Xây dựng quy chế thi vào lớp 10: Gọn nhẹ, không áp lực và không tốn kém

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) xây dựng quy chế thi vào lớp 10 các trường Trung học phổ thông (THPT) công lập với 3 nguyên tắc cốt lõi: Gọn nhẹ, không gây áp lực và không tốn kém.
Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại họp báo.
Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại họp báo.

Chiều 7/10, tại buổi họp báo Chính phủ thường kỳ tháng 9, Thứ trưởng GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng đã chia sẻ về một số nội dung quan trọng liên quan công tác tuyển sinh vào lớp 10 và thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

3 nguyên tắc cốt lõi trong xây dựng quy chế thi vào lớp 10

Theo đó, Bộ GD&ĐT đã xác định 3 nguyên tắc cốt lõi trong việc xây dựng quy chế thi vào lớp 10 các trường THPT công lập: Gọn nhẹ, không gây áp lực và tốn kém; thúc đẩy giáo dục toàn diện; bảo đảm công tác quản lý Nhà nước.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh rằng, năm học 2024-2025 sẽ là năm học khép kín chu kỳ thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (từ lớp 1 đến lớp 12).

Do đó, việc thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT sẽ theo chương trình giáo dục phổ thông mới này. Để tạo điều kiện thuận lợi cho các nhà trường và học sinh trong quá trình chuẩn bị, quy chế thi tuyển sinh vào lớp 10 dự kiến sẽ được ban hành vào tháng 11/2024, sớm hơn ít nhất 3 tháng so với các năm trước.

Trong quá trình xây dựng quy chế, Bộ GD&ĐT đã xác định rõ ba nguyên tắc cốt lõi: Thứ nhất, gọn nhẹ, không gây áp lực và tốn kém. Đây là một trong những nội dung quan trọng được nhấn mạnh trong Nghị quyết 29-NQ/TW của Trung ương Đảng về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo.

Theo đó, phương thức thi cần bảo đảm tính hiệu quả nhưng không gây quá tải cho học sinh và gia đình, tránh những chi phí không cần thiết. Nguyên tắc này cũng được thể hiện rõ trong Kết luận số 91-KL/TW của Bộ Chính trị.

Thứ hai, thúc đẩy giáo dục toàn diện, bảo đảm học sinh không chỉ có kiến thức mà còn phát triển phẩm chất và năng lực, chuẩn bị đủ điều kiện để học tiếp lên THPT hoặc chuyển hướng học nghề.

Việc thi cử cần gắn kết giữa kiểm tra, đánh giá thường xuyên và đánh giá cuối kỳ, nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện ở các môn học Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội, Ngoại ngữ và Tin học.

Thứ ba, bảo đảm quản lý Nhà nước chặt chẽ nhưng phân cấp rõ ràng. Bộ GD&ĐT sẽ đưa ra khung quy định chung, các Sở GD&ĐT địa phương sẽ có thẩm quyền lựa chọn phương thức thi, số lượng môn thi và cách thức tổ chức thi phù hợp với điều kiện của từng tỉnh, thành phố.

Phương thức thi tuyển sinh và vấn đề thống nhất trong tổ chức

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho biết, về phương thức thi tuyển sinh vào lớp 10, hiện nay có 3 phương thức chính: Thi tuyển, xét tuyển, hoặc phối hợp giữa thi tuyển và xét tuyển.

Tùy theo điều kiện cụ thể của địa phương, các Sở GD&ĐT sẽ tham mưu cho Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố để lựa chọn phương thức phù hợp.

Về môn thi, Bộ GD&ĐT dự kiến sẽ quy định hai môn thi bắt buộc là Ngữ văn và Toán. Môn thi thứ 3 sẽ do các địa phương quyết định, trên cơ sở đề xuất của Sở GD&ĐT và phê duyệt của Ủy ban nhân dân tỉnh/thành phố.

Tuy nhiên, Bộ GD&ĐT sẽ yêu cầu sự thống nhất trong việc lựa chọn môn thi thứ 3 nhằm bảo đảm tính toàn diện trong đánh giá học sinh, tránh tình trạng học lệch, học tủ.

Bên cạnh đó, Thứ trưởng GD&ĐT cũng nhấn mạnh sự cần thiết phải có sự thống nhất trong thời gian tổ chức thi, thời gian làm bài thi của từng môn.

Hiện nay, một số địa phương tổ chức thi môn Toán và Ngữ văn với thời gian làm bài 120 phút, trong khi môn Tiếng Anh có nơi thi 90 phút, có nơi chỉ thi 60 phút.

Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục lấy ý kiến đóng góp để xây dựng quy chế thi phù hợp, bảo đảm tính thống nhất trên toàn quốc.

Trong quá trình xây dựng quy chế, Bộ GD&ĐT đã khảo sát, đánh giá kỹ lưỡng thực tiễn tổ chức thi tuyển sinh vào lớp 10 trong suốt 10 năm qua.

Kết quả khảo sát cho thấy, đa số các tỉnh lựa chọn tổ chức thi 3 môn, trong khi chỉ có một số ít tỉnh thi 2 môn. Việc chưa có quy định cụ thể về môn thi thứ 3 khiến công tác quản lý và đánh giá chất lượng học tập của học sinh gặp nhiều khó khăn.

Bộ GD&ĐT cam kết sẽ lắng nghe ý kiến từ các cơ sở giáo dục, phụ huynh và học sinh để bảo đảm quy chế thi được xây dựng trên cơ sở khoa học, phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đồng thời bảo đảm tính ổn định và tính toàn diện trong đánh giá.

