Thêm căn cứ để thí sinh đăng ký nguyện vọng

Sáng 1/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố điểm thi và phổ điểm Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2026 cùng báo cáo thống kê, phân tích phổ điểm các môn thi. Đây là nguồn thông tin hữu ích giúp các thí sinh tham khảo và cân nhắc khi quyết định đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào đại học, cao đẳng.

Thí sinh tại điểm thi Trường trung học phổ thông Kim Động, tỉnh Hưng Yên trong Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026. (Ảnh: THÚY QUỲNH)
Thí sinh tại điểm thi Trường trung học phổ thông Kim Động, tỉnh Hưng Yên trong Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026. (Ảnh: THÚY QUỲNH)

Đánh giá về phổ điểm năm nay, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Nguyễn Đình Đức, Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng, qua phân tích phổ điểm của tất cả các môn thi, tỷ lệ thí sinh đạt điểm giỏi năm nay đã giảm hẳn. Ở môn Ngữ văn, nếu như năm 2025 có tới 65,4% thí sinh đạt từ 7 điểm trở lên, các năm trước cũng dao động khoảng 62-64% thì năm nay tỷ lệ này chỉ còn khoảng 35%. Đây là minh chứng rõ nét cho thấy đề thi Ngữ văn đã có sự chuyển biến đáng kể về tính phân hóa.

Đối với môn Toán, tỷ lệ thí sinh đạt từ 8 điểm trở lên là 11,78%, cao hơn năm 2025. Tương tự, các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học cũng duy trì tỷ lệ điểm cao ổn định, phản ánh khả năng phân hóa rất tốt của đề thi.

Theo Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Nguyễn Đình Đức, với phổ điểm năm nay, các trường đại học hoàn toàn có thể yên tâm sử dụng kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông để tuyển sinh. Từ kết quả phân tích phổ điểm, ông dự báo điểm chuẩn của nhiều trường đại học tốp trên và các ngành có sức cạnh tranh cao có thể giảm từ 1 đến 3 điểm so với năm trước; riêng tổ hợp C00 (Ngữ văn, Lịch sử và Địa lý) có khả năng giảm mạnh hơn.

Từ góc độ tuyển sinh đại học, Tiến sĩ Trần Bá Trình, Trưởng phòng Đào tạo, Trường đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, phổ điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông cho cái nhìn tổng quan nhất về kết quả học tập của học sinh. Thông qua việc tra cứu điểm thi, thí sinh còn có thể xác định vị trí của bản thân với các thí sinh trên phạm vi cả nước.

Phổ điểm chỉ là một kênh tham khảo khi dự báo điểm chuẩn. Điểm chuẩn của từng ngành còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố như chỉ tiêu tuyển sinh, số lượng thí sinh đăng ký vào từng ngành, thứ tự ưu tiên nguyện vọng.

Tiến sĩ Trần Bá Trình

Theo Tiến sĩ Trần Bá Trình, phổ điểm chỉ là một kênh tham khảo khi dự báo điểm chuẩn. Điểm chuẩn của từng ngành còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố như chỉ tiêu tuyển sinh, số lượng thí sinh đăng ký vào từng ngành, thứ tự ưu tiên nguyện vọng.

Vì vậy, thí sinh không nên chỉ căn cứ vào phổ điểm hoặc các dự báo ban đầu về điểm chuẩn để đăng ký nguyện vọng. Điều quan trọng là cần đối chiếu kết quả của mình với phổ điểm, tìm hiểu kỹ đề án tuyển sinh của từng trường, tham khảo điểm chuẩn các năm gần đây và lựa chọn ngành học phù hợp với năng lực, sở thích cũng như định hướng nghề nghiệp. Đồng thời, các nguyện vọng cần được sắp xếp đúng theo thứ tự mong muốn để vừa nâng cao cơ hội trúng tuyển, vừa có cơ hội theo học đúng ngành yêu thích.

Từ những dữ liệu về phổ điểm và các quy định tuyển sinh năm 2026, một số cơ sở giáo dục đại học đã đưa ra dự báo ban đầu về điểm chuẩn nhằm hỗ trợ thí sinh định hướng đăng ký nguyện vọng. Trong đó, Đại học Kinh tế quốc dân là một trong những cơ sở đào tạo đầu tiên công bố dự báo điểm chuẩn năm 2026.

Từ những dữ liệu về phổ điểm và các quy định tuyển sinh năm 2026, một số cơ sở giáo dục đại học đã đưa ra dự báo ban đầu về điểm chuẩn nhằm hỗ trợ thí sinh định hướng đăng ký nguyện vọng.

