Chàng trai “Vàng”Hóa học quốc tế đầu tiên ở Hà Nam

Tại kỳ thi Olympic Hóa học quốc tế lần thứ 54 năm 2022, đội tuyển Việt Nam có 4 thí sinh tham dự, trong đó có em Trần Đức Minh, học sinh lớp 12 chuyên Hóa của Trường Trung học phổ thông chuyên Biên Hòa tỉnh Hà Nam. Tại kỳ thi này, em Trần Đức Minh là 1 trong 4 thí sinh xuất sắc của đội tuyển Việt Nam giành Huy chương Vàng môn Hóa học quốc tế.
Trần Đức Minh cùng ông bà ngoại.
Trần Đức Minh cùng ông bà ngoại.

Điều đặc biệt là thí sinh đại diện của tỉnh Hà Nam có hoàn cảnh gia đình rất khó khăn, nhưng bằng ý chí nỗ lực trong học tập, Trần Đức Minh đạt được thành tích cao trong cuộc thi, là niềm tự hào của gia đình, thầy cô và bạn bè.

Khả năng tự học rất tốt

Sinh ra và lớn lên trên quê hương Bình Lục giàu truyền thống hiếu học, ngay từ nhỏ,Trần Đức Minh đã bộc lộ là cậu bé ham học và luôn có ý thức tự tìm tòi học hỏi.

Mặc dù điều kiện hoàn cảnh của gia đình em không có điều kiện đầy đủ như các bạn cùng trang lứa, Minh sống cùng ông bà ngoại ở quê Hưng Công, xa mẹ từ khi em mới được hơn 1 tuổi, do mẹ em phải đi làm ăn xa, thi thoảng mới có dịp về thăm.

Tuổi thơ của Minh lớn lên trong tình yêu thương và chăm sóc của ông bà ngoại, ngay từ nhỏ em đã bộc lộ là một cậu bé thông minh, ngoan ngoãn, hiếu thảo và luôn có tính tự lập trong học tập và trong cuộc sống.

Nói về cậu học trò vừa đạt giải Vàng, đem về vinh quang cho trường và đất nước, cô giáo Đinh Thị Xoan, giáo viên dạy Hóa, Trường chuyên Biên Hòa chia sẻ: Tôi là giáo viên dạy em Minh trong 3 năm. Ngay từ khi mới vào lớp 10, Minh đã thể hiện là một học sinh rất khác những bạn khác. Em là học sinh có kế hoạch học tập để phấn đấu.. Khi mới học lớp 10, Minh đã đặt mục tiêu vào đội tuyển Hóa quốc gia, trong khi nhiều bạn khác còn đang mơ hồ về môn Hóa. Vì vậy, em có rất nhiều nỗ lực để đạt mục tiêu ấy.

Một điều nổi trội ở Minh là em có ý thức tự học cao và khả năng tự nghiên cứu tài liệu tiếng Anh rất tốt, có ý thức học hỏi kinh nghiệm làm bài của các anh chị khối trên, đặc biệt là các anh đã đi thi quốc tế.

Với tấm Huy chương Vàng mà Minh đã đạt được, tôi rất vui mừng vì tôi tin là Minh sẽ đạt được điều đó. Lúc mới vào lớp 10 các bạn trong lớp, đã tin tưởng nói với tôi rằng cô ơi Minh sẽ được vào đội tuyển quốc tế. Trong quá trình dạy, tôi thường kiểm tra khảo sát đánh giá chất lượng học của các em, Minh luôn có kết quả khác hẳn đối với các bạn, luôn đứng ở tốp đầu.

Nhờ cố gắng, năm lớp 11, Minh đoạt giải Nhì quốc gia môn Hóa học. Đến lớp 12, Minh được giải Nhất quốc gia và phấn đấu được vào đội tuyển quốc tế. Mặc dù, Minh học ở trường tỉnh thì điều kiện học tập không tốt như các bạn học ở Trường chuyên Khoa học tự nhiên cũng như Hà Nội, nhưng Minh xác định tham gia cuộc thi là một vinh dự cho bản thân và cho quê hương, nên em có tâm thế thoải mái bước vào kỳ thi với sự nỗ lực, cố gắng hết mình.

Nhận xét về bạn của mình, em Lê Bùi Thiên Đức, lớp 12 chuyên Hóa cho rằng: Em thấy điểm mạnh nhất của Minh là cách tự học của bạn ấy. Trong giờ học, bạn ấy luôn tập trung để tiếp thu bài vở, biết sửa chữa sai lầm. Bạn ấy biết cách tìm thầy, biết cách tìm bạn và biết cách chọn lọc kiến thức để học.

Đến với Kỳ thi Olympic Hóa học quốc tế, bản thân Trần Đức Minh càng ý thức được tầm quan trọng của việc có được cho mình những yếu tố thi cử và được các thầy cô giáo, các chuyên gia hướng dẫn tập trung lại lượng kiến thức, thực hiện kiểm định, đánh giá lại năng lực, thực lực cá nhân để qua đó giúp bồi đắp những phần thiếu hụt về cả kiến thức, kỹ năng, tâm lý cho Minh.

