6.482 thí sinh tham dự Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia

Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2024-2025 diễn ra từ ngày 24 đến 26/12. Tại kỳ thi năm nay có 6.482 thí sinh từ các đội tuyển trong cả nước tham dự.
(Ảnh minh họa)
(Ảnh minh họa)

Theo Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2024-2025 có tổng số 6.482 thí sinh đăng ký dự thi, tăng 663 thí sinh so với năm học 2023-2024. Các thí sinh tham dự Kỳ thi tại 68 Hội đồng coi thi trên cả nước.

13 môn thi được tổ chức tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2024-2025 gồm: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Trung Quốc, tiếng Nhật. Năm nay lần đầu tiên môn tiếng Nhật được tổ chức trong Kỳ thi.

Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2024-2025 được thực hiện theo Quy chế thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia ban hành kèm theo Thông tư số 17/2023/TT-BGDĐT ngày 10/10/2023 của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo.

Đây cũng là năm đầu tiên Bộ Giáo dục và Đào tạo áp dụng phương thức vận chuyển đề thi qua hệ thống của Ban Cơ yếu chính phủ trên phạm vi toàn quốc. Tối 23/12, thông tin về kỳ thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết công tác vận chuyển đề thi diễn ra thuận lợi, nhanh chóng.

Vào ngày mai, 24/12, theo lịch thi đã công bố, Hội đồng coi thi khai mạc, tổ chức họp Hội đồng coi thi; Tập trung thí sinh để phổ biến Quy chế thi; Tổ chức cho thí sinh thi thử bài thi nói của môn Ngoại ngữ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến công bố kết quả Kỳ thi là cuối tháng 1/2025.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.