Xây dựng cơ sở dữ liệu quốc gia về tài liệu giảng dạy và nghiên cứu trong giáo dục

Tính đến tháng 6/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã hoàn tất số hóa khoảng 50 nghìn cơ sở giáo dục; hơn 27 triệu hồ sơ điện tử học sinh, hơn 1,4 triệu hồ sơ giáo viên và hơn 115 nghìn hồ sơ của cán bộ quản lý, người lao động. 

Quang cảnh buổi làm việc.
Quang cảnh buổi làm việc.

Sáng 28/7, tại Hà Nội, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã làm việc với đoàn công tác của Ban Chỉ đạo Trung ương về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.

Tại buổi làm việc, Phó Cục trưởng Khoa học, Công nghệ và Thông tin (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Đặng Thị Oanh cho biết: Tính đến tháng 6/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã hoàn tất số hóa khoảng 50 nghìn cơ sở giáo dục; hơn 27 triệu hồ sơ điện tử học sinh, hơn 1,4 triệu hồ sơ giáo viên và hơn 115 nghìn hồ sơ của cán bộ quản lý, người lao động. Dữ liệu này đã được kết nối, định danh, xác thực và bổ sung vào cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư với khoảng 24,3 triệu hồ sơ giáo viên và học sinh.

Đáng chú ý, từ năm 2022 đến nay, mỗi năm có hơn 1 triệu thí sinh thực hiện đăng ký trực tuyến kỳ thi tốt nghiệp THPT cũng như đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng, minh chứng rõ nét cho hiệu quả của cơ sở dữ liệu số trong phục vụ người học.

Riêng giáo dục đại học, đến hết tháng 6/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã số hóa 470 cơ sở đào tạo; hơn 177 nghìn hồ sơ điện tử cán bộ, giảng viên và người lao động; hơn 4 triệu hồ sơ người học; hơn 34 nghìn thông tin về chương trình đào tạo và hơn 9 nghìn thông tin ngành đào tạo. Hệ thống còn lưu trữ hơn 44 nghìn thông tin về nhiệm vụ khoa học-công nghệ và 117 bài báo công bố trong nước.

Cùng với đó, hơn 101 nghìn người học; hơn 10.400 nhà giáo, cán bộ quản lý và 208 cơ sở giáo dục nghề nghiệp cũng đã được số hóa, góp phần hoàn thiện bức tranh chuyển đổi số toàn ngành.

Phát biểu tại buổi làm việc, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn khẳng định: Cơ sở dữ liệu ngành giáo dục là nền tảng quan trọng, không chỉ phục vụ thống kê mà còn thúc đẩy kết nối và quản lý hiệu quả. Đồng thời, ghi nhận sự đồng hành, hỗ trợ của Bộ Công an, các ban, bộ, ngành Trung ương, doanh nghiệp và các cơ quan hữu quan trong việc xây dựng hệ thống cơ sở dữ liệu phục vụ công tác quản lý nhà nước của ngành.

Bộ trưởng cũng dẫn chứng việc ứng dụng chuyển đổi số vào một số khâu trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học, cao đẳng những năm gần đây như một minh chứng sinh động và rõ nét về lợi ích của cơ sở dữ liệu quốc gia. Từ kết quả này, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn bày tỏ kỳ vọng thời gian tới sẽ xây dựng được cơ sở dữ liệu quốc gia về tài liệu giảng dạy và nghiên cứu, phục vụ công tác quản lý chuyên môn, đào tạo và nghiên cứu khoa học của ngành giáo dục.

Ghi nhận kết quả đạt được của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong xây dựng cơ sở dữ liệu ngành, Thứ trưởng Công an, Trưởng Nhóm Công tác số 3, Thượng tướng Nguyễn Văn Long nhấn mạnh yêu cầu phát triển nền tảng cơ sở dữ liệu quốc gia theo nguyên tắc “đúng-đủ-sạch-sống”.

Để đạt mục tiêu này, Thứ trưởng Công an gợi ý cần rà soát hạ tầng số của ngành giáo dục, bảo đảm tính đồng bộ từ Trung ương tới địa phương và kết nối thông suốt với cơ sở dữ liệu quốc gia. Hiện dữ liệu học sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT, xét tuyển đại học có thể phục vụ cho Bộ Giáo dục và Đào tạo trong công tác quản lý, điều hành, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.

