Tạo môi trường cho học sinh ứng dụng công nghệ vào thực tiễn

Ngày 27/3, Trường đại học FPT, Tập đoàn FPT khởi động cuộc thi FPTU AI & Robotics Challenge (FARC) 2025, tạo môi trường cho học sinh trung học phổ thông trên toàn quốc ứng dụng công nghệ vào thực tiễn và phát triển các kỹ năng cần thiết trong kỷ nguyên số.
Các đội tuyển thuộc các trường trung học phổ thông trình diễn Robotics tại lễ khởi động cuộc thi.
Các đội tuyển thuộc các trường trung học phổ thông trình diễn Robotics tại lễ khởi động cuộc thi.

Cuộc thi dành cho học sinh trung học trên toàn quốc, mỗi trường được đăng ký tối đa 3 đội, mỗi đội thi gồm 5 học sinh và một giáo viên hướng dẫn.

Giám đốc Tuyển sinh Trường đại học FPT, Tập đoàn FPT, Trưởng Ban tổ chức cuộc thi Nguyễn Hùng Quân cho biết: Trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, trí tuệ nhân tạo (AI) và Robotics đang ngày càng khẳng định vai trò then chốt trong sự phát triển của xã hội. Việc sớm tiếp cận và ứng dụng các công nghệ này, đặc biệt với đối tượng học sinh phổ thông là yếu tố quan trọng giúp định hướng, phát triển tài năng và chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.

Cuộc thi FPTU AI & Robotics Challenge 2025 không chỉ là sân chơi công nghệ, mà còn là bước đệm vững chắc để các em học sinh trung học phổ thông khám phá tiềm năng, phát triển kỹ năng thực hành và xác định định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

Qua cuộc thi, Trường đại học FPT mong muốn khẳng định vai trò tiên phong trong việc thúc đẩy giáo dục STEAM (khoa học-công nghệ-kỹ thuật-nghệ thuật- toán học) tại Việt Nam, đồng hành cùng các em trong hành trình trở thành nguồn nhân lực công nghệ cao đáp ứng yêu cầu của thời đại số.

Lễ khởi động cuộc thi có sự tham gia của đại diện các trường trung học phổ thông đến từ Hà Nội, Hải Phòng, Bắc Giang, Thanh Hóa…

Phó hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Hai Bà Trưng (huyện Thạch Thất, Hà Nội) Khuất Văn Tiến chia sẻ: Cuộc thi không chỉ là cơ hội để những học sinh trung học phổ thông đam mê AI và Robotics thể hiện năng lực, mà còn là sân chơi truyền cảm hứng sáng tạo, thúc đẩy tinh thần khám phá công nghệ cho các bạn trẻ trên cả nước.

Tại buổi lễ, Giám đốc Trải nghiệm Công nghệ Tổ chức Giáo dục FPT, Tập đoàn FPT Thạc sĩ Lê Ngọc Tuấn chính thức công bố đề thi năm nay với chủ đề "Nông nghiệp bền vững". Các đội thi sẽ sáng chế robot có khả năng phối hợp với nông dân, từ đó xây dựng nền nông nghiệp tiên tiến, ứng dụng công nghệ hiện đại nhưng vẫn giữ gìn bản sắc Việt Nam. Ban tổ chức kỳ vọng thử thách này sẽ tìm ra những nhà phát minh, sáng chế tài năng trong lĩnh vực nông nghiệp và robotics, mở ra nhiều giải pháp đột phá cho tương lai.

FARC 2025 gồm ba vòng thi chính: Lập trình AI; Robotics cấp khu vực và Chung kết toàn quốc. Giáo viên hướng dẫn và học sinh tham dự vòng Chung kết từ ngày 26 đến 27/7 (Trường đại học FPT tài trợ toàn bộ chi phí ăn ở).

Tại FARC 2025, tiêu chí chấm điểm được xây dựng nhằm đánh giá toàn diện năng lực của các đội thi, bảo đảm tính công bằng và phản ánh chính xác khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo, thiết kế, lập trình, điều khiển robot hiệu quả.

