Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn bỏ tổ hợp C00 trong tuyển sinh nhiều ngành

Nhiều ngành học của Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội sẽ không dùng tổ hợp C00 (Văn, Sử, Địa) để tuyển sinh đại học chính quy năm 2025. Đồng thời, Trường tăng cường lựa chọn các tổ hợp có môn Ngoại ngữ cho tuyển sinh. 

(Ảnh: Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn)
(Ảnh: Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn)

Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, vừa ban hành Thông tin tuyển sinh đại học chính quy năm 2025.

Năm 2025, Trường tuyển sinh theo 3 phương thức xét tuyển: Phương thức 1 (mã phương thức 301) Xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển theo Quy chế tuyển sinh hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Phương thức 2 (mã phương thức 401) Xét tuyển kết quả thi đánh giá năng lực (HSA) còn hiệu lực của Đại học Quốc gia Hà Nội; Phương thức 3 (mã phương thức 100) Xét tuyển kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Đáng chú ý, trong số 28 ngành đào tạo của Trường, năm nay, nhiều ngành không còn sử dụng tổ hợp C00 (Văn, Sử, Địa) để xét tuyển.

Thay vào đó là các tổ hợp có môn Tiếng Anh như D14 (Văn, Sử, Anh), D15 (Văn, Địa, Anh), D66 (Văn, Giáo dục công dân, Anh)...

Trường Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn sử dụng các tổ hợp xét tuyển vào các ngành cụ thể như sau:

screen-shot-2025-06-05-at-125605-pm.png

Môn thi/bài thi các tổ hợp xét tuyển:

screen-shot-2025-06-05-at-125615-pm.png

Năm 2025, theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường phải xác định các phương thức, tổ hợp phù hợp với chương trình đào tạo và quy đổi điểm chuẩn tương đương. Nhiều trường đã thay đổi tổ hợp tuyển sinh các ngành đào tạo, trong đó, nhiều trường đã công bố dừng sử dụng tổ hợp C00 trong xét tuyển.

Theo PGS, TS Đặng Thị Thu Hương, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, năm 2025 là năm đầu tiên kỳ thi tốt nghiệp THPT theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Theo Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thí sinh thi THPT sẽ thi bắt buộc 2 môn gồm: Ngữ văn, Toán và 2 môn tự chọn trong số các môn còn lại được học ở lớp 12, gồm: Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ.

Với hình thức thi THPT mới kể từ năm 2025, về lý thuyết có thể mã hóa thành 36 tổ hợp thi tốt nghiệp (2+2), và 81 tổ hợp xét tuyển đại học trên cơ sở kết hợp các môn thi bắt buộc và tự chọn của thí sinh.

“Trên cơ sở định hướng đổi mới về các môn thi THPT được áp dụng từ năm 2025, theo yêu cầu tuyển sinh của từng ngành, yêu cầu về chuẩn đầu ra ngoại ngữ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời, thực hiện chiến lược quốc tế hóa các chương trình đào tạo, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn tăng cường lựa chọn các tổ hợp Văn-Sử- Tiếng Anh, Văn-Địa-Tiếng Anh, Toán-Văn-Tiếng Anh, Văn-Giáo dục Công dân- Tiếng Anh,… “, PGS, TS Đặng Thị Thu Hương cho biết.

Đặc biệt, theo lãnh đạo Nhà trường, sinh viên chính quy của Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn có cơ hội học thêm một ngành thứ hai từ các ngành đào tạo của Trường, thí dụ như: Báo chí, Quản trị Dịch vụ Du lịch và lữ hành, Quan hệ Công chúng, Tâm lý học, Quốc tế học, Quản trị khách sạn, Quản trị văn phòng, Quản lý thông tin, Văn hóa học….), hoặc từ nhiều ngành đào tạo khác trong các trường thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.