Thượng tướng Nguyễn Văn Long nhấn mạnh, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần tiếp tục chỉ đạo quyết liệt công tác chuyển đổi số, đồng thời phối hợp chặt chẽ với các đơn vị chuyên môn để xây dựng kiến trúc dữ liệu toàn ngành giáo dục. Kiến trúc này không chỉ mang tính chất quốc gia, mà có thể liên thông, kết nối với dữ liệu quốc tế nhằm phục vụ nhu cầu chia sẻ, hợp tác và hội nhập.

Đồng thời, đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo sớm xây dựng kế hoạch cụ thể, phân định rõ trách nhiệm của từng đơn vị và kết quả. Đặc biệt, việc bảo đảm an toàn, an ninh của hệ thống phải được coi là ưu tiên hàng đầu; trước hết, cần tập trung phát triển cơ sở dữ liệu phục vụ trực tiếp cho các thủ tục hành chính và công tác điều hành chung của Chính phủ, nhất là trong bối cảnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.

Có thể bạn quan tâm

Bộ đội Biên phòng ươm mầm tương lai nơi biên cương

Bộ đội Biên phòng ươm mầm tương lai nơi biên cương

Những năm qua, Chương trình “Nâng bước em tới trường - Con nuôi đồn Biên phòng” đã trở thành điểm tựa vững chắc cho hàng nghìn học sinh vùng cao, biên giới, mở ra cơ hội học tập cho những mảnh đời còn nhiều thiếu thốn.

Học sinh trung học phổ thông (Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo tiến hành sửa quy định về dạy thêm, học thêm

Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra những nội dung dự kiến điều chỉnh, sửa đổi, bổ sung trong quy định của Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm để lấy ý kiến đóng góp. Những điều chỉnh nhằm bảo đảm đáp ứng yêu cầu thực tiễn trong quản lý về dạy thêm, học thêm và nhất quán với các quy định liên quan.

Ban tổ chức trao giải phụ cho thí sinh tham gia Cuộc thi.

Trao giải cuộc thi Olympic Quốc tế tiếng Nga lần thứ III

Lễ trao giải cuộc thi Olympic Quốc tế tiếng Nga lần thứ III không chỉ tôn vinh những thành tích xuất sắc của học sinh, sinh viên và đội ngũ giáo viên, mà còn là minh chứng sống động cho quan hệ hữu nghị truyền thống giữa Việt Nam và Liên bang Nga, quan hệ được nuôi dưỡng bền vững trên nền tảng hợp tác giáo dục sâu sắc.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Biên soạn sách giáo khoa điện tử góp phần tạo nguồn học liệu số phong phú

Việc biên soạn sách giáo khoa điện tử góp phần tạo ra nguồn học liệu số phong phú gắn với điều kiện cụ thể của Việt Nam và phù hợp xu thế giáo dục tiên tiến trên thế giới, bảo đảm tốt nhất lợi ích của người học, đồng thời bảo đảm mục tiêu thúc đẩy về chuyển đổi số quốc gia và phát triển công dân số.

Những nhân chứng lịch sử trong suốt những năm tháng sơ tán của Đại học Kinh tế Quốc dân chia sẻ tại phần giao lưu “Ký ức về một thời sơ tán”.

Từ ký ức sơ tán đến hợp tác phát triển: Đại học Kinh tế Quốc dân mở rộng gắn kết với các địa phương

Chương trình Lễ kỷ niệm 60 năm Đại học Kinh tế Quốc dân về nơi sơ tán (1965-2025) không chỉ là dịp nhìn lại chặng đường đầy ý nghĩa đã qua, mà còn mở ra hành trình hợp tác sâu rộng, đóng góp thiết thực cho sự phát triển bền vững của các địa phương đã gắn bó với nhà trường trong suốt sáu thập kỷ.

Đại sứ Nguyễn Thanh Hải (thứ 5 từ phải sang) tặng hoa chúc mừng Ban Chấp hành Hội Sinh viên Việt Nam tại Ấn Độ khóa I, nhiệm kỳ 2025-2027.

Thành lập Hội Sinh viên Việt Nam tại Ấn Độ

Sáng 30/11 (giờ Việt Nam), tại Ấn Độ, đã diễn ra Đại hội đại biểu Hội Sinh viên Việt Nam tại Ấn Độ lần thứ nhất, nhiệm kỳ 2025-2027. Tại Đại hội, 50 đại biểu chính thức đã đại diện khoảng 400 hội viên, sinh viên Việt Nam đang học tập, sinh sống tại đất nước Phật giáo bầu ra Ban Chấp hành Hội Sinh viên Việt Nam tại Ấn Độ khóa I.