Ngôi trường ấm áp tình yêu thương

Với khoảng 28% số học sinh là người dân tộc thiểu số cùng sự nâng cao chất lượng dạy học, thời gian qua, các thầy, cô giáo Trường trung học phổ thông Tam Đảo (xã Tam Dương Bắc, tỉnh Phú Thọ) luôn chú trọng giáo dục, vun đắp những giá trị nhân văn bằng tình yêu thương, chia sẻ với học sinh...

Thầy, cô giáo Trường trung học phổ thông Tam Đảo trao quà, đồ dùng học tập tặng em Trần Văn Thiên.
Thầy, cô giáo Trường trung học phổ thông Tam Đảo trao quà, đồ dùng học tập tặng em Trần Văn Thiên.

Thời gian trước đây, chất lượng đầu vào của Trường trung học phổ thông Tam Đảo còn thấp so với mặt bằng chung của tỉnh Vĩnh Phúc (cũ). Tại đây, nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn, ảnh hưởng đến việc tới trường. Để giúp các em học tập tốt, nhà trường đã giúp đỡ, động viên bằng nhiều hình thức, trong đó, hàng chục học sinh mồ côi của trường đang được các thầy, cô giáo nhận đỡ đầu cho đến khi ra trường. Có trường hợp, các thầy, cô sẵn sàng cưu mang, đến khi các em tốt nghiệp đại học.

Năm học này, cô Hiệu trưởng Đào Thị Thúy Hà đang cưu mang hai học sinh lớp 11A1 và 11A2. Một em, bố mẹ đều mất, phải ở với anh chị; còn một em, nhà rất nghèo. Chứng kiến những hoàn cảnh đặc biệt éo le của học sinh, các thầy, cô giáo quyết định góp gạo nuôi các em, góp tiền mua thẻ bảo hiểm y tế tặng các em. Thầy cô chủ nhiệm lớp thường dành thời gian nắm bắt hoàn cảnh gia đình học sinh để có phương án giúp đỡ.

Năm học trước, trường tổ chức đến thăm nhà em Trần Văn Thiên ở thôn Kiên Tràng. Căn nhà cũ kỹ, thường bị dột khi trời mưa. Chứng kiến sự vất vả của học trò, nhiều thầy, cô bật khóc. Mọi người quyết định chung tay giúp đỡ em. Việc sửa nhà thế nào, mua cái gì, tặng cái gì đều được bàn bạc thống nhất khẩn trương. Thầy, cô giáo quyên góp được vài chục triệu đồng để sửa lại ngôi nhà. Đồ đạc thì người cho xe đạp, người cho cái tủ, nồi cơm điện, ti-vi, bàn, đệm ngủ,... nhờ đó, em Thiên được sống trong một ngôi nhà khang trang hơn.

Năm học này, em Tô Tiến Thành lớp 11A10 gặp hoàn cảnh éo le. Bố mất khi em chưa đầy một tuổi, mẹ mới mất do tai nạn giao thông. Nhà trường lập tức kêu gọi sự giúp đỡ ủng hộ. Các thầy cô giáo, học sinh các lớp, nhiều phụ huynh và những người hảo tâm đã quyên góp ủng hộ em Thành số tiền hơn 200 triệu đồng. Trong đó, thầy Nguyễn Đức Ngọc chủ nhiệm lớp 11A10 nhận nuôi em Thành đến khi em học hết lớp 12. Em Thành cảm động cho biết: “Thầy Ngọc thường xuyên đến thăm nhà em. Các thầy, cô giúp đỡ em rất nhiều”.

