoài công lập.
Quang cảnh Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023, triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 tại tỉnh Đắk Nông.
Quang cảnh Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023, triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 tại tỉnh Đắk Nông.

Ngày 30/8, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn dự hội nghị tổng kết năm học 2022-2023, triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 tại tỉnh Đắk Nông.

Trong năm học 2022-2023, tỉnh Đắk Nông có 367 cơ sở giáo dục, trong đó có 41 cơ sở ngoài công lập; tổng số học sinh gần 183.000 em, tăng hơn 7.000 em so với năm học trước. Đắk Nông hiện có hơn 11.000 người là nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, thiếu hơn 1.000 biên chế so với định mức quy định.

Chất lượng dạy và học các cấp ở Đắk Nông trong các năm qua từng bước được nâng lên. Việc triển khai các chương trình giáo dục mầm non, chương trình giáo dục phổ thông mới, hoạt động giáo dục thường xuyên… đều đạt các kết quả tích cực. Chất lượng giáo dục tại các khu vực vùng sâu vùng xa, vùng khó khăn, vùng đông đồng bào dân tộc thiểu số được cải thiện, không ngừng nâng cao.

Tuy nhiên, hiện ngành giáo dục Đắk Nông vẫn còn nhiều giáo viên, nhất là bậc mầm non, tiểu học chưa thực hiện nâng cao trình độ đào tạo theo quy định. Tốc độ gia tăng dân số đã dẫn tới quy mô học sinh tăng đều đặn hằng năm (mỗi năm từ 5.000-7.000 em), nên tạo ra rất nhiều áp lực, khó khăn cho công tác tổ chức dạy học.

Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học mặc dù được quan tâm đầu tư, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế, thiếu hụt so với yêu cầu thực tế.

Lãnh đạo tỉnh Đắk Nông kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với các bộ, ngành liên quan sớm điều chỉnh chính sách tiền lương đối với nhà giáo; điều chỉnh phụ cấp ưu đãi đối với giáo viên trực tiếp công tác tại các cơ sở giáo dục công lập thuộc khu vực còn nhiều khó khăn, vùng sâu, vùng xa; đề nghị xem xét, giao bổ sung cho tỉnh Đắk Nông thêm 1.021 biên chế ngành giáo dục để đáp ứng kịp thời sự gia tăng học sinh; ưu tiên nguồn lực để đầu tư cho cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học để Đắk Nông thực hiện tốt hơn chương trình giáo dục phổ thông mới.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023, triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 tại tỉnh Đắk Nông.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023, triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 tại tỉnh Đắk Nông.

Phát biểu tại hội nghị, Bộ trưởng Giáo dục Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đánh giá cao những kết quả nổi bật mà Đắk Nông đã đạt được trong phát triển giáo dục và đào tạo sau gần 20 năm tái lập tỉnh.

Bộ trưởng chia sẻ những khó khăn của ngành giáo dục Đắk Nông, nổi bật là giáo viên chưa đạt chuẩn; tình trạng thiếu giáo viên, nhất là các môn ngoại ngữ, âm nhạc, mỹ thuật; những hạn chế về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học…

Bộ trưởng cũng khẳng định việc phát triển giáo dục đào tạo tại Tây Nguyên nói chung, Đắk Nông nói riêng còn có ý nghĩa quan trọng trong quá trình phát triển kinh tế-xã hội, củng cố quốc phòng, an ninh và phát triển bền vững tại khu vực này.

Đối với các khó khăn, vướng mắc của Đắk Nông hiện khó có thể giải quyết ngay. Do đó, cần triển khai đồng bộ, có kế hoạch với nhiều giải pháp khác nhau, từ luân chuyển, điều động, bồi dưỡng, nâng cao trình độ đến tuyển dụng mới, tạo nguồn tuyển dụng mới...

Bên cạnh đó, Đắk Nông cần đẩy mạnh hơn nữa xã hội hóa giáo dục, tạo điều kiện phát triển tốt hơn cho hệ thống trường ngoài công lập...

Nhà Xuất Bản Giáo dục Việt Nam trao tặng 1.200 bộ sách cho học sinh khó khăn và 10 tủ sách giáo khoa dùng chung cho các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Đắk Nông.

Nhà Xuất Bản Giáo dục Việt Nam trao tặng 1.200 bộ sách cho học sinh khó khăn và 10 tủ sách giáo khoa dùng chung cho các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Đắk Nông.

