Chung quanh việc “đóng băng” dạy thêm, học thêm ở thành phố Thái Bình

Trước tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan, trái quy định diễn ra nhiều năm nay, gây bức xúc trong nhân dân, thời gian vừa qua chính quyền thành phố Thái Bình (tỉnh Thái Bình) đã có những biện pháp mạnh để chấn chỉnh hoạt động này tại địa bàn.
Không còn tình trạng dạy thêm, học thêm trái quy định tại thành phố Thái Bình, tỉnh Thái Bình.
Không còn tình trạng dạy thêm, học thêm trái quy định tại thành phố Thái Bình, tỉnh Thái Bình.

Ông Đinh Gia Dũng, Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Thái Bình cho biết, sau hơn 3 tháng chính quyền thành phố ra văn bản chấn chỉnh, đến nay việc dạy thêm, học thêm gần như “đóng băng”, không còn tình trạng dạy thêm, học thêm trái quy định.

Để giữ nghiêm kỷ cương, lần đầu tiên thành phố Thái Bình tiến hành xử lý kỷ luật 3 trường hợp giáo viên vi phạm hoạt động này. Cụ thể, cho nghỉ việc 1 giáo viên tập sự và điều chuyển 2 giáo viên sang trường khác trên địa bàn.

Trước đây, việc quản lý, giám sát dạy thêm, học thêm không hiệu quả vì chỉ giao phó cho ngành giáo dục thực hiện. Nhưng hiện nay, Ủy ban nhân dân thành phố Thái Bình yêu cầu tất cả các xã, phường phải tham gia và chịu trách nhiệm trước Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố về tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng quy định diễn ra trên địa bàn.

Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Thái Bình đã chỉ đạo các nhà trường yêu cầu giáo viên ký cam kết không dạy thêm, học thêm trái quy định dưới mọi hình thức; tăng cường kiểm tra, xử lý các giáo viên vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm.

Trong thời gian qua, Công an thành phố Thái Bình cũng đã chỉ đạo Công an các phường, xã chủ động nắm tình hình, tăng cường kiểm tra vi phạm về dạy thêm, học thêm, kịp thời báo cáo, tham mưu cho chính quyền địa phương giải quyết, xử lý từ cơ sở.

Cô Bùi Thị Thúy, Hiệu trưởng Trường THCS Phú Xuân (thành phố Thái Bình) cho rằng, cần có một hướng mở đáp ứng nguyện vọng được học thêm của phụ huynh và học sinh.

Cô Bùi Thị Thúy, Hiệu trưởng Trường THCS Phú Xuân (thành phố Thái Bình) cho rằng, cần có một hướng mở đáp ứng nguyện vọng được học thêm của phụ huynh và học sinh.

Cô Bùi Thị Thúy, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Phú Xuân (thành phố Thái Bình) chia sẻ, việc siết chặt hoạt động dạy thêm, học thêm trái quy định là đúng, tuy nhiên phải thấy rằng việc học thêm là nhu cầu chính đáng của học sinh và các bậc phụ huynh có con em đang ngồi trên ghế nhà trường. Do vậy, nên có một hướng mở nào đó đáp ứng nguyện vọng được học thêm, tích lũy kiến thức của học sinh, chứ không nên cứng nhắc “đóng băng” hoạt động này như hiện nay.

Chung quanh việc Ủy ban nhân dân thành phố Thái Bình có nhiều giải pháp quyết liệt chấn chỉnh dạy thêm, học thêm, cô Nguyễn Thị Hoa, giáo viên dạy khối lớp 9, Trường Trung học cơ sở Lương Thế Vinh (thành phố Thái Bình) cho biết, việc “đóng băng” dạy thêm, học thêm thời điểm này rất khó khăn cho học sinh lớp 9 đang trong thời điểm thi chuyển cấp học.

Thực tế, ngoài thời gian học chính khóa trên lớp, các con vẫn muốn được kèm cặp nhiều hơn, ôn luyện nhiều hơn các chuyên đề nâng cao để đáp ứng yêu cầu về kiến thức và kỹ năng, nhằm đạt yêu cầu trong kỳ thi chuyển cấp.

