Tổng kết công tác giáo dục mầm non trong Quân đội năm học 2024-2025

Ngày 8/8, tại Học viện Viettel, Tổng cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam tổ chức Hội nghị tổng kết công tác giáo dục mầm non trong Quân đội năm học 2024-2025.

Thượng tướng Lê Quang Minh - Phó Chủ nhiệm Tổng cục Chính trị trao Bằng khen tặng các tập thể có thành tích xuất sắc trong công tác giáo dục mầm non năm học 2024-2025.
Thượng tướng Lê Quang Minh - Phó Chủ nhiệm Tổng cục Chính trị trao Bằng khen tặng các tập thể có thành tích xuất sắc trong công tác giáo dục mầm non năm học 2024-2025.

Thượng tướng Lê Quang Minh, Phó Chủ nhiệm Tổng cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam dự, phát biểu chỉ đạo. Đại biểu Vụ Giáo dục Mầm non, Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) tham dự Hội nghị.

Tham gia hội nghị có các đồng chí: Thiếu tướng Vũ Văn Cường, Phó Chính ủy Tổng cục Hậu cần-Kỹ thuật; Thiếu tướng Phùng Thị Phú, Phó Cục trưởng Cục Quân huấn - Nhà trường (Bộ Tổng Tham mưu Quân đội nhân dân Việt Nam); Đại tá Nguyễn Thị Thu Hiền, Trưởng ban Phụ nữ Quân đội; các cơ quan chức năng Tổng cục Chính trị; đại biểu lãnh đạo, chỉ huy, cơ quan chính trị đơn vị có trường mầm non và cán bộ quản lý các trường mầm non trong toàn quân.

4fbe6b3dbd70352e6c61-8732.jpg
Thiếu tướng Vũ Văn Cường - Phó Chính ủy Tổng cục Hậu cần-Kỹ thuật và Thiếu tướng Phùng Thị Phú - Phó Cục trưởng Cục Quân huấn-Nhà trường tặng Bằng khen của Thủ trưởng Tổng cục Chính trị cho các cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác giáo dục mầm non năm học 2024-2025.

Báo cáo tổng kết tại hội nghị khẳng định: Năm học 2024-2025, công tác giáo dục mầm non trong Quân đội tiếp tục nhận được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chỉ huy các cấp; phối hợp chặt chẽ của các cơ quan chức năng; cơ sở vật chất, trường, lớp được nhiều đơn vị xây mới, nâng cấp, sửa chữa; trang thiết bị được đầu tư đáp ứng yêu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ em theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm đã có nhiều chuyển biến tích cực.

Phát biểu tại hội nghị, Thượng tướng Lê Quang Minh biểu dương những kết quả xuất sắc của công tác giáo dục mầm non trong Quân đội đạt được trong năm học 2024-2025; đồng thời nhấn mạnh: Năm học vừa qua, mặc dù còn nhiều khó khăn, song các cơ quan, đơn vị đã thể hiện tinh thần chủ động, sáng tạo, nỗ lực vượt khó, đạt được nhiều kết quả toàn diện.

ee6b9530437dcb23926c-7747.jpg
Đại tá Nguyễn Thị Thu Hiền - Trưởng ban Phụ nữ Quân đội và đồng chí Hoàng Thị Dinh - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục mầm non (Bộ Giáo dục và Đào tạo) trao Bằng khen của Thủ trưởng Tổng cục Chính trị tặng các cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác giáo dục mầm non năm học 2024-2025.

Cấp ủy, chỉ huy các cơ quan, đơn vị, nhất là cơ quan chính trị, các phòng, ban công tác quần chúng, cán bộ phụ trách công tác quần chúng, cán bộ chuyên trách công tác phụ nữ của 11 đơn vị có cơ sở giáo dục mầm non đã làm tốt công tác tham mưu, đề xuất đúng, trúng, kịp thời, hiệu quả với cấp ủy, chỉ huy trong lãnh đạo, chỉ đạo, triển khai thực hiện. Trong đó, 195 điểm trường mầm non trong toàn quân đã tổ chức chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục cho hơn 11.300 trẻ em, trong đó có trên 2.500 cháu là người dân tộc thiểu số, 9 cháu khuyết tật được hòa nhập giáo dục đúng hướng, đúng phương pháp. 100% các trường đảm bảo tuyệt đối an toàn cả thể chất lẫn tinh thần cho trẻ; nhiều đơn vị tổ chức tốt các hoạt động giáo dục theo chương trình đổi mới, tăng cường phối hợp gia đình-nhà trường-xã hội, tạo môi trường thân thiện, hạnh phúc cho trẻ phát triển toàn diện.

d3361b29cd64453a1c75-8802.jpg
Tiết mục văn nghệ của các cháu mầm non tại Hội nghị tổng kết công tác giáo dục mầm non trong Quân đội năm học 2024-2025.

Để tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục mầm non trong Quân đội, Thượng tướng Lê Quang Minh yêu cầu, cấp ủy, chỉ huy các cấp tiếp tục quán triệt, triển khai thực hiện nghiêm các nghị quyết, kết luận của Đảng; triển khai phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3-5 tuổi theo Nghị quyết của Quốc hội, gắn với tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, chính sách đãi ngộ, chế độ phúc lợi cho đội ngũ nhà giáo.

