Xây dựng xã hội học tập: Cách tiếp cận mới cho tăng trưởng, phát triển và tiến bộ xã hội

Xây dựng xã hội học tập là một yêu cầu cơ bản, lâu dài của nền giáo dục nước ta; đồng thời, là nhiệm vụ cấp bách, chiến lược quyết định sự thành công của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa và sự phát triển của nền kinh tế tri thức ở Việt Nam.

Thứ Năm, ngày 29/05/2025 - 10:47

Cuốn sách "Xây dựng xã hội học tập: Cách tiếp cận mới cho tăng trưởng, phát triển và tiến bộ xã hội".

Vào những thập kỷ cuối của thế kỷ XX, cuộc cách mạng khoa học và công nghệ trên thế giới đã tạo ra những tiền đề quan trọng để nền kinh tế công nghiệp trên thế giới dần chuyển sang nền kinh tế tri thức.

Sự bùng nổ thông tin và việc xuất hiện những tri thức mới, công nghệ mới,... cho thấy những kiến thức được tiếp thu trước đây không thể sử dụng suốt đời, học vấn trước đây có được không còn đáp ứng được nhu cầu mới. Chính vì vậy, xây dựng xã hội học tập vừa là một nhiệm vụ cấp bách, vừa là một yêu cầu chiến lược, nhiệm vụ cơ bản, lâu dài của nền giáo dục nước ta.

Xây dựng xã hội học tập quyết định sự thành công của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, của quá trình phát triển nền kinh tế Việt Nam thành nền kinh tế tri thức, đưa dân tộc Việt Nam trở thành một dân tộc thông thái như Bác Hồ hằng mong muốn.

Để giúp bạn đọc nói chung, các nhà hoạch định chính sách, các nhà quản lý, chuyên gia kinh tế, đội ngũ doanh nhân nói riêng có thêm tài liệu tham khảo về vấn đề này, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật xuất bản cuốn sách "Xây dựng xã hội học tập: Cách tiếp cận mới cho tăng trưởng, phát triển và tiến bộ xã hội" của các tác giả Joseph E. Stiglitz và Bruce C. Greenwald do Nhà xuất bản Đại học Columbia ấn hành năm 2015.

So với phiên bản gốc được ấn hành năm 2014, ấn bản dành cho độc giả này được viết ngắn gọn hơn, tập trung vào những lý thuyết cốt lõi và các chính sách chủ yếu để xây dựng một xã hội học tập.

Nội dung cuốn sách gồm hai phần. Phần thứ nhất: “Xây dựng xã hội học tập”, gồm 8 chương, nêu bật tầm quan trọng của việc học tập, về cách các doanh nghiệp học tập và phát minh, về cấu trúc thị trường - nơi các doanh nghiệp đang hoạt động tác động như thế nào đến khả năng học tập và sáng tạo của doanh nghiệp, và kết thúc với đánh giá phúc lợi và trạng thái ổn định của toàn bộ nền kinh tế.

Phần thứ hai: “Những chính sách cho một xã hội học tập”, gồm 6 chương, bàn về các giải pháp cho một xã hội học tập. Các tác giả đưa ra các chính sách ở nhiều lĩnh vực để xây dựng thành công một xã hội học tập năng động từ các chính sách phát triển ngành, chính sách về tài chính, chính sách vĩ mô cho đến các chính sách về quyền sở hữu trí tuệ và chuyển đổi xã hội.

Quan điểm “xã hội học tập” đưa ra một cái nhìn hoàn toàn khác về các chiến lược tăng trưởng và phát triển từ một vài khía cạnh trong tiếp cận tân cổ điển tiêu chuẩn. Việc tạo ra một xã hội học tập năng động cần phải được tiến hành ở nhiều mức độ: các cá nhân cần phải có đủ tư duy, kỹ năng và động lực để học tập.

Phạm vi, mức độ thích ứng và tốc độ truyền tải của kiến thức là một trong những đặc điểm chính của một xã hội học tập: thứ giúp cho các kiến thức mới thúc đẩy các tư duy mới chính là những chất xúc tác cũng như đầu vào từ những ý tưởng và sáng tạo mới mẻ vẫn đang không ngừng xuất hiện.

Ngày nay, Việt Nam đang trong tiến trình thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa và chủ động hội nhập quốc tế, việc xây dựng một xã hội học tập thực sự là cách tiếp cận tăng trưởng và tiến bộ xã hội hết sức cần thiết mà Đảng và Nhà nước ta cần chú trọng, đẩy mạnh để phát triển đất nước.

TUỆ LÂM