Uniqlo Việt Nam và Quỹ Hy vọng khánh thành công trình trường học tại Quảng Trị

Tiếp nối hành trình hỗ trợ nâng cao điều kiện giáo dục tại vùng sâu, vùng xa, thương hiệu thời trang Uniqlo Việt NamQuỹ Hy vọng chính thức khánh thành cụm công trình gồm 2 phòng học, 2 phòng giáo viên và các hạng mục phụ trợ khác tại điểm trường Cồn Roàng, Trường tiểu học số 1 Thượng Trạch (xã Thượng Trạch, Quảng Trị).

Ông Akiyama Naoki, Tổng Giám đốc UNIQLO Việt Nam và các đại biểu khánh thành công trình mới tại điểm trường Cồn Roàng.
Ông Akiyama Naoki, Tổng Giám đốc UNIQLO Việt Nam và các đại biểu khánh thành công trình mới tại điểm trường Cồn Roàng.

Nguồn kinh phí của dự án được trích từ doanh thu bộ sưu tập UT Mickey Mouse in Vietnam trong Tuần lễ cảm ơn mùa xuân/hè 2025 của hãng vừa qua. Nhân dịp này, 5.000 trang phục giữ nhiệt Heattech và 1.100 áo khoác chần bông Pufftech cũng được gửi tặng đến người dân và các em nhỏ các xã Thượng Trạch và Phong Nha.

Điểm trường Cồn Roàng thuộc địa bàn xã biên giới Thượng Trạch, một trong những điểm trường lẻ khó khăn nhất tại tỉnh Quảng Trị. Với địa hình đồi núi hiểm trở, thời tiết khắc nghiệt, toàn bộ gần 50 em học sinh học tập tại điểm trường này là người Ma Coong (thuộc dân tộc Bru-Vân Kiều) lâu nay phải học tập trong tình trạng thiếu hụt cơ sở vật chất.

ndo_br_cac-lop-hoc-va-cong-trinh-phu-moi-kien-co-giup-hoc-sinh-tai-diem-truong-con-roang-co-moi-truong-hoc-tap-an-toan-am-ap-hon.jpg
Công trình gồm 2 phòng học, 2 phòng giáo viên và các hạng mục thiết yếu mang đến không gian giáo dục an toàn, thuận tiện và ấm áp hơn cho các em học sinh và giáo viên.

Trước khi dự án hoàn thiện, điểm trường chỉ có 2 lớp học, nhiều em phải học ghép trong căn nhà gỗ mượn tạm, không đủ khả năng che chắn gió mưa khu vực miền trung, gây ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học.

Thấu hiểu thực tế khó khăn đó, Uniqlo Việt Nam cùng Quỹ Hy vọng đã phối hợp triển khai dự án nâng cấp điểm trường Cồn Roàng. Trước thềm Tết Nguyên đán, công trình mới gồm 2 phòng học, 2 phòng giáo viên và các hạng mục phụ thiết yếu khác được khánh thành, mang đến không gian giáo dục an toàn hơn, thuận tiện hơn và ấm áp hơn cho các em học sinh và giáo viên.

Hòa cùng niềm vui với thầy cô giáo và các em học sinh điểm trường Cồn Roàng, Trường Tiểu học số 1 Thượng Trạch, ông Akiyama Naoki, Tổng Giám đốc Uniqlo Việt Nam, cho biết: “Năm 2025, khu vực miền trung liên tiếp chịu ảnh hưởng bão lũ và thiên tai. Với công trình hỗ trợ giáo dục tại điểm trường Cồn Roàng, Uniqlo mong muốn mang đến những hỗ trợ thiết thực cho người dân miền trung và đồng hành cùng địa phương trên hành trình phục hồi. Chúng tôi sẽ tiếp tục đầu tư cho giáo dục tại những vùng đất khó khăn tại Việt Nam, với niềm tin rằng mọi trẻ em đều xứng đáng được nuôi dưỡng ước mơ trong một môi trường an toàn, trọn vẹn và ấm áp tình thương”.

ndo_br_hoc-sinh-tai-diem-truong-con-roang-hoc-tap-trong-cac-lop-hoc-moi-khang-trang-hon-3747.jpg
Giờ học tập của thầy trò học sinh tại điểm trường Cồn Roàng,Trường tiểu học Thượng Trạch 1.

Từ năm 2024 đến nay, với sự đồng hành của Quỹ Hy vọng, Uniqlo Việt Nam đã và đang xây mới, cải thiện cơ sở vật chất tại 7 điểm trường và xây 1 nhà tắm tại 5 tỉnh, thành phố, gồm Sơn La, Lào Cai, Quảng Trị, Đà Nẵng và Cao Bằng.

Chương trình đã mang lại môi trường học tập kiên cố, an toàn cho hàng nghìn học sinh, giúp các em thêm yên tâm học tập và tận hưởng niềm vui đến trường mỗi ngày.

Ngoài ra, 1.100 chiếc áo khoác chần bông Pufftech cũng được gửi tặng các em nhỏ tại xã Thượng Trạch, xã Phong Nha như một món quà thiết thực, ý nghĩa trước thềm năm mới, tiếp thêm niềm vui và sự ấm áp cho các em trên con đường đến trường.

Có thể bạn quan tâm

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.

Hội nghị Kết nối Huế-Nhật Bản năm 2026. (Ảnh: LÊ HOÀNG)

Huế mở rộng không gian hợp tác, kết nối nguồn lực từ Nhật Bản

Trên nền tảng quan hệ hợp tác được vun đắp nhiều năm, Huế đang chủ động mở rộng kết nối với các địa phương, tổ chức và doanh nghiệp Nhật Bản, hướng tới những chương trình cụ thể về công nghệ, giáo dục, y tế, di sản, du lịch và đầu tư, qua đó tạo thêm nguồn lực cho thành phố phát triển nhanh, xanh và bền vững.

Sách giáo khoa bày bán tại một cửa hàng ở Hà Nội. (Ảnh: THÙY LINH)

Tiếp tục tăng cường nguồn cung, in bổ sung sách giáo khoa, sách bài tập để phát hành theo nhu cầu thực tế

Dịp khai giảng, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cung ứng thêm khoảng 2,5 triệu bản sách giáo khoa, tập trung phục vụ các trường đặt muộn và bổ sung các đầu sách thiếu cục bộ. Trong tháng 9, khoảng triệu bản sách giáo khoa, sách bài tập tiếp tục được in bổ sung để phát hành theo nhu cầu thực tế và làm nguồn dự phòng.

Trại hè thực nghiệm bán trú “The Eclipsed-Những sắc màu khuất lấp” vào tháng 8 vừa qua tại thành phố Vĩnh Yên (tỉnh Phú Thọ), thu hút hơn 50 học sinh trung học cơ sở từ 12 đến 14 tuổi (lớp 7, 8, 9) tham gia. (Ảnh: Ban tổ chức)

Đánh thức những tiềm năng đa diện của thế hệ trẻ

Trong môi trường học đường, kết quả học tập và các kỳ thi vẫn là thước đo quen thuộc đối với học sinh. Tuy nhiên, đằng sau mỗi bảng điểm còn là những giá trị được phản ánh qua khả năng sáng tạo, tư duy không gian, năng khiếu âm nhạc, sự linh hoạt vận động hay năng lực kết nối cộng đồng. 

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Đức Thọ, Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân phát biểu tại Lễ khai giảng. (Ảnh: MẠNH XUÂN)

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng Chương trình cử nhân quốc tế, liên kết Đại học La Trobe

Ngày 6/9, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân tổ chức Lễ khai giảng khóa 5, Chương trình Cử nhân quốc tế hệ chính quy, liên kết giữa Đại học Kinh tế quốc dân và Đại học La Trobe (Australia). Đại diện lãnh đạo hai trường, Đại sứ quán Australia tại Hà Nội và đông đảo các cơ quan, đơn vị tham dự buổi lễ.

Học sinh Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B trong Lễ khai giảng năm học 2026-2027. (Ảnh: BẢO NGÂN)

Trung học cơ sở Cầu Giấy B đặt mục tiêu nâng chất lượng sau sắp xếp

Năm học 2026-2027 đánh dấu chặng đường mới của Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B sau sắp xếp. Cùng với ổn định tổ chức, nhà trường xác định trọng tâm là phát huy thế mạnh của hai trường trước đây, thống nhất chất lượng giáo dục giữa trụ sở chính và phân hiệu, tạo môi trường để mỗi học sinh được phát triển toàn diện.