Việt Nam đoạt 3 Huy chương Vàng Olympic Tin học châu Á-Thái Bình Dương

Tối 1/6, Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Tin học châu Á-Thái Bình Dương năm 2022 gồm 7 thí sinh đều đoạt huy chương, trong đó có 3 Huy chương Vàng và 4 Huy chương Bạc.

Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Tin học châu Á-Thái Bình Dương năm 2022. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Tin học châu Á-Thái Bình Dương năm 2022. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Ba học sinh đoạt Huy chương Vàng gồm: em Trương Văn Quốc Bảo, học sinh lớp 12, Trường trung học phổ thông chuyên Phan Bội Châu, tỉnh Nghệ An; em Dương Minh Khôi, học sinh lớp 12, Trường trung học phổ thông chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội; em Trần Xuân Bách, học sinh lớp 11, Trường trung học phổ thông chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Bốn Huy chương Bạc thuộc về các em: Lê Hữu Nghĩa, học sinh lớp 12, Trường trung học phổ thông chuyên Bình Long, tỉnh Bình Phước; Nguyễn Nhật Minh, học sinh lớp 12, Trường trung học phổ thông chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội; Vũ Huy Hoàng, học sinh lớp 12, Trường trung học phổ thông chuyên Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh; Trần Khôi Nguyên, học sinh lớp 12, Trường trung học phổ thông chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội.

Olympic Tin học châu Á-Thái Bình Dương năm 2022 được tổ chức theo hình thức thi trực tuyến; Ai Cập là nước đăng cai. Đội tuyển quốc gia Việt Nam gồm 15 thí sinh, thi trực tuyến tại Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội ngày 29/5. Ban Tổ chức đã chuẩn bị mọi phương án phòng dịch Covid-19 theo đúng quy định của ngành y tế. Theo quy định của Ban Tổ chức, Việt Nam được chọn 7 thí sinh đạt điểm cao nhất tham gia xét giải.

Tại Olympic Tin học châu Á-Thái Bình Dương năm 2022, có 888 thí sinh của 35 nước và vùng lãnh thổ được tham gia; kết quả, có 186 thí sinh đoạt giải, trong đó có 17 Huy Chương Vàng, 74 Huy chương Bạc, 95 Huy chương Đồng. Việt Nam có 7 học sinh tham gia xếp giải đều đoạt Huy chương, chiếm tỷ lệ 100%.

Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết Kỳ thi Olympic Tin học châu Á-Thái Bình Dương có 6 nước và vùng lãnh thổ có Huy chương Vàng, gồm Trung Quốc (6), Nga (5), Việt Nam (3), Singapore (1), Hàn quốc (1), Đài Loan (1). Theo cách xếp hạng huy chương, Việt Nam đứng thứ 3 sau Trung Quốc, Nga. Sau 10 năm tham gia Olympic Tin học châu Á-Thái Bình Dương, đây là năm học sinh Việt Nam đạt kết quả tốt nhất.

Kết quả Olympic Tin học châu Á-Thái Bình dương đã khẳng định sự nỗ lực, cố gắng của học sinh, giáo viên và các nhà trường đã tích cực, chủ động ôn tập, bồi dưỡng trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức phức tạp, học sinh Việt Nam vẫn khẳng định vị trí cao trên đấu trường trí tuệ khu vực và quốc tế.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.