Cô Hoàng Thị Na, chủ nhiệm lớp 10A9 tâm sự: “Tôi rất yêu sự thật thà, chân chất, bình dị của những người dân và học sinh ở đây. Các em biết vượt khó để vươn lên trong học tập”. Mặc dù phải đi làm xa nhà nhưng cô Na chọn ở lại trường vì đây thật sự là “môi trường hạnh phúc nhất”. Hiệu trưởng Đào Thị Thúy Hà vừa làm MC giáo dục kỹ năng sống vừa làm chuyên gia tư vấn tâm lý học đường, truyền lửa cho đội ngũ giáo viên. Với phụ huynh, cô đề nghị họ tin tưởng ở nhà trường, phấn đấu dạy các học sinh trở thành người có ích cho gia đình, xã hội...

Nhà trường rất chăm chút môi trường cảnh quan. Ngôi trường rộng gần 28ha luôn xanh mát với những cây xà cừ lớn và những bồn hoa. Nhà giáo dục thể chất, sân bóng đá, bóng rổ và nhiều không gian vui chơi luôn được chăm chút sạch sẽ, khang trang. Các hoạt động văn nghệ, thể thao được tổ chức thường xuyên, tạo sự gắn kết giữa học sinh với giáo viên.

Tại kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh năm học 2025-2026, trường có 56 học sinh đoạt giải, trong đó có 3 Giải nhất, 13 Giải nhì. Tỷ lệ đỗ trung học phổ thông hằng năm đều đạt 100%. Điểm trung bình các môn thi tốt nghiệp liên tục tăng, năm 2025 trường đứng thứ 6/34 trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Vĩnh Phúc (cũ) và đứng thứ 9/115 khối trường trung học phổ thông của tỉnh Phú Thọ (mới). Tại Trường trung học phổ thông Tam Đảo, công tác từ thiện, nhân ái đã trở thành một phương thức giáo dục hiệu quả, lòng nhân ái đang từng ngày được nuôi dưỡng, trở thành hành trang quý giá cho các em trên bước đường sau này.

Có thể bạn quan tâm

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trường học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 28/10 thông tin cho biết đang lấy ý kiến góp ý về Dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng cho học sinh. 

Thuyền viên làm việc trên buồng lái tàu biển. (Ảnh: VIMC)

Tạo nguồn nhân lực cho chiến lược kinh tế biển

Thiếu lao động chuyên môn sâu, cơ cấu đào tạo chưa theo kịp nhu cầu và những khó khăn trong thu hút nhân lực chất lượng cao là những điểm nghẽn đáng quan tâm đối với kinh tế biển theo hướng xanh, hiện đại và bền vững. 

Ảnh minh họa (Nguồn: NUS Business School)

Giáo dục đại học trước tác động của trí tuệ nhân tạo

Trí tuệ nhân tạo (AI) đặt ra yêu cầu mới đối giáo dục đại học, từ đào tạo, quản trị đến gắn kết với doanh nghiệp nhằm phát triển nguồn nhân lực có chuyên môn, tư duy phản biện và khả năng thích ứng với những thay đổi của thị trường lao động.

Một nghệ nhân đang dạy nghề khâu nón tại Trung tâm Học tập cộng đồng, làng Chuông, xã Thanh Oai (Hà Nội). (Ảnh: THU TRANG)

Khi kỹ năng số trở thành kỹ năng sống

Kỹ năng số đang trở thành một phần của cuộc sống hằng ngày, từ công việc, mua bán đến tiếp cận các dịch vụ thiết yếu. Khi công nghệ liên tục thay đổi, học tập suốt đời cũng bắt đầu từ những điều gần gũi: học để biết làm, biết sử dụng và tự giải quyết những việc mình đang cần.

Giờ học của học sinh Trường tiểu học Thăng Long (Hà Nội).

Giá trị mới sau sáp nhập trường học

Mục tiêu vận hành trường học sau sáp nhập không chỉ là ổn định bộ máy mà còn tạo ra giá trị mới. Cán bộ quản lý cần đổi mới tư duy quản trị, giáo viên được phát huy năng lực, các cấp học tăng cường tính liên thông.

