Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

372 ứng viên tham dự kỳ sát hạch kiểm định viên năm 2024

Tại kỳ sát hạch kiểm định viên kiểm định chất lượng giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm năm 2024, có 372 ứng viên tham dự. Các ứng viên năm nay đến từ các trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục, cơ sở giáo dục, cơ quan Bộ, Chính phủ và sẽ trải qua hai phần lý thuyết, thực hành.
Khai mạc kỳ sát hạch kiểm định viên năm 2024
Khai mạc kỳ sát hạch kiểm định viên năm 2024

Kỳ sát hạch kiểm định viên bắt đầu diễn ra vào sáng nay 26/10 tại Trường đại học Phenikaa, sau lễ khai mạc vào chiều 25/10 do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức.

Năm nay, có 372 ứng viên tham dự sát hạch kiểm định viên, trong đó, số ứng viên đăng ký qua các trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục là 110 người; ứng viên đăng ký qua cơ sở giáo dục đại học là 251 người; ứng viên từ các cơ quan Bộ, Chính phủ là 11 người.

Kỳ sát hạch có tổng số 9 phòng thi lý thuyết và 9 phòng thi thực hành. Thí sinh bắt đầu kỳ sát hạch vào sáng 26/10 tại Trường đại học Phenikaa.

Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Hội đồng sát hạch kiểm định viên năm 2024 Huỳnh Văn Chương cho biết, trong các năm 2014 đến 2017, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã 5 lần tổ chức sát hạch cấp thẻ kiểm định viên. Tổng số người được cấp thẻ cho đến nay là 346, nhưng hiện chỉ hơn 200 người tham gia thường xuyên hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục.

Năm 2023, sau hơn 5 năm công tác tổ chức sát hạch kiểm định viên tạm dừng do nhiều nguyên nhân, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức kỳ sát hạch và cấp thẻ kiểm định viên cho 169 người đáp ứng quy định, nâng tổng số kiểm định viên được cấp thẻ lên 515 người.

Các ứng viên tham dự phần thi lý thuyết theo hình thức trắc nghiệm, làm bài trong thời gian 60 phút và phần thi thực hành theo hình thức tự luận, làm bài trong thời gian 120 phút. Kết quả được dự kiến công bố trong tháng 11. Ứng viên đạt yêu cầu sẽ được cấp thẻ ngay sau đó.

VIỆT DŨNG

Tin liên quan

kiểm định viên sát hạch chất lượng giáo dục giáo dục đại học

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.

Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên.

Giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số: Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên

Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường chuyên biệt không chỉ là những ngôi trường mới khang trang, hiện đại, mà còn là sự quan tâm đặc biệt, sự chăm lo chu đáo của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi - những vùng đất biên cương giàu truyền thống cách mạng.