Những thay đổi trong quy chế thi tuyển sinh vào lớp 10 sẽ giúp học sinh giảm áp lực, tạo điều kiện cho quá trình học tập và thi cử diễn ra thuận lợi, đồng thời thúc đẩy sự phát triển toàn diện về phẩm chất và năng lực của học sinh trong hệ thống giáo dục phổ thông mới.

Có thể bạn quan tâm

Giờ học tiếng Anh của học sinh Trường trung học cơ sở Nguyễn Bỉnh Khiêm, xã Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng (Ảnh: MINH THU)

Xây dựng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu mới

Trong bối cảnh triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học đang đặt ra những yêu cầu mới đối với đội ngũ giáo viên và các cơ sở đào tạo sư phạm.

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: CAO TÂN)

Khoảng 30 nghìn người học của năm 2026 sẽ được cấp học bổng với tổng kinh phí 1.300 tỷ đồng mỗi năm

Từ ngày 1/9 dự kiến sẽ có 22.250 người học ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược của khóa tuyển sinh năm 2025 đủ điều kiện được hưởng học bổng theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP. Năm 2026, ước tính khoảng 30.000 người học được cấp học bổng với tổng kinh phí khoảng 1.300 tỷ đồng mỗi năm.

Hội nghị thu hút sự quan tâm của đông đảo cán bộ quản lý, giáo viên và đại diện các cơ sở đào tạo giáo viên trên cả nước.

Triển khai Chương trình Giáo dục mầm non thí điểm từ năm học 2026-2027

Từ học kỳ I năm học 2026-2027, Chương trình Giáo dục mầm non sẽ được triển khai thí điểm tại 510 cơ sở giáo dục mầm non trên cả nước. Mỗi tỉnh, thành phố lựa chọn 15 trường tham gia, bảo đảm có đại diện vùng thuận lợi, vùng khó khăn, trường công lập, ngoài công lập, trường có trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em hòa nhập.

Học sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại Đại học Kinh tế quốc dân. (Ảnh: TUẤN ANH)

Đại học Kinh tế quốc dân công bố kết quả tuyển thẳng hệ đại học chính quy năm 2026

Đại học Kinh tế quốc dân vừa công bố kết quả trúng tuyển diện tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển và dự bị đại học vào đại học chính quy năm 2026. Trong số này có 311 thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba kỳ thi học sinh giỏi quốc gia và thí sinh đạt giải nhất Cuộc thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia được tuyển thẳng. 

Học sinh Việt Nam ghi dấu ấn tại sân chơi Robotics khu vực

Học sinh Việt Nam ghi dấu ấn tại sân chơi Robotics khu vực

Đoàn học sinh Việt Nam vừa chính thức khép lại hành trình chinh phục ROBOG Asia Cup 2026 tại Hồng Kông (Trung Quốc) với những thành tích đầy ấn tượng khi có 3 đội tuyển đến từ Trường Chu Văn An (Thái Nguyên) xuất sắc tiến vào vòng Tứ kết, cùng 3 đại diện khác được vinh danh ở nhóm giải cao (First Prize).

Trường trung học phổ thông chuyên Đại học Sư phạm, thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội.

Trường chuyên Đại học Sư phạm hạ điểm chuẩn, tuyển bổ sung vào lớp 10

Trường trung học phổ thông chuyên Đại học Sư phạm, thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội vừa hạ điểm chuẩn tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027, tuyển bổ sung học sinh vào các lớp chuyên Toán, chuyên Tin (thi bằng Toán), chuyên Tiếng Anh, chuyên Địa lý (1) và công bố điểm chuẩn lớp chuyên Địa lý theo phương án 2. 

Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương Vũ Thanh Mai phát biểu khai mạc.

Thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề

Chiều 25/6, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo khoa học "Định hướng xây dựng và phát triển giáo dục trung học nghề ở Việt Nam hiện nay", thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề theo Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Lãnh đạo Bộ Công an tặng bằng khen cho tập thể, cá nhân tại buổi lễ.

Thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III tại Cần Thơ

Ngày 25/6, tại phường Phú Lợi (thành phố Cần Thơ), Bộ Công an tổ chức Lễ công bố thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III. Tham dự buổi lễ có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Thượng tướng Phạm Thế Tùng, Thứ trưởng Bộ Công an; Đồng Văn Thanh, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy, Chủ tịch Hội đồng nhân dân thành phố Cần Thơ.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Các nhà trường tổ chức gặp gỡ, giới thiệu mô hình giảng dạy cho học sinh trúng tuyển lớp 10

Trước khi các học sinh trúng tuyển vào lớp 10 trường công lập thực hiện việc xác nhận nhập học, nhiều nhà trường đã tổ chức các buổi gặp gỡ nhằm giới thiệu mô hình giảng dạy, cung cấp thông tin tổ hợp môn học, giải đáp những câu hỏi về công tác tuyển sinh của nhà trường cho học sinh và phụ huynh.

Hoạt động nghiên cứu, thí nghiệm thực hành của sinh viên Trường đại học Việt Nhật. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Chuyển đổi số trong quản trị đại học: Đột phá đào tạo song hành và lực lượng lao động kỷ nguyên mới

Giáo dục nước ta đang đứng trước bước ngoặt mang tính cách mạng về cấu trúc thể chế, triết lý vận hành thích ứng kỷ nguyên số. Áp lực toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã định hình hệ thống giáo dục đại học và nghề nghiệp theo hướng song hành thực học, thực nghiệp thay thế mô hình hàn lâm truyền thống.