Cô Trần Thị Ngân, Hiệu trưởng Trường chuyên Biên Hòa, luôn tự hào về học trò Trần Đức Minh. Cô đánh giá: Em Trần Đức Minh là học sinh giỏi toàn diện. Ngay từ khi vào học lớp 10, em đã bộc lộ rõ chất của một học sinh có năng khiếu môn Hóa học, có khả năng tự học, tự nghiên cứu và rất ham học. Các thầy cô giáo phát hiện điều này và báo cáo lãnh đạo nhà trường.

Nhà trường đã tạo điều kiện mua tài liệu tốt nhất cho giáo viên và học sinh nghiên cứu để giảng dạy và tự học; mời giáo viên thỉnh giảng đội tuyển và em Minh đồng thời chỉ đạo giáo viên lãnh đội tổ chức dạy học ở 2 mức độ kiến thức khác nhau - mức độ dành cho đội tuyển và một mức độ cho em Minh.

Theo năm tháng, Minh trưởng thành hơn dưới sự dìu dắt của giáo chủ nhiệm, sự bồi dưỡng của giáo viên lãnh đội cùng sự nỗ lực tự học của mình đã tạo cho em có nền tảng kiến thức vững chắc để tham gia kỳ thi với một kết quả tốt.

Chàng trai “Vàng”Hóa học quốc tế đầu tiên ở Hà Nam ảnh 1

Em Trần Đức Minh bên các thí nghiệm hóa học.

Niềm đam mê với Hóa học

Niềm đam mê với môn Hóa ngày càng lớn, mang Minh đến gần hơn với những ước mơ và khát vọng lớn lao trong học tập. Trần Đức Minh chia sẻ với chúng tôi rằng, môn Hóa có lẽ là môn khoa học gần với thực nghiệm nhất, ngành hóa hiện hữu ở rất nhiều trong cuộc sống. Học Hóa chắc chắn sẽ có nhiều hơn những đóng góp cho cuộc sống nên em đã chọn Hóa để học, để nghiên cứu…

Trần Đức Minh tâm sự: Em lựa chọn môn Hóa vì em thấy hóa học giúp ích nhiều trong cuộc sống, mọi thứ quanh ta, đều là hóa học cả. Có một lần xem chương trình về hóa học trên tivi, em thấy rất hay và em thích học hóa từ đó. Sau này, có các thầy cô giúp em đến với hóa học và tiếp tục theo đuổi niềm đam mê với hóa. Đối với môn Hóa, em tìm đọc nhiều sách báo và tìm hiểu nhiều tư liệu trên mạng, những vấn đề khó em có trao đổi cùng với bạn và với thầy cô.

Theo Minh, đối với không chỉ môn Hóa cũng như các môn khác đều cần có sự quyết tâm, sự đam mê cần thiết. Khi mình học phải giữ được niềm yêu thích, có cách học đúng và không ngại giấu dốt, luôn tìm tòi, tìm kiếm sự giúp đỡ từ mọi người với những vấn đề mình chưa biết.

Em cảm thấy rất vui và tự hào vì không chỉ mang thành tích về cho bản thân và cho quê hương cho nước nhà. Trong kỳ thi quốc tế vừa rồi em đạt Huy chương Vàng với số điểm được 93,82. Em đứng thứ 3 trong 4 bạn đi thi. Một phần em cảm thấy mình đã làm bài tốt và một phần em cảm thấy tiếc vì mình có thể làm bài tốt hơn.

Trong quá trình học, em nhận được sự động viên từ gia đình và thầy cô, bạn bè là điều quan trọng vì kỳ thi là thử thách rất lớn đối với em nên những sự động viên ấy đã giúp em đạt được thành tích.

Khi được hỏi em có dự định tiếp tục theo học ngành hóa, Minh chia sẻ: Em sẽ tiếp tục nghiên cứu hóa, em nghĩ là mình sẽ tìm kiếm cơ hội du học ở các nước có nền khoa học tiên tiến để sau này trở về đóng góp cho đất nước.

Kết quả xuất sắc của Trần Đức Minh tại Kỳ thi Olympic Hóa học quốc 2022 đã khẳng định sự nỗ lực, cố gắng của bản thân em, đội ngũ giáo viên lãnh đội và Trường Trung học phổ thông chuyên Biên Hòa trong bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức phức tạp. Đây cũng là sự nỗ lực của ngành giáo dục, khẳng định sự đúng đắn trong chiến lược phát hiện bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp ngành giáo dục Hà Nam có được vị thế trong sự phát triển chung của giáo dục cả nước.

Có thể bạn quan tâm

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng và tặng quà lưu niệm cho Hội Khuyến học Việt Nam.

Xây dựng xã hội học tập từ năng lực thực của mỗi người dân

Sau 5 năm triển khai các chương trình về học tập suốt đời và xây dựng mô hình “Công dân học tập”, các chỉ tiêu chủ yếu đều đạt, vượt mục tiêu đề ra. Giai đoạn 2026-2030, trọng tâm được chuyển mạnh sang chất lượng thực của việc học, để mỗi người dân có cơ hội học, khả năng học và động lực học suốt đời.

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Đổi mới quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Nội dung Giáo dục quốc phòng và an ninh dự kiến được lồng ghép ở bậc tiểu học, trung học cơ sở; là môn học chính khóa ở trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; đồng thời là nội dung cơ bản, quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.