Thượng tướng Lê Quang Minh đề nghị các phòng, ban, trợ lý chuyên trách công tác phụ nữ trong toàn quân, cần nâng cao chất lượng công tác tham mưu, đề xuất giải pháp phù hợp, đúng hướng, đảm bảo tính thực tiễn, hiệu quả cao trong công tác quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, hiện đại hóa công tác quản trị, theo dõi, đánh giá và chăm sóc trẻ, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số toàn diện trong giáo dục. Cùng với đó, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non phát huy tinh thần trách nhiệm, chủ động xây dựng và phát triển chương trình, kỹ năng giáo dục phù hợp với yêu cầu thực tiễn và xu hướng tiến bộ của xã hội trong giáo dục.

a3e6723fa3722b2c7263-1406.jpg
Tiết mục văn nghệ của các cô giáo mầm non tại Hội nghị tổng kết công tác giáo dục mầm non trong Quân đội năm học 2024-2025.

Thượng tướng Lê Quang Minh nhấn mạnh, giáo dục mầm non trong Quân đội là một lĩnh vực đặc thù, có vai trò quan trọng trong việc giữ ổn định hậu phương, góp phần trực tiếp vào kết quả hoàn thành nhiệm vụ chính trị của các đơn vị, nhất là với lực lượng đóng quân ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo. Từ thực tiễn phong phú, sinh động, cần tiếp tục nghiên cứu, tổng kết, nhân rộng các mô hình hay, cách làm hiệu quả, đưa công tác giáo dục mầm non trong Quân đội thực sự trở thành điểm tựa vững chắc, xứng đáng là "bông hoa đẹp trong vườn hoa giáo dục của toàn quân".

Tại hội nghị, Thủ trưởng Tổng cục Chính trị trao Bằng khen tặng 30 tập thể và 56 cá nhân đạt thành tích xuất sắc trong thực hiện nhiệm vụ công tác giáo dục mầm non năm học 2024-2025.

Có thể bạn quan tâm

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.

Hội nghị Kết nối Huế-Nhật Bản năm 2026. (Ảnh: LÊ HOÀNG)

Huế mở rộng không gian hợp tác, kết nối nguồn lực từ Nhật Bản

Trên nền tảng quan hệ hợp tác được vun đắp nhiều năm, Huế đang chủ động mở rộng kết nối với các địa phương, tổ chức và doanh nghiệp Nhật Bản, hướng tới những chương trình cụ thể về công nghệ, giáo dục, y tế, di sản, du lịch và đầu tư, qua đó tạo thêm nguồn lực cho thành phố phát triển nhanh, xanh và bền vững.

Sách giáo khoa bày bán tại một cửa hàng ở Hà Nội. (Ảnh: THÙY LINH)

Tiếp tục tăng cường nguồn cung, in bổ sung sách giáo khoa, sách bài tập để phát hành theo nhu cầu thực tế

Dịp khai giảng, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cung ứng thêm khoảng 2,5 triệu bản sách giáo khoa, tập trung phục vụ các trường đặt muộn và bổ sung các đầu sách thiếu cục bộ. Trong tháng 9, khoảng triệu bản sách giáo khoa, sách bài tập tiếp tục được in bổ sung để phát hành theo nhu cầu thực tế và làm nguồn dự phòng.

Trại hè thực nghiệm bán trú “The Eclipsed-Những sắc màu khuất lấp” vào tháng 8 vừa qua tại thành phố Vĩnh Yên (tỉnh Phú Thọ), thu hút hơn 50 học sinh trung học cơ sở từ 12 đến 14 tuổi (lớp 7, 8, 9) tham gia. (Ảnh: Ban tổ chức)

Đánh thức những tiềm năng đa diện của thế hệ trẻ

Trong môi trường học đường, kết quả học tập và các kỳ thi vẫn là thước đo quen thuộc đối với học sinh. Tuy nhiên, đằng sau mỗi bảng điểm còn là những giá trị được phản ánh qua khả năng sáng tạo, tư duy không gian, năng khiếu âm nhạc, sự linh hoạt vận động hay năng lực kết nối cộng đồng. 

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Đức Thọ, Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân phát biểu tại Lễ khai giảng. (Ảnh: MẠNH XUÂN)

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng Chương trình cử nhân quốc tế, liên kết Đại học La Trobe

Ngày 6/9, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân tổ chức Lễ khai giảng khóa 5, Chương trình Cử nhân quốc tế hệ chính quy, liên kết giữa Đại học Kinh tế quốc dân và Đại học La Trobe (Australia). Đại diện lãnh đạo hai trường, Đại sứ quán Australia tại Hà Nội và đông đảo các cơ quan, đơn vị tham dự buổi lễ.

Học sinh Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B trong Lễ khai giảng năm học 2026-2027. (Ảnh: BẢO NGÂN)

Trung học cơ sở Cầu Giấy B đặt mục tiêu nâng chất lượng sau sắp xếp

Năm học 2026-2027 đánh dấu chặng đường mới của Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B sau sắp xếp. Cùng với ổn định tổ chức, nhà trường xác định trọng tâm là phát huy thế mạnh của hai trường trước đây, thống nhất chất lượng giáo dục giữa trụ sở chính và phân hiệu, tạo môi trường để mỗi học sinh được phát triển toàn diện.