Sinh viên Việt Nam giành giải Ba cuộc thi ngâm thơ về thành phố Nga

Ngày 20/2, Cục Quốc tế thuộc Trường Đại học Tổng hợp Liên bang Ural (UrFU) phối hợp Chính quyền thành phố Yekaterinburg, thủ phủ vùng Ural, Nga tổ chức lễ trao giải cuộc thi ngâm thơ về thành phố Yekaterinburg nhân kỷ niệm 300 năm thành lập thành phố.
Nguyễn Phúc Lâm (giữa) nhận Giải thưởng từ Ban tổ chức cuộc thi.
Nguyễn Phúc Lâm (giữa) nhận Giải thưởng từ Ban tổ chức cuộc thi.

Bạn Nguyễn Phúc Lâm, sinh viên năm ba ngành kinh tế quốc tế UrFU, Phó bí thư Chi đoàn lưu học sinh Việt Nam tại thành phố Yekaterinburg đã xuất sắc vượt qua nhiều sinh viên quốc tế, giành giải Ba cuộc thi.

Với giọng đọc ấm áp, truyền cảm cùng khả năng phát âm tiếng Nga lưu loát, Nguyễn Phúc Lâm đã chinh phục giám khảo và đạt điểm số cao thứ ba. Bài thơ “Tôi sống ở thành phố tuyệt vời” của tác giả Zaitova Anastasia được Nguyễn Phúc Lâm thể hiện đã để lại nhiều ấn tượng trong lòng bạn bè Nga và quốc tế.

Với giải thưởng này, Nguyễn Phúc Lâm vinh dự được nhận Giấy khen và kỷ niệm chương của thành phố. Giải Nhất cuộc thi thuộc về sinh viên Fidel Depar đến từ Peru, nhóm sinh viên đến từ Zimbabwe đạt giải Nhì.

Nguyễn Phúc Lâm chụp ảnh với bạn bè quốc tế sau lễ nhận giải.

Nguyễn Phúc Lâm chụp ảnh với bạn bè quốc tế sau lễ nhận giải.

Chia sẻ với phóng viên báo Nhân Dân thường trú tại Nga, Nguyễn Phúc Lâm nói rằng, giải thưởng là niềm vinh dự không chỉ dành riêng cho bản thân mà còn cho toàn thể sinh viên Việt Nam đang học tập và sinh sống tại thành phố Yekaterinburg xinh đẹp. Chính tình yêu đối với văn học Nga, đất nước và con người Nga đã thôi thúc Lâm tham gia cuộc thi này.

“Qua đây, em mong rằng, các bạn sinh viên Việt Nam đang học tập tại Nga tiếp tục tạo những dấu ấn đẹp, quảng bá nhiều hơn nữa hình ảnh Việt Nam thân thiện, hòa bình tới bạn bè quốc tế”, Nguyễn Phúc Lâm nhắn nhủ.

Phát biểu trong lễ trao giải, ông Sergey Tushin, Phó Hiệu trưởng phụ trách quan hệ quốc tế của UrFU cho biết, nhân kỷ niệm 300 năm thành lập Yekaterinburg, nhiều trung tâm khoa học, chính trị, văn hóa đã tổ chức các chương trình tôn vinh và tri ân thành phố.

Theo ông Sergey Tushin, Yekaterinburg là thành phố thanh bình, luôn truyền cảm hứng cho người dân sinh sống, làm việc và sáng tạo, cũng như theo đuổi đam mê. Việc nhà trường phối hợp chính quyền thành phố tổ chức cuộc thi này là một trong những hoạt động thiết thực, ý nghĩa, góp phần quảng bá thành phố tới bạn bè quốc tế. Nhiều sinh viên nước ngoài, trong đó có sinh viên Việt Nam đã tích cực tham gia, góp phần vào thành công của cuộc thi.

Có thể bạn quan tâm

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thảo về phát triển đại học tinh hoa, đại học xuất sắc ngày 10/8/2026. (Ảnh: THANH QUÝ)

Gắn đại học tinh hoa, đại học trọng điểm và trung tâm xuất sắc với sản phẩm công nghệ chiến lược

Nghị quyết số 71-NQ/TW đặt ra yêu cầu phát triển 3-5 đại học tinh hoa. Bài toán đặt ra là xây dựng đại học tinh hoa như thế nào để nguồn lực đầu tư không chỉ tạo ra những trường đại học có thứ hạng cao, mà còn thực sự góp phần giải quyết các nhiệm vụ khoa học, công nghệ chiến lược của quốc gia.

Từ trái sang phải: Thầy Đỗ Phan Thuận, Trưởng đoàn; Nguyễn Khánh Phúc; Nguyễn Bùi Đức Dũng; Đặng Huy Hậu; Nguyễn Hữu Tuấn; thầy Đỗ Đức Đông, Phó Trưởng đoàn

Học sinh Việt Nam đạt 3 huy chương Olympic Tin học quốc tế năm 2026

Đội tuyển quốc gia Việt Nam với 4 học sinh dự thi Olympic Tin học quốc tế - IOI năm 2026 đã đạt thành tích 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Bằng khen. Học sinh Nguyễn Hữu Tuấn tạo dấu ấn nổi bật trên đấu trường Olympic quốc tế khi liên tiếp đạt Huy chương Vàng IOI và Olympic Trí tuệ nhân tạo quốc tế.

Bên ngoài điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang trong buổi thi lại môn Ngữ văn, sáng 14/8. (Ảnh: ĐỨC THẮNG - HẢI CHUNG)

Hồ sơ xét tuyển đại học của các thí sinh Tuyên Quang được xử lý riêng thế nào sau thi lại?

Hồ sơ xét tuyển đại học của các thí sinh thi lại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang sẽ được xử lý riêng. Tuy nhiên, các thí sinh này vẫn phải đáp ứng cùng điều kiện dự tuyển, tiêu chí xét tuyển, điểm trúng tuyển và các yêu cầu của chương trình như mọi thí sinh khác.

Học sinh Trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở Mỹ Lý tại khu ký túc xá. (Ảnh: TTH)

Năm học 2026-2027, các trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở ở Nghệ An sẽ tuyển sinh hơn 14.000 học sinh

Đi đôi với việc đẩy nhanh tiến độ xây dựng, việc tuyển sinh vào các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở cũng đang được các địa phương trên địa bàn tỉnh Nghệ An triển khai, rà soát danh sách, đối chiếu với các tiêu chí ưu tiên theo quy định để lựa chọn đúng đối tượng.

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa ký Quyết định thành lập Đoàn giám sát của Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đối với công tác tổ chức thi lại (coi thi và chấm thi) cho các thí sinh tại Điểm thi Trường Trung học Phổ thông Chuyên Tuyên Quang.

Giáo viên Trường Mầm non Vĩnh Kim vệ sinh trường lớp chuẩn bị cho năm học mới. (Ảnh: THU THỦY)

Tinh gọn trường học ở Đồng Tháp

Sáp nhập trường học là giải pháp nhằm tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực. Tuy nhiên, sau sắp xếp, học sinh sẽ học ở đâu, việc học có bị xáo trộn và quyền lợi của các em có được bảo đảm? Đây là những vấn đề được đặt ra trong quá trình sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập tại Đồng Tháp.

Lãnh đạo tỉnh Quảng Ngãi yêu cầu bảo đảm đầy đủ các điều kiện tổ chức năm học mới 2026-2027 và lễ khai giảng.

Quảng Ngãi yêu cầu không để thiếu giáo viên, điều kiện thiết yếu trong năm học mới 2026-2027

Sáng 13/8, Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi phát đi thông báo kết luận của Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh Y Ngọc về công tác chuẩn bị năm học 2026-2027, yêu cầu ngành giáo dục chủ động bảo đảm đầy đủ các điều kiện dạy và học; không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học.