Kỳ thi tuyển sinh lớp 10: Nhiều thí sinh Hà Nội tự tin về bài thi Ngữ văn

Trả lời cho câu hỏi: "Hãy chia sẻ một niềm hạnh phúc giản dị của mình và cho biết vì sao em trân trọng điều đó?" của đề thi, không ít thí sinh đã kể lại những kỷ niệm về gia đình, bạn bè và thầy cô. "Chẳng mong cầu nhiều, hạnh phúc của em là người thân luôn khỏe mạnh, vì với em, họ vô cùng quý giá", thí sinh Hoàng Anh chia sẻ.

Thí sinh đầu tiên bước ra từ điểm thi Trường trung học phổ thông Trần Phú, Hoàn Kiếm, Hà Nội. (Ảnh: THẾ ĐẠI)
Thí sinh đầu tiên bước ra từ điểm thi Trường trung học phổ thông Trần Phú, Hoàn Kiếm, Hà Nội. (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Kết thúc bài thi Ngữ văn, môn thi đầu tiên của Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2025-2026 thành phố Hà Nội, nhiều thí sinh thể hiện sự phấn khởi và tự tin về bài làm của mình.

Thí sinh Hoàng Anh (học sinh Trường trung học cơ sở Hoàn Kiếm, quận Hoàn Kiếm), cho biết, đề thi Ngữ văn năm nay không khó vì những nội dung được đưa vào đề vô cùng gần gũi, thân thuộc với tuổi học trò.

"Niềm vui và hạnh phúc là hai chủ đề được đề cập chính trong đề thi. Em nghĩ rằng, đây là những điều mà con người luôn tìm kiếm và mong muốn đạt được. Bài thi là những chia sẻ về kỷ niệm của em với gia đình, bạn bè và thầy cô thân thương", Hoàng Anh nói.

Để hoàn thành tốt bài thi, Hoàng Anh đã cẩn thận lập trước dàn ý các nội dung dự định sẽ triển khai vào giấy nháp. Sau đó, em mới lần lượt phân tích từng ý trong bài viết.

ndo_br_z6680879864474-d75b21552d2b53729a6eece2272fc41e.jpg
Thí sinh Hoàng Anh chia sẻ về bài thi Ngữ văn.

"Niềm vui của học trò đến từ những điều giản dị. Đó là khoảnh khắc được nô đùa cùng bạn bè. Đó cũng là những lần nghịch ngợm bị thầy, cô nhắc nhở. Em cũng vui khi được bố mẹ thấu hiểu, chở che và luôn đồng hành trên hành trình tới lớp. Những điều ấy chính là động lực để chúng em cố gắng học tập, rèn luyện từng ngày", Hoàng Anh tiết lộ một phần bài làm của mình.

Là một trong những thí sinh đầu tiên bước ra từ điểm thi Trường trung học phổ thông Trần Phú, Trần Bảo Hòa (học sinh Trường trung học cơ sở Lê Quý Đôn, quận Cầu Giấy) cho biết, dù ngữ liệu của phần đọc hiểu mới, nhưng nội dung được đề cập lại khá dễ hiểu.

"Ở phần triển khai bài văn nghị luận, em đã bình tĩnh phân tích đề, giải thích các từ ngữ, khái niệm. Sau đó, lần lượt nêu ra thực trạng, bàn luận và không quên mở rộng vấn đề trong bài", Bảo Hòa thông tin thêm.

Phần Đọc hiểu chiếm 4/10 điểm toàn bài. Trong khi đó, với 2 câu hỏi, phần Viết lại chiếm 6/10 điểm toàn bài.

ndo_br_z6680600494509-8e1674b177f4ba4556a989ea9233fac6.jpg
Thí sinh hoàn thành xong môn thi đầu của Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2025-2026 thành phố Hà Nội.

Với nhiều thí sinh, phần viết đoạn văn phân tích 5 dòng thơ cuối của tác phẩm "Hạnh phúc" trong phần Đọc hiểu là vừa sức viết của các bạn. Thí sinh đã phải tập trung làm rõ nội dung và hình thức của đoạn thơ trong vòng khoảng 200 chữ. Kỹ năng này các em đã được học khi thầy cô dạy về thể loại thơ. Ngoài ra, yêu cầu viết 400 chữ trong phần nghị luận xã hội của đề cũng bám sát trọng tâm chương trình học lớp 9.

Theo thí sinh Nguyễn Minh Châu (học sinh Trường trung học cơ sở Ngô Sĩ Liên, quận Hoàn Kiếm), đề thi Ngữ văn chính thức năm nay có cấu trúc câu hỏi gần giống với đề thi minh họa của các trường, các quận đã công bố trước đó.

"Đề thi này đòi hỏi các thí sinh vận dụng tốt cả những kỹ năng thực tế lẫn khả năng phân tích trong văn chương. Bên cạnh đó, những bạn nào có nhiều trải nghiệm sẽ nắm lợi thế khi làm bài thi này. Tuy nhiên, vì đề bài gần gũi, nhiều bạn làm tốt, nên em cũng lo lắng phổ điểm chung của môn Ngữ Văn sẽ tăng cao", Minh Châu cho hay.

Có thể bạn quan tâm

Phiên hội thảo chuyên đề Giáo dục phổ thông. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Giá trị của AI phải được chứng minh bằng kết quả học tập

AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.

Quang cảnh tọa đàm chuyên gia “Định hình chân dung nhân tài thