Trường đại học Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội bỏ tuyển sinh bằng tổ hợp C00, A00

Trường đại học Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội vừa công bố phương thức, chỉ tiêu tuyển sinh đại học chính quy năm 2025. Năm nay, Trường đã bỏ một số tổ hợp, trong đó có tổ hợp xét tuyển C00 (Văn, Sử, Địa) và A00 (Toán, Lý, Hoá).

Sinh viên Đại học Quốc gia trên giảng đường (Ảnh minh họa)
Sinh viên Đại học Quốc gia trên giảng đường (Ảnh minh họa)

Năm 2025, Trường đại học Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội tuyển sinh 4 ngành/chương trình đào tạo: Luật, Luật Chất lượng cao, Luật Kinh doanh, Luật Thương mại quốc tế, với 1.100 chỉ tiêu.

Trường đại học Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội sử dụng 4 phương thức xét tuyển tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2025 gồm:

Phương thức 1: Xét kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025; Kết hợp kết quả thi tốt nghiệp THPT với chứng chỉ Tiếng Anh quốc tế (IELTS, TOEFL iBT) để xét tuyển;

Phương thức 2: Xét tuyển thẳng/ưu tiên xét tuyển theo quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Phương thức 3: Xét kết quả thi Đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức;

Phương thức 4: Ưu tiên xét tuyển theo quy định cơ chế đặc thù trong tuyển sinh của Đại học Quốc gia Hà Nội và thông tin tuyển sinh của Trường đại học Luật; Xét tuyển thí sinh là học sinh các trường dự bị đại học.

Với phương thức xét tuyển có sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT, Trườngđại học Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội sử dụng 6 tổ hợp gồm: C03 (Toán, Văn, Sử), A07 (Toán, Sử, Địa), A01 (Toán, Lý, Anh), D01 (Toán, Văn, Anh), D14 (Văn, Sử, Tiếng Anh), D15 (Văn, Địa, Anh).

Như vậy, so với năm 2024, Trường đã giảm từ 8 phương thức tuyển sinh còn 4 phương thức; bỏ một số tổ hợp, trong đó có tổ hợp C00 (Văn, Sử, Địa), A00 (Toán, Lý, Hóa),…

Nhà trường cho biết không có chênh lệch điểm xét tuyển giữa các tổ hợp xét tuyển, các môn trong tổ hợp là hệ số 1.

Đối với các thí sinh đã có bằng tốt nghiệp THPT và/hoặc bằng tốt nghiệp trung cấp nếu có nguyện vọng đăng ký xét tuyển vào Trường đại học Luật năm 2025, phải dự thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 để có cơ sở xét tuyển, thí sinh lựa chọn môn thi phù hợp với các tổ hợp xét tuyển của nhà trường.

Quy đổi ngưỡng đầu vào và điểm trúng tuyển theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; của Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường sẽ công bố theo kế hoạch chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Đại học Quốc gia Hà Nội.

Có thể bạn quan tâm

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Vụ trưởng Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về một số nội dung điều chỉnh tại Dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng đang được lấy ý kiến góp ý, như: Quy định phương thức xét tuyển học bạ; Giới hạn số lượng phương thức tuyển sinh, số lượng nguyện vọng đăng ký xét tuyển...

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.