Nhân dịp này, tỉnh Đắk Nông tặng Cờ thi đua 13 tập thể và Bằng khen cho 13 tập thể hoàn thành xuất sắc các phong trào thi đua và thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023.

Nhà Xuất Bản Giáo dục Việt Nam trao tặng hơn gần 1.200 bộ sách cho học sinh khó khăn và 10 tủ sách giáo khoa dùng chung cho các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Đắk Nông.

Có thể bạn quan tâm

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thảo về phát triển đại học tinh hoa, đại học xuất sắc ngày 10/8/2026. (Ảnh: THANH QUÝ)

Gắn đại học tinh hoa, đại học trọng điểm và trung tâm xuất sắc với sản phẩm công nghệ chiến lược

Nghị quyết số 71-NQ/TW đặt ra yêu cầu phát triển 3-5 đại học tinh hoa. Bài toán đặt ra là xây dựng đại học tinh hoa như thế nào để nguồn lực đầu tư không chỉ tạo ra những trường đại học có thứ hạng cao, mà còn thực sự góp phần giải quyết các nhiệm vụ khoa học, công nghệ chiến lược của quốc gia.

Từ trái sang phải: Thầy Đỗ Phan Thuận, Trưởng đoàn; Nguyễn Khánh Phúc; Nguyễn Bùi Đức Dũng; Đặng Huy Hậu; Nguyễn Hữu Tuấn; thầy Đỗ Đức Đông, Phó Trưởng đoàn

Học sinh Việt Nam đạt 3 huy chương Olympic Tin học quốc tế năm 2026

Đội tuyển quốc gia Việt Nam với 4 học sinh dự thi Olympic Tin học quốc tế - IOI năm 2026 đã đạt thành tích 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Bằng khen. Học sinh Nguyễn Hữu Tuấn tạo dấu ấn nổi bật trên đấu trường Olympic quốc tế khi liên tiếp đạt Huy chương Vàng IOI và Olympic Trí tuệ nhân tạo quốc tế.

Bên ngoài điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang trong buổi thi lại môn Ngữ văn, sáng 14/8. (Ảnh: ĐỨC THẮNG - HẢI CHUNG)

Hồ sơ xét tuyển đại học của các thí sinh Tuyên Quang được xử lý riêng thế nào sau thi lại?

Hồ sơ xét tuyển đại học của các thí sinh thi lại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang sẽ được xử lý riêng. Tuy nhiên, các thí sinh này vẫn phải đáp ứng cùng điều kiện dự tuyển, tiêu chí xét tuyển, điểm trúng tuyển và các yêu cầu của chương trình như mọi thí sinh khác.

Học sinh Trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở Mỹ Lý tại khu ký túc xá. (Ảnh: TTH)

Năm học 2026-2027, các trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở ở Nghệ An sẽ tuyển sinh hơn 14.000 học sinh

Đi đôi với việc đẩy nhanh tiến độ xây dựng, việc tuyển sinh vào các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở cũng đang được các địa phương trên địa bàn tỉnh Nghệ An triển khai, rà soát danh sách, đối chiếu với các tiêu chí ưu tiên theo quy định để lựa chọn đúng đối tượng.

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa ký Quyết định thành lập Đoàn giám sát của Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đối với công tác tổ chức thi lại (coi thi và chấm thi) cho các thí sinh tại Điểm thi Trường Trung học Phổ thông Chuyên Tuyên Quang.

Giáo viên Trường Mầm non Vĩnh Kim vệ sinh trường lớp chuẩn bị cho năm học mới. (Ảnh: THU THỦY)

Tinh gọn trường học ở Đồng Tháp

Sáp nhập trường học là giải pháp nhằm tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực. Tuy nhiên, sau sắp xếp, học sinh sẽ học ở đâu, việc học có bị xáo trộn và quyền lợi của các em có được bảo đảm? Đây là những vấn đề được đặt ra trong quá trình sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập tại Đồng Tháp.

Lãnh đạo tỉnh Quảng Ngãi yêu cầu bảo đảm đầy đủ các điều kiện tổ chức năm học mới 2026-2027 và lễ khai giảng.

Quảng Ngãi yêu cầu không để thiếu giáo viên, điều kiện thiết yếu trong năm học mới 2026-2027

Sáng 13/8, Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi phát đi thông báo kết luận của Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh Y Ngọc về công tác chuẩn bị năm học 2026-2027, yêu cầu ngành giáo dục chủ động bảo đảm đầy đủ các điều kiện dạy và học; không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học.