Để tham gia FARC 2025, các đội có thể đăng ký trực tuyến trên trang web chính thức của cuộc thi, hoặc gửi đơn đăng ký theo đường bưu điện đến các cơ sở của Trường Đại học FPT từ 27/3 đến 14/4.

Cuộc thi sẽ trao giải thưởng cho thí sinh ở vòng thi lập trình AI và vòng chung kết toàn quốc. Tại vòng thi lập trình AI, ban tổ chức sẽ trao 2 giải Nhất, 2 giải Nhì, 2 giải Ba và 6 giải phụ, với giá trị giải thưởng từ 2 đến 10 triệu đồng cho mỗi đội.

Tại vòng chung kết toàn quốc, ban tổ chức sẽ trao 2 giải Nhất, 2 giải Nhì, 2 giải Ba và 8 giải phụ. Đội giành giải Nhất nhận được 50 triệu đồng và suất học bổng hai năm tại Trường đại học FPT cho mỗi thành viên. Các đội giành giải Nhì, Ba và giải phụ lần lượt nhận phần thưởng 35-25-15 triệu đồng cùng suất học bổng 2 năm hoặc 1 năm. Các đội còn lại vào vòng chung kết nhận được học bổng khuyến học của trường trị giá 30 triệu đồng/người.

Có thể bạn quan tâm

Giáo viên Trường Mầm non Vĩnh Kim vệ sinh trường lớp chuẩn bị cho năm học mới. (Ảnh: THU THỦY)

Tinh gọn trường học ở Đồng Tháp

Sáp nhập trường học là giải pháp nhằm tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực. Tuy nhiên, sau sắp xếp, học sinh sẽ học ở đâu, việc học có bị xáo trộn và quyền lợi của các em có được bảo đảm? Đây là những vấn đề được đặt ra trong quá trình sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập tại Đồng Tháp.

Lãnh đạo tỉnh Quảng Ngãi yêu cầu bảo đảm đầy đủ các điều kiện tổ chức năm học mới 2026-2027 và lễ khai giảng.

Quảng Ngãi yêu cầu không để thiếu giáo viên, điều kiện thiết yếu trong năm học mới 2026-2027

Sáng 13/8, Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi phát đi thông báo kết luận của Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh Y Ngọc về công tác chuẩn bị năm học 2026-2027, yêu cầu ngành giáo dục chủ động bảo đảm đầy đủ các điều kiện dạy và học; không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học.

Cắt băng khánh thành công trình trường Tiểu học Vĩnh Quang, xã Lý Bôn, tỉnh Cao Bằng được xây dựng từ nguồn tài trợ của Agribank. (Ảnh: TÔ KHÁNH)

Agribank dành hơn 60 tỷ đồng tiếp sức ngành giáo dục

Hướng tới năm học 2026-2027, Agribank dành 60,7 tỷ đồng triển khai các hoạt động hỗ trợ giáo dục trên cả nước, tập trung vào đầu tư cơ sở vật chất trường học, đồng hành cùng các cơ sở giáo dục trong công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực và hỗ trợ học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn.

Học sinh lớp 6 khóa 109 của Trường trung học cơ sở Trưng Vương, phường Cửa Nam, thành phố Hà Nội. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Trường trung học cơ sở Trưng Vương chào đón học sinh khối 6, sẵn sàng cho năm học mới

Trước thời điểm chính thức bước vào năm học mới, một số trường học tại Hà Nội đã tổ chức các buổi đón học sinh, đặc biệt là học sinh đầu cấp, nhằm cung cấp thông tin cần thiết, phổ biến nội quy, gặp gỡ thầy cô giáo và bạn bè,... giúp các em nhanh chóng làm quen với môi trường học tập ở bậc học mới. 

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn.

Hợp tác giáo dục Việt Nam-Australia hướng tới giai đoạn mới

Từ một trong những lĩnh vực đặt nền móng cho quan hệ Việt Nam-Australia, hợp tác giáo dục đang đứng trước cơ hội bước sang giai đoạn mới, không chỉ dừng ở việc đưa sinh viên Việt Nam sang Australia học tập mà hướng tới đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu phát triển công nghệ.