Theo Tiến sĩ Lê Anh Đức, Trưởng phòng Quản lý Đào tạo, Đại học Kinh tế quốc dân, dự báo điểm trúng tuyển năm 2026 của nhà trường được xây dựng trên nhiều căn cứ, gồm những điểm mới của Quy chế tuyển sinh năm 2026; phổ điểm Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông; kết quả các kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy; chỉ tiêu tuyển sinh của trường tăng khoảng 500 so với năm trước, đồng thời mở thêm 15 ngành, chương trình đào tạo mới; cùng dữ liệu điểm chuẩn và điểm quy đổi giữa các phương thức xét tuyển của những năm gần đây.

Trên cơ sở đó, điểm chuẩn các ngành và chương trình đào tạo của Đại học Kinh tế quốc dân được dự báo dao động trong khoảng từ 23 đến 28,5 điểm và có xu hướng giảm nhẹ khoảng 0,25 điểm so với năm 2025. Riêng một số ngành có sức hút lớn, điểm chuẩn vẫn có thể tăng thêm từ 0,25 đến 0,5 điểm.

Để thuận tiện cho thí sinh tham khảo, Tiến sĩ Lê Anh Đức dự báo điểm chuẩn có thể phân hóa thành bốn nhóm: Nhóm rất cao từ 27,5 đến 28,5 điểm; nhóm cao từ 26 đến dưới 27,5 điểm; nhóm trung bình từ 24,5 đến dưới 26 điểm và nhóm thấp từ 23 đến dưới 24,5 điểm.

Theo kế hoạch, ngày 4/7, Đại học Kinh tế quốc dân sẽ công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào và bảng điểm quy đổi tương đương giữa các phương thức xét tuyển. Thí sinh cần theo dõi thông tin chính thức của nhà trường để có căn cứ sắp xếp nguyện vọng chính xác nhất.

Theo kế hoạch tuyển sinh, trước 17 giờ ngày 13/8, các cơ sở đào tạo thông báo kết quả trúng tuyển đợt 1; trước 17 giờ ngày 21/8, thí sinh hoàn thành việc xác nhận nhập học trực tuyến đợt 1. Từ tháng 8 đến tháng 12/2026, các cơ sở đào tạo tổ chức xét tuyển các đợt tiếp theo và cập nhật danh sách thí sinh trúng tuyển, nhập học theo quy định.

Theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thí sinh có nguyện vọng phúc khảo bài thi có thể nộp đơn tại nơi đăng ký dự thi từ ngày 1 đến hết ngày 5/7. Từ ngày 2/7 đến 17 giờ ngày 14/7, thí sinh đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển; từ ngày 15/7 đến 17 giờ ngày 21/7, thí sinh nộp lệ phí xét tuyển trực tuyến; từ ngày 4/8 đến 17 giờ ngày 10/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo xử lý nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống.

Có thể bạn quan tâm

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trường học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 28/10 thông tin cho biết đang lấy ý kiến góp ý về Dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng cho học sinh. 

Thuyền viên làm việc trên buồng lái tàu biển. (Ảnh: VIMC)

Tạo nguồn nhân lực cho chiến lược kinh tế biển

Thiếu lao động chuyên môn sâu, cơ cấu đào tạo chưa theo kịp nhu cầu và những khó khăn trong thu hút nhân lực chất lượng cao là những điểm nghẽn đáng quan tâm đối với kinh tế biển theo hướng xanh, hiện đại và bền vững. 

Ảnh minh họa (Nguồn: NUS Business School)

Giáo dục đại học trước tác động của trí tuệ nhân tạo

Trí tuệ nhân tạo (AI) đặt ra yêu cầu mới đối giáo dục đại học, từ đào tạo, quản trị đến gắn kết với doanh nghiệp nhằm phát triển nguồn nhân lực có chuyên môn, tư duy phản biện và khả năng thích ứng với những thay đổi của thị trường lao động.

Một nghệ nhân đang dạy nghề khâu nón tại Trung tâm Học tập cộng đồng, làng Chuông, xã Thanh Oai (Hà Nội). (Ảnh: THU TRANG)

Khi kỹ năng số trở thành kỹ năng sống

Kỹ năng số đang trở thành một phần của cuộc sống hằng ngày, từ công việc, mua bán đến tiếp cận các dịch vụ thiết yếu. Khi công nghệ liên tục thay đổi, học tập suốt đời cũng bắt đầu từ những điều gần gũi: học để biết làm, biết sử dụng và tự giải quyết những việc mình đang cần.

