Nhiều trường tuyển sinh lớp 10 qua xét tuyển học bạ

Theo phương án tuyển sinh các trường công lập tự chủ tài chính và tư thục do Sở GD-ĐT Hà Nội vừa công bố, rất nhiều trường xét tuyển bằng học bạ, học sinh không cần tham gia thi để tuyển sinh vào lớp 10. 

Kỳ thi vào lớp 10 THPT của Hà Nội năm học 2019-2020 (Ảnh: THUỶ NGUYÊN)
Kỳ thi vào lớp 10 THPT của Hà Nội năm học 2019-2020 (Ảnh: THUỶ NGUYÊN)

Sở GD-ĐT Hà Nội vừa công bố phương án tuyển sinh của 105 trường công lập tự chủ tài chính và tư thục năm học 2020-2021. Theo quy định, các trường THPT ngoài công lập có thể lựa chọn một trong hai phương án tuyển sinh vào lớp 10. Đó là, phương án 1, nhà trường xét tuyển căn cứ vào kết quả thi của thí sinh trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2020-2021 do Sở GD-ĐT Hà Nội tổ chức; Phương án 2, nhà trường xét tuyển học bạ cấp THCS của học sinh.

Các trường có thể lựa chọn một trong hai phương án tuyển sinh hoặc kết hợp cả hai phương án. Ngoài các phương thức xét tuyển trên, các trường công lập tự chủ tài chính, trường tư thục không được tổ chức thi tuyển hay sử dụng phương thức khác để tuyển sinh.

Thống kê của Sở GD-ĐT Hà Nội, trong số 105 trường, có có 91 trường chọn phương thức xét tuyển bằng học bạ; 12 trường xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 của Sở GD-ĐT Hà Nội, 2 trường kết hợp xét tuyển bằng học bạ và xét tuyển bằng kết quả kỳ thi.

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT sẽ diễn ra trong hai ngày 17 và 18-7. Học sinh nếu có nguyện vọng xét tuyển vào trường công lập tự chủ tài chính hoặc trường tư thục thì có thể lựa chọn không tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 này. 

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.