Cô Nguyễn Thị Hoa, Trường THCS Lương Thế Vinh (thành phố Thái Bình) cho hay, việc "đóng băng" dạy thêm, học thêm thời điểm này tác động lớn đến học sinh lớp 9 chuẩn bị thi chuyển cấp, bởi học sinh cần được dung nạp rất nhiều kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp tới, trong khi quỹ thời gian học trên lớp không nhiều.

Cô Nguyễn Thị Hoa, Trường THCS Lương Thế Vinh (thành phố Thái Bình) cho hay, việc "đóng băng" dạy thêm, học thêm thời điểm này tác động lớn đến học sinh lớp 9 chuẩn bị thi chuyển cấp, bởi học sinh cần được dung nạp rất nhiều kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp tới, trong khi quỹ thời gian học trên lớp không nhiều.

Cô Hoa tâm sự, nhiều phụ huynh không có chuyên môn, không có kiến thức để kèm cặp cho con em mình tỏ ra rất lo lắng và tha thiết đề nghị tổ chức dạy thêm, nhưng cô không dám nhận, bởi như vậy là vi phạm quy định của ngành, của thành phố đề ra.

Trao đổi về vấn đề này, cô Nguyễn Thị Thanh Hà, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Lương Thế Vinh cho hay, bản thân nhà trường cũng đã có kế hoạch nâng cao chất lượng học tập của học sinh, tuy nhiên thời gian học sinh học ở trường cũng không nhiều. Nhà trường cũng không có thời gian để đáp ứng hết nguyện vọng của học sinh được, nhân lực cũng có hạn. Vì vậy, rất mong muốn các cấp, các ngành, cơ quan chức năng tạo ra hành lang pháp lý cho việc dạy thêm, học thêm, đáp ứng nguyện vọng của phụ huynh và học sinh.

Việc được học thêm, tích lũy kiến thức là nhu cầu chính đáng của học sinh.

Việc được học thêm, tích lũy kiến thức là nhu cầu chính đáng của học sinh.

Bà Hà Thị Thu Phương, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Thái Bình cho biết, theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, giáo viên không được tổ chức dạy thêm, học thêm mà chỉ được dạy thêm trong cơ sở được cấp phép. Tuy nhiên, hiện nay không chỉ trên địa bàn thành phố Thái Bình, mà kể cả toàn tỉnh chỉ có các trung tâm ngoại ngữ được cấp phép. Do đó, việc “đóng băng” hoạt động dạy thêm, học thêm (đối với các môn học khác) nếu kéo dài sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến quyền lợi và nhu cầu chính đáng của học sinh.

Để tháo gỡ những bất cập hiện nay trong công tác dạy thêm, học thêm, tháng 3 vừa qua, bà Trần Thị Bích Hằng, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Bình đã yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Sở Kế hoạch và Đầu tư, Sở Tư pháp, Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố nghiên cứu, sớm ban hành quy định cụ thể về quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường. Trong đó, cần làm rõ các điều kiện đối với những doanh nghiệp đăng ký kinh doanh lĩnh vực giáo dục nhằm bảo đảm việc dạy thêm, học thêm được quản lý chặt chẽ theo đúng quy định.

Có thể bạn quan tâm

Lựa chọn ngành nghề ban đầu với học sinh trung học phổ thông có thể đúng, nhưng không còn đủ để định hình một hành trình nghề nghiệp dài hạn.

Chọn nghề giữa làn sóng AI

Trí tuệ nhân tạo (AI) đã và đang tạo nên những đổi thay mạnh mẽ ở các ngành nghề, trong khi hệ thống giáo dục, đào tạo nghề ở nước ta cũng đang bước vào một giai đoạn cấu trúc lại. Hai “làn sóng” ấy ảnh hưởng không nhỏ đến cách vận hành của thị trường lao động, đặt người học trước nhiều lựa chọn mới và không ngừng biến đổi.