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

Mùa mưa năm 2025, những điểm trường trên đỉnh Ngọc Linh (xã Trà Linh) từng tan hoang và ngổn ngang sau những trận lũ liên tục. Cũng ở nơi ấy, tròn một năm sau, những ngôi trường ở vùng cao Đà Nẵng như lột xác, khoác lên mình một diện mạo hoàn toàn mới: hiện đại, khang trang và ngập tràn tiếng cười trẻ thơ.

Dự án "Tất gel thảo dược An Túc" của sinh viên Trường đại học Y-Dược Huế đạt giải Nhất Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo lần thứ IX, năm 2026. (Ảnh: PH.THẢO)

Hành trình ươm tạo khởi nghiệp của sinh viên Đại học Huế

Từ nguồn dược liệu bản địa đến những giải pháp công nghệ, giáo dục và nông nghiệp, 8 dự án vào chung kết Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo Đại học Huế năm 2026 cho thấy sức sáng tạo của người học; trong đó, “Tất gel thảo dược An Túc” nổi bật với hướng tiếp cận kết hợp tri thức truyền thống và nhu cầu hiện đại.

Tiểu đoàn 519 tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật và cấp tờ gấp tuyên truyền pháp luật cho học sinh Trường trung học phổ thông Nguyễn Thần Hiến, phường Hà Tiên. (Ảnh: PHƯƠNG VŨ)

An Giang tuyên truyền pháp luật cho 2.300 học sinh biên giới

Ngày 26/10, Tiểu đoàn 519, Trung đoàn 893 (Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh An Giang) phối hợp các trường học trên tuyến biên giới tổ chức chương trình tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho khoảng 2.300 học sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn và lành mạnh.

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam. (Ảnh: CTV)

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam

Đối thoại, tôn trọng lẫn nhau và xây dựng lòng tin là nền tảng để thu hẹp khác biệt, mở rộng hợp tác. Các tùy viên quân sự, với vai trò cầu nối giữa quân đội các nước, có đóng góp quan trọng vào tiến trình ấy, thúc đẩy quan hệ quốc phòng trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, bình đẳng và cùng có lợi.

Lãnh đạo VRG trao học bổng cho con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026. (Ảnh: Đào Phong)

Tuyên dương 853 học sinh, sinh viên xuất sắc con em ngành cao-su

Nhân dịp kỷ niệm 97 năm Ngày truyền thống ngành Cao-su Việt Nam (28/10/1929-28/10/2026) và hướng tới 20 năm thành lập Tập đoàn Công nghiệp Cao-su Việt Nam (VRG), Tập đoàn VRG tổ chức Lễ tuyên dương con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026.

Phó Thủ tướng Chính phủ Hồ Quốc Dũng và đại biểu tại Lễ khánh thành Trung tâm thực hành Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: QUỐC TOẢN)

Đại học Quốc gia Hà Nội với sứ mệnh tiên phong làm chủ công nghệ, giải quyết những nhiệm vụ của quốc gia

Ngày 25/10, tại Hòa Lạc, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình “Hòa Lạc ngày mới 2026” và phát động Kế hoạch 120 ngày phát triển đột phá với những yêu cầu đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu; phát triển khoa học cơ bản, công nghệ chiến lược, công nghệ lõi; mở rộng hợp tác với doanh nghiệp. 

Trường đại học Đà Lạt tọa lạc trong không gian xanh cao nguyên Lâm Viên. (Ảnh: BẢO VĂN)

Trường đại học Đà Lạt: 50 năm - nền tảng để mở rộng hội nhập và phát triển

Trường đại học Đà Lạt đã trải qua hành trình 50 năm đổi mới và phát triển. Từ nền móng được xây dựng trong gian khó, qua quá trình mở rộng và phát triển đại học đa ngành, đến yêu cầu nâng cao chất lượng và hội nhập, mỗi giai đoạn đều góp phần tạo nên nền tảng cho chặng đường phát triển trong tương lai.