Ngành giáo dục chịu nhiều thiệt hại nặng nề do bão số 3 và hoàn lưu bão

Bão số 3 và hoàn lưu bão gây ra đã để lại thiệt hại nặng nề cho ngành giáo dục tại nhiều địa phương với hàng chục học sinh, giáo viên bị tử vong, mất tích; nhiều công trình, phòng học bị tốc mái, sập, đổ, các thiết bị dạy học, đồ dùng học tập của học sinh bị nước cuốn trôi, ướt hỏng. Đến nay, nhiều trường, điểm trường chưa thể dạy học trở lại. 
Hình ảnh tại một trường học ở Lào Cai (Ảnh: CÔNG HẢI/NHANDANTV)
Hình ảnh tại một trường học ở Lào Cai (Ảnh: CÔNG HẢI/NHANDANTV)

Ngày 16/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo có báo cáo về thiệt hại do cơn bão số 3 và hoàn lưu bão đối với ngành giáo dục.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, tính đến ngày 14/9, theo báo cáo từ các địa phương, đã có 67 trường hợp thiệt hại về người, trong đó có 52 học sinh, trẻ em bị tử vong (Cao Bằng có 6 học sinh, Lào Cai có 35 học sinh, Yên Bái có 9 học sinh Thái Nguyên có2 trẻ em);

3 học sinh bị mất tích tại Lào Cai, gồm 1 học sinh lớp 5 Trường Phổ thông dân tộc bán trú TH&THCS Ngải Thầu mất tích do sạt lở tại nhà; 2 trẻ em Trường mầm non A Lù mất tích chưa liên lạc được do sạt lở;

Có 8 học sinh bị thương và 4 trường hợp giáo viên bị tử vong, mất tích (Cao Bằng có 1 thầy giáo thiệt mạng và 1 cô giáo mất tích; Yên Bái có 2 giáo viên thiệt mạng do sạt lở đất).

Về cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết hiện các địa phương đang trong quá trình thống kê chi tiết thiệt hại về phòng học và trang thiết bị dạy học. Theo báo cáo ban đầu, nhiều trường bị ngập nước sâu, rất nhiều máy tính, thiết bị phòng học bộ môn, bàn ghế học sinh bị hư hỏng nặng, khó khắc phục, sửa chữa. Ở nhiều tỉnh/thành phố, sách giáo khoa của học sinh bị cuốn trôi hoặc hư hỏng, không thể sử dụng được. Riêng tỉnh Yên Bái, có gần 20 nghìn học sinh bị mất, hỏng sách giáo khoa, và kinh phí cần có để mua sách giáo khoa ước tính trên 9 tỷ đồng.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, báo cáo từ 23 tỉnh, thành phố, nước đang rút dần và các cơ sở giáo dục huy động toàn bộ đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, phụ huynh học sinh, lực lượng quân đội, công an địa phương dọn dẹp, vệ sinh, khử trùng trường lớp để tổ chức dạy học lại vào thứ Hai, ngày 16/9. Tuy nhiên, còn 99 trường/điểm trường ở 6 tỉnh vẫn chưa thể dạy học do nước chưa rút hết, gồm: Lào Cai 83 trường/điểm trường, Cao Bằng 1 trường, Bắc Kạn 3 trường, Tuyên Quang 1 trường, Yên Bái 3 trường, Bắc Giang 8 trường.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.