Giờ học của học sinh Trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông tỉnh Tuyên Quang. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Nhiều nhiệm vụ năm học đáp ứng yêu cầu

Năm học 2025-2026 chỉ còn hơn một tháng nữa sẽ khép lại. Trong giai đoạn nước rút, toàn ngành giáo dục tiếp tục nỗ lực triển khai đồng bộ nhiều nhiệm vụ trọng tâm, đặc biệt chú trọng tăng cường các điều kiện bảo đảm về cơ sở vật chất, phát triển đội ngũ nhà giáo và đổi mới phương pháp dạy học.

Nhiều hoạt động tri của sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh tri ân người có công trong dịp lễ 30/4 và 1/5.

Ngày chiến thắng 30/4 không chỉ là ký ức

Kỷ niệm Ngày Giải phóng miền nam, thống nhất đất nước (30/4) năm nay vượt ra khỏi ý nghĩa của một lần trở về ký ức, trở thành phép thử đối với giáo dục: làm thế nào để những giá trị của quá khứ không dừng lại ở cảm xúc.

[Ảnh] Trân quý những món quà vượt nghìn cánh sóng

[Ảnh] Trân quý những món quà vượt nghìn cánh sóng

Đồng hành cùng Đoàn công tác số 10 năm 2026 đến thăm quần đảo Trường Sa có cô giáo Phạm Hoàng Phương, Phó Hiệu trưởng Trường tiểu học Chu Văn An A (Hà Nội) và cô giáo Ngô Thị Lan. Trong hải trình của mình, các cô mang theo những lá thư viết tay và món quà nhỏ do chính tay các em học sinh làm, gửi tặng các bạn trên đảo Đá Tây.

(Ảnh minh họa: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam)

Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% trong năm học 2026-2027

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, đồng thời chia sẻ khó khăn với phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Tiết dạy minh họa "Ứng dụng AI hỗ trợ dạy học lớp 3".

Bước chuyển mạnh mẽ của lớp học truyền thống khi ứng dụng trí tuệ nhân tạo

Những ngày này, khi cây phượng nơi sân Trường tiểu học thực hành sư phạm Ngụy Như Kon Tum đỏ rực báo hiệu hè về, cũng là lúc nơi đây trở thành “điểm hẹn” của 57 thầy, cô giáo cốt cán khu vực tây Quảng Ngãi để cùng sinh hoạt chuyên môn với chủ đề “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào quản lý và dạy học trong giáo dục tiểu học”.

Thừa ủy quyền của Chủ tịch nước, Phó Chủ tịch Thường trực Hội đồng nhân dân tỉnh Quảng Trị Phạm Thị Hân trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho nhà trường.

Quảng Trị: Trường trung học phổ thông chuyên Võ Nguyên Giáp đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất

Sáng 29/4, tại phường Đồng Hới, Trường trung học phổ thông chuyên Võ Nguyên Giáp, tỉnh Quảng Trị tổ chức Lễ kỷ niệm 30 năm thành lập và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất. Đến dự có các đại biểu của tỉnh cùng đông đảo các thế hệ cán bộ, giáo viên, học sinh nhà trường qua các thời kỳ. 

Thầy, cô giáo Trường trung học phổ thông Tam Đảo trao quà, đồ dùng học tập tặng em Trần Văn Thiên.

Ngôi trường ấm áp tình yêu thương

Với khoảng 28% số học sinh là người dân tộc thiểu số cùng sự nâng cao chất lượng dạy học, thời gian qua, các thầy, cô giáo Trường trung học phổ thông Tam Đảo (xã Tam Dương Bắc, tỉnh Phú Thọ) luôn chú trọng giáo dục, vun đắp những giá trị nhân văn bằng tình yêu thương, chia sẻ với học sinh...

Học sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại Đại học Kinh tế quốc dân.

Đẩy mạnh chuyển đổi số trong tuyển sinh đại học năm 2026

Công tác tuyển sinh đại học những năm gần đây ghi nhận nhiều tín hiệu tích cực với xu hướng ổn định, tỷ lệ nhập học tăng cao và phương thức tuyển sinh ngày càng minh bạch. Tuy nhiên, bên cạnh kết quả đạt được vẫn còn những “nút thắt” cần tháo gỡ.