Chỉ số thông thạo tiếng Anh của Việt Nam đứng thứ 63 trong số 116 quốc gia được khảo sát

Chỉ số thông thạo về trình độ tiếng Anh của người Việt Nam đứng thứ 63 trên tổng số 116 quốc gia, với độ thông thạo ở mức “thấp”.
Học sinh Thành phố Hồ Chí Minh thi tuyển sinh lớp 10 công lập với môn tiếng Anh.
Học sinh Thành phố Hồ Chí Minh thi tuyển sinh lớp 10 công lập với môn tiếng Anh.

Ngày 13/11, Tổ chức giáo dục Education First Việt Nam (EF Việt Nam), chính thức công bố Chỉ số thông thạo Anh Ngữ toàn cầu năm 2024 (English Proficiency Index 2024-EPI 2024).

Đây là báo cáo đánh giá và xếp hạng uy tín trên thế giới, được công bố hàng năm từ 2011 với quy mô hơn 110 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Theo chỉ số EF EPI 2024, chỉ số thông thạo về trình độ tiếng Anh của người Việt Nam đứng thứ 63 trên tổng số 116 quốc gia, với 498 điểm, với độ thông thạo ở mức “thấp”.

Như vậy, thứ hạng năm 2024 của Việt Nam đã giảm 5 bậc so năm 2023, từ 58 xuống 63. Thứ hạng này cũng cách khá xa so thứ hạng tốt nhất mà Việt Nam đã đạt được vào năm 2019, xếp hạng 52.

Trong khu vực châu Á, Việt Nam đứng thứ 8 về mức độ thông thạo tiếng Anh với 498 điểm, lần lượt sau Singapore (609 điểm), Philippines (570 điểm), Malaysia (566 điểm)…

Ông Mark Do, Giám đốc EF Education First Việt Nam cho biết: “Việc đầu tư phát triển các kỹ năng ngoại ngữ cho thế hệ trẻ luôn nhận được sự quan tâm mạnh mẽ từ các cơ quan, ban, ngành và từ chính các bậc phụ huynh cùng các em học sinh. Chúng tôi tự hào khi chứng kiến sự thành công của các bạn trẻ Việt Nam khi họ ngày càng phát triển các kỹ năng mềm, trong đó có tiếng Anh”.

Bảng xếp hạng EPI năm 2024, Hà Lan tiếp tục là nước dẫn đầu (Ảnh: EF).

Bảng xếp hạng EPI năm 2024, Hà Lan tiếp tục là nước dẫn đầu (Ảnh: EF).

Chỉ số EPI năm 2024, được phân tích từ kết quả kiểm tra của 2,1 triệu người không phải người bản ngữ nói tiếng Anh, từ 18 tuổi trở lên tại 116 quốc gia và khu vực.

Theo báo cáo EPI 2024, trình độ tiếng Anh toàn cầu đang giảm sút. Năm nay là năm thứ tư liên tiếp trình độ tiếng Anh toàn cầu giảm, với 60% các quốc gia trong bảng xếp hạng có điểm số thấp hơn so với năm ngoái.

Tuy nhiên, một điểm sáng là nhóm tuổi trẻ từ 18-20 tuổi đã chững lại đà suy giảm kéo dài (tăng 5 điểm so 2023 sau khi đã giảm 89 điểm từ năm 2015). Dù vậy, vẫn còn quá sớm để dự đoán liệu xu hướng hồi phục có thể tiếp diễn.

Nghiên cứu năm nay chỉ ra rằng nhóm ngành dịch vụ, hàng không, truyền thông, thể thao và giải trí là các nhóm ngành có nguồn nhân lực với mức thông thạo tiếng Anh cao nhất.

Đối với nhiều chuyên gia, dù kinh nghiệm chuyên môn ở mức cao, nhưng trình độ tiếng Anh thấp hơn mức trung bình là rào cản cho sự phát triển nghề nghiệp và tiếp cận thông tin.

Châu Á ghi nhận mức giảm lớn nhất về trình độ tiếng Anh so năm ngoái. Trong khi đó, ở châu Âu, trình độ tiếng Anh cũng giảm nhẹ. Tại Mỹ Latinh, trình độ tiếng Anh duy trì ổn định sau nhiều năm tăng trưởng.

Ngược lại, tại Trung Đông, trình độ tiếng Anh dần tăng trưởng ổn định với sự dẫn đầu của Saudi Arabia.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.