Giờ học của học sinh Trường tiểu học Thăng Long (Hà Nội).

Giá trị mới sau sáp nhập trường học

Mục tiêu vận hành trường học sau sáp nhập không chỉ là ổn định bộ máy mà còn tạo ra giá trị mới. Cán bộ quản lý cần đổi mới tư duy quản trị, giáo viên được phát huy năng lực, các cấp học tăng cường tính liên thông.

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

Mùa mưa năm 2025, những điểm trường trên đỉnh Ngọc Linh (xã Trà Linh) từng tan hoang và ngổn ngang sau những trận lũ liên tục. Cũng ở nơi ấy, tròn một năm sau, những ngôi trường ở vùng cao Đà Nẵng như lột xác, khoác lên mình một diện mạo hoàn toàn mới: hiện đại, khang trang và ngập tràn tiếng cười trẻ thơ.

Dự án "Tất gel thảo dược An Túc" của sinh viên Trường đại học Y-Dược Huế đạt giải Nhất Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo lần thứ IX, năm 2026. (Ảnh: PH.THẢO)

Hành trình ươm tạo khởi nghiệp của sinh viên Đại học Huế

Từ nguồn dược liệu bản địa đến những giải pháp công nghệ, giáo dục và nông nghiệp, 8 dự án vào chung kết Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo Đại học Huế năm 2026 cho thấy sức sáng tạo của người học; trong đó, “Tất gel thảo dược An Túc” nổi bật với hướng tiếp cận kết hợp tri thức truyền thống và nhu cầu hiện đại.

Tiểu đoàn 519 tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật và cấp tờ gấp tuyên truyền pháp luật cho học sinh Trường trung học phổ thông Nguyễn Thần Hiến, phường Hà Tiên. (Ảnh: PHƯƠNG VŨ)

An Giang tuyên truyền pháp luật cho 2.300 học sinh biên giới

Ngày 26/10, Tiểu đoàn 519, Trung đoàn 893 (Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh An Giang) phối hợp các trường học trên tuyến biên giới tổ chức chương trình tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho khoảng 2.300 học sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn và lành mạnh.

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam. (Ảnh: CTV)

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam

Đối thoại, tôn trọng lẫn nhau và xây dựng lòng tin là nền tảng để thu hẹp khác biệt, mở rộng hợp tác. Các tùy viên quân sự, với vai trò cầu nối giữa quân đội các nước, có đóng góp quan trọng vào tiến trình ấy, thúc đẩy quan hệ quốc phòng trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, bình đẳng và cùng có lợi.

Lãnh đạo VRG trao học bổng cho con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026. (Ảnh: Đào Phong)

Tuyên dương 853 học sinh, sinh viên xuất sắc con em ngành cao-su

Nhân dịp kỷ niệm 97 năm Ngày truyền thống ngành Cao-su Việt Nam (28/10/1929-28/10/2026) và hướng tới 20 năm thành lập Tập đoàn Công nghiệp Cao-su Việt Nam (VRG), Tập đoàn VRG tổ chức Lễ tuyên dương con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026.

Phó Thủ tướng Chính phủ Hồ Quốc Dũng và đại biểu tại Lễ khánh thành Trung tâm thực hành Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: QUỐC TOẢN)

Đại học Quốc gia Hà Nội với sứ mệnh tiên phong làm chủ công nghệ, giải quyết những nhiệm vụ của quốc gia

Ngày 25/10, tại Hòa Lạc, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình “Hòa Lạc ngày mới 2026” và phát động Kế hoạch 120 ngày phát triển đột phá với những yêu cầu đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu; phát triển khoa học cơ bản, công nghệ chiến lược, công nghệ lõi; mở rộng hợp tác với doanh nghiệp. 

Trường đại học Đà Lạt tọa lạc trong không gian xanh cao nguyên Lâm Viên. (Ảnh: BẢO VĂN)

Trường đại học Đà Lạt: 50 năm - nền tảng để mở rộng hội nhập và phát triển

Trường đại học Đà Lạt đã trải qua hành trình 50 năm đổi mới và phát triển. Từ nền móng được xây dựng trong gian khó, qua quá trình mở rộng và phát triển đại học đa ngành, đến yêu cầu nâng cao chất lượng và hội nhập, mỗi giai đoạn đều góp phần tạo nên nền tảng cho chặng đường phát triển trong tương lai.