Phó Thủ tướng Chính phủ Liên bang Nga D.N. Chernyshenko thăm Đại học Quốc gia Hà Nội

Chiều 7/4, Phó Thủ tướng Chính phủ Liên bang Nga D.N.Chernyshenko thăm Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc.
Phó Thủ tướng Liên bang Nga thăm và trao đổi với giảng viên, sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc.
Phó Thủ tướng Liên bang Nga thăm và trao đổi với giảng viên, sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc.

Tại buổi thăm, Phó Thủ tướng Chính phủ Liên bang Nga D.N.Chernyshenko trao đổi với lãnh đạo Đại học Quốc gia Hà Nội về kinh nghiệm xây dựng khu đô thị Đại học Quốc gia Hà Nội; chia sẻ với cán bộ, sinh viên Nga học tập tại Đại học Quốc gia Hà Nội cũng như cán bộ, giảng viên, sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội học tập tiếng Nga và các lĩnh vực ngôn ngữ, văn hóa Nga...

Chia sẻ quan tâm của Phó Thủ tướng Chính phủ Liên bang Nga tại buổi làm việc về xây dựng đô thị Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội, GS. TS Lê Quân cho biết, Khu đô thị Đại học Quốc gia Hà Nội được Thủ tướng Chính phủ Việt Nam định hướng xây dựng theo mô hình “5 trong 1” gồm: Trung tâm đào tạo tài năng; Trung tâm nghiên cứu chuyển giao công nghệ hiện đại; Trung tâm đổi mới sáng tạo ngang tầm quốc gia và quốc tế; Đô thị đại học thông minh, hiện đại; Trung tâm thử nghiệm hợp tác công tư và đào tạo nghiên cứu.

Hiện nay, Đại học Quốc gia Hà Nội có 3 thế mạnh chính để phát triển là nguồn nhân lực chất lượng cao, cơ chế tự chủ và không gian đô thị Đại học Hòa Lạc.

Bên cạnh đó, Đại học Quốc gia Hà Nội có chủ trương thành lập các trung tâm nghiên cứu phối thuộc các doanh nghiệp để triển khai đa dạng các lĩnh vực hợp tác.

Việc hợp tác trong giảng dạy tiếng Nga rất quan trọng, là nền tảng phát triển quan hệ Nga-Việt.

Phó Thủ tướng Chính phủ Liên bang Nga D.N. Chernyshenko

Phó Thủ tướng Chính phủ Liên bang Nga D.N. Chernyshenko chia sẻ, việc hợp tác trong giảng dạy tiếng Nga rất quan trọng, là nền tảng phát triển quan hệ Nga-Việt.

Việc học tập, giảng dạy tiếng Nga có lịch sử lâu dài ở Việt, từ năm 1945 đến nay. Ngoài ra, với hơn 30 năm thành lập phân viện Puskin ở Hà Nội góp phần quan trọng trong giảng dạy, học tập ngôn ngữ, văn hóa Nga. Nhiều sinh viên Việt Nam sau khi học tập tại Liên bang Nga trở thành nguồn nhân lực cán bộ Nhà nước của Việt Nam.

Cũng theo Phó Thủ tướng Chính phủ Liên bang Nga D.N. Chernyshenko, mỗi năm Chính phủ Liên bang Nga dành 1.000 chỉ tiêu học bổng cho công dân Việt Nam sang học tập tại Liên bang Nga.

Hiện nay có gần 3.000 công dân Việt Nam học tập các trường của Liên bang Nga theo diện Hiệp định giữa hai chính phủ.

Phó Thủ tướng Liên bang Nga trồng cây Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc.

Phó Thủ tướng Liên bang Nga trồng cây Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc.

Tại cuộc trao đổi các giảng viên, sinh viên Việt Nam và Nga đã nêu những kiến nghị, đề xuất liên quan việc học tập, hỗ trợ giảng viên nâng cao trình độ, tăng học bổng chính phủ cho sinh viên học tập ngôn ngữ, văn hóa Nga; hỗ trợ việc sinh viên Nga học tập tiếng Việt tại Hà Nội…

Phó Thủ tướng Chính phủ Liên bang Nga D.N. Chernyshenko cho biết, với vai trò phụ trách lĩnh vực liên quan khoa học, giáo dục cho nên tiếp xúc nhiều với sinh viên, học viên nước ngoài tại Nga, trong đó rất ấn tượng với sinh viên, học viên Việt Nam cần cù, chăm học, điểm cao.

Ông cũng chia sẻ thời sinh viên là giai đoạn đẹp nhất; quá trình giảng dạy, học tập của giảng viên, sinh viên cần giữ gìn truyền thống tốt đẹp, văn hóa lịch sử lâu đời của cả Liên bang Nga và Việt Nam.

Phó Thủ tướng Nga cũng cho biết sẽ thành lập liên minh các trường đại học khối kỹ thuật, có sự hợp tác các trường đại học của Việt Nam và Liên bang Nga; trong đó có Đại học năng lượng Moksva, Học viện hàng không Moksva và Đại học Quốc gia Hà Nội.

Đây có thể là nơi để những người giảng dạy, học tập tiếng Nga nâng cao trình độ. Phó Thủ tướng Nga cũng tin tưởng cả Liên bang Nga và Việt Nam sẽ làm hết sức mình để thúc đẩy sự phát triển của hai nước.

Có thể bạn quan tâm

Phiên hội thảo chuyên đề Giáo dục phổ thông. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Giá trị của AI phải được chứng minh bằng kết quả học tập

AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.

Quang cảnh tọa đàm chuyên gia “Định hình chân dung nhân tài thời đại 4.0” diễn ra chiều 8/10, trong khuôn khổ IECEE 2026. (Ảnh: BUV)

Trí tuệ nhân tạo làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng đối với sinh viên mới tốt nghiệp

Không chỉ đòi hỏi kiến thức chuyên môn, doanh nghiệp ngày càng chú trọng khả năng ứng dụng công nghệ, giải quyết vấn đề, quản lý thời gian, giao tiếp và thích ứng của sinh viên mới tốt nghiệp. Đáng chú ý, trí tuệ nhân tạo (AI) đang bắt đầu làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng ở nhiều vị trí việc làm.

Hội thảo quy tụ nhiều học giả, chuyên gia, nhà nghiên cứu và học viên cao học, nghiên cứu sinh trong nước và quốc tế. (Ảnh: FTU)

Hoàn thiện hệ sinh thái đào tạo sau đại học chuẩn quốc tế

Ngày 8/10, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế dành cho người học sau đại học (ICGE 2026) với chủ đề "Tái định hình hợp tác trong một thế giới phân mảnh: Bằng chứng từ các doanh nghiệp, thị trường và chính sách".

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số sáng khai mạc sáng 8/10. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giáo dục trong kỷ nguyên số: Hợp tác để làm chủ công nghệ, phát triển con người

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số tạo diễn đàn thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục; mở rộng quan hệ giữa các cơ sở giáo dục Việt Nam và các tổ chức giáo dục quốc tế; chia sẻ mô hình, phương pháp và công nghệ đổi mới sáng tạo trong giảng dạy, học tập và quản trị.

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia (10/10) và Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026, sáng 8/10, Ngày hội khoa học và công nghệ cho học sinh phổ thông phường Vĩnh Hưng (Hà Nội) đã được tổ chức tại Trường tiểu học và THCS Vĩnh Hưng với sự tham gia của gần 1.000 học sinh.

Hình ảnh cuộc thi “Tìm hiểu Di tích Quốc gia đặc biệt Văn Miếu-Quốc Tử Giám” dành cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội. (Ảnh: BAN TỔ CHỨC)

Giáo dục di sản văn hóa ở trường học

Nghị quyết số 80-NQ/TW ngày 7/1/2026 của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam đặt chỉ tiêu: Đến năm 2030, 100% học sinh, học viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục quốc dân được tiếp cận, tham gia hiệu quả, thường xuyên các hoạt động nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng và tặng quà lưu niệm cho Hội Khuyến học Việt Nam.

Xây dựng xã hội học tập từ năng lực thực của mỗi người dân

Sau 5 năm triển khai các chương trình về học tập suốt đời và xây dựng mô hình “Công dân học tập”, các chỉ tiêu chủ yếu đều đạt, vượt mục tiêu đề ra. Giai đoạn 2026-2030, trọng tâm được chuyển mạnh sang chất lượng thực của việc học, để mỗi người dân có cơ hội học, khả năng học và động lực học suốt đời.

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Đổi mới quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Nội dung Giáo dục quốc phòng và an ninh dự kiến được lồng ghép ở bậc tiểu học, trung học cơ sở; là môn học chính khóa ở trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; đồng thời là nội dung cơ bản, quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.