Trí tuệ nhân tạo có thể định hình tương lai giáo dục tiếng Anh

Ngày 27/7, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Phân hội Nghiên cứu và Giảng dạy tiếng Anh (VietTESOL) phối hợp Ban Quản lý Đề án Ngoại ngữ Quốc gia thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị quốc tế VietTESOL.
Quang cảnh Hội nghị.
Quang cảnh Hội nghị.

Với chủ đề “Giáo dục tiếng Anh trong thời đại trí tuệ nhân tạo”, Hội nghị quốc tế VietTESOL là cơ hội để các chuyên gia, các nhà giáo dục khám phá những đổi thay mà cách mạng trí tuệ nhân tạo (AI) mang lại; đồng thời, thảo luận về cách AI có thể định hình tương lai cho giáo dục tiếng Anh.

Trong nhiều năm qua, Hội nghị VietTESOL đã trở thành một diễn đàn uy tín, hội tụ đông đảo đội ngũ chuyên gia, giáo viên, nhà nghiên cứu từ khắp nơi trên thế giới tham dự, trao đổi, chia sẻ và cập nhật những xu hướng giảng dạy, nghiên cứu mới nhất trong ngành.

Đây cũng là cơ hội để Việt Nam vươn lên trong cộng đồng giáo dục quốc tế, mở ra những cơ hội hợp tác và phát triển toàn cầu trong lĩnh vực này.

Trong 2 ngày diễn ra sự kiện (27-28/7), hội nghị sẽ có 3 phiên báo cáo toàn thể, 7 phiên báo cáo chính, 35 workshop, 169 phiên trình bày song song và 77 báo cáo poster, 11 phiên trình bày tại hội chợ công nghệ về các công cụ AI hỗ trợ giảng dạy tiếng Anh.

Các đại biểu tham dự Hội nghị.

Các đại biểu tham dự Hội nghị.

Hội nghị VietTESOL năm nay mang lại những cơ hội trao đổi chuyên môn quý giá cho các chuyên gia và các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh và trí tuệ nhân tạo.

Theo đó, các bài trình bày tại hội nghị được chia thành 3 lĩnh vực chính: công nghệ AI; phương pháp giảng dạy và ngôn ngữ học ứng dụng; và phát triển chuyên môn.

Trong đó, lĩnh vực công nghệ AI được tập trung nhiều nhất, với 3 phiên toàn thể được trình bày.

Tại hội nghị, các diễn giả cho rằng, sự ra đời của AI mang đến nhiều lợi ích cho giáo dục, từ cải tiến trải nghiệm học tập đến nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục.

Trong giáo dục tiếng Anh, AI đóng vai trò quan trọng trong việc tạo dựng môi trường học tập năng động, đáp ứng nhu cầu riêng biệt của mỗi học viên.

Tuy nhiên, việc ứng dụng AI cũng đi kèm với những thách thức như vấn đề đạo đức, quyền riêng tư dữ liệu và nguy cơ lạm dụng hệ thống tự động.

Được chọn làm đơn vị đồng tổ chức sự kiện năm nay, Giáo sư, Tiến sĩ Sử Đình Thành, Giám đốc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) cho biết, với chiến lược và tầm nhìn đến năm 2030 trở thành đại học đa ngành và bền vững có danh tiếng học thuật trong khu vực châu Á, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh đã luôn nỗ lực mang đến những giá trị giáo dục toàn diện cho cộng đồng để hướng đến một tương lai bền vững.

Và Hội nghị quốc tế VietTESOL 2024 chính là một trong những hoạt động minh chứng cho cam kết này của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh.

Giáo sư, Tiến sĩ Sử Đình Thành, Giám đốc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh.

Giáo sư, Tiến sĩ Sử Đình Thành, Giám đốc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh.

Hội nghị mang đến cho người tham dự những kiến thức chuyên sâu, cập nhật những xu hướng mới nhất, cũng như phân tích các góc nhìn đa chiều và mới mẻ trong việc giảng dạy và học tập tiếng Anh.

“Đây cũng chính là cơ hội để học hỏi từ những chuyên gia hàng đầu trong các lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh trong kỷ nguyên mới”, Giáo sư Sử Đình Thành nhấn mạnh.

Có thể bạn quan tâm

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Hà Nội: Đổi mới kiểm tra, đánh giá, tiến tới xét tuyển vào lớp 10

Năm học mới 2026-2027, ngành giáo dục Thủ đô sẽ tập trung thực hiện một số điểm mới, trong đó có việc đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng cải tiến chất lượng. Thành phố sẽ tổ chức các đợt đánh giá chung,  xác thực kết quả đánh giá thường xuyên, để có thể tiến tới xét vào lớp 10.

Dù quá trưa nhưng các nhà sách trên địa bàn phường Rạch Giá, tỉnh An Giang vẫn còn đông phụ huynh tìm mua sách cho con để chuẩn bị năm học mới. (Ảnh: QUỐC TRINH)

Chủ động điều tiết nhu cầu sách giáo khoa

Năm học 2026-2027 mang ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với ngành giáo dục cả nước khi chính thức vận hành bộ sách giáo khoa dùng chung thống nhất trên toàn quốc theo chỉ đạo của Chính phủ, Quyết định số 3588/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, đồng thời đẩy mạnh tinh gọn bộ máy, sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở giáo dục.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp. (Ảnh: chinhphu.vn)

Đề án Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội trở thành tổ hợp chiến lược quốc gia về tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo

Chiều 21/8, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp với các bộ, ngành, cơ quan liên quan về việc triển khai xây dựng và hoàn thiện Đề án Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội trở thành tổ hợp chiến lược quốc gia về tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo.

(Ảnh minh họa)

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu bảo đảm cung ứng đủ sách giáo khoa cho các trường trước ngày 30/8

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phối hợp chặt chẽ Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố để tổng hợp, cập nhật đầy đủ nhu cầu thực tế về sách giáo khoa cho năm học mới 2026-2027; xây dựng phương án cung ứng cụ thể, bảo đảm cung ứng đầy đủ sách giáo khoa cho các trường trước ngày 30/8.

Cán bộ, chiến sĩ Đồn Biên phòng Chiềng On, Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Sơn La phối hợp giáo viên chuẩn bị chỗ ngủ nghỉ cho các cháu học sinh nội trú. (Ảnh: QUÀNG HÙNG)

Bộ đội Biên phòng Sơn La chung tay làm đẹp trường vùng biên

Những ngày qua, cán bộ, chiến sĩ Bộ đội Biên phòng Sơn La đã phối hợp tổ chức tổng vệ sinh, chỉnh trang khuôn viên, lớp học tại 2 Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở biên giới xã Yên Sơn và Lóng Phiêng, sẵn sàng cho lễ khánh thành và vận hành thử vào sáng 22/8.

Đại học Quốc gia Hà Nội cơ sở Hòa Lạc. (Ảnh: VNU)

Hà Nội: Đồng bộ hạ tầng khi di dời trường đại học

Quy hoạch chung xây dựng Thủ đô Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến 2050 được phê duyệt tại Quyết định số 1259/QĐ-TTg ngày 26/7/2011 đã xác định trong các chương trình ưu tiên đầu tư việc “thực hiện việc di dời các cơ sở cao đẳng, đại học, y tế ở khu vực nội đô”.

(Ảnh minh họa: NAM HẢI)

Đề xuất tổ chức đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính

Các nhà trường phổ thông khi đáp ứng các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm kiểm tra, đánh giá và nhân lực vận hành theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 

Kết quả điểm thi lại của thí sinh tự do có nhiều môn thấp hơn mức điểm trung bình thi lại của điểm thi. Ảnh: Thí sinh tự do chỉ đạt 3 điểm môn Vật lý.

Điểm thi lại của các thí sinh tự do tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang nhiều môn dưới trung bình

Theo kết quả điểm thi lại tốt nghiệp vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, điểm trung bình thi lại theo môn của các thí sinh tự do tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang đạt từ 3 điểm đến cao nhất là 7,25 điểm (tùy môn), nhiều môn điểm thấp dưới mức trung bình của nhóm thí sinh thi lại. 

Điểm thi lại của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang: Dữ liệu hợp lý, năng lực được đánh giá đúng

Điểm thi lại của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang: Dữ liệu hợp lý, năng lực được đánh giá đúng

Phân tích kết quả dữ liệu điểm thi lại tốt nghiệp của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang, một số chuyên gia cho rằng năng lực thực chất của thí sinh đã được đánh giá đúng. Kết quả này góp phần lấy lại niềm tin của xã hội nhưng đồng thời cho thấy mức độ nghiêm trọng của những sai phạm xảy ra tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang.

Kết quả thi lại môn Toán của thí sinh Trường chuyên Tuyên Quang.

Không có thí sinh nào đạt điểm 10 môn Toán trong lần thi lại tại điểm thi chuyên Tuyên Quang

Theo kết quả điểm thi lại kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 tại điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố sáng 19/8, môn Toán không có thí sinh nào đạt điểm 10. Trước đó, điểm thi này đã có 147 thí sinh đạt điểm 10 môn Toán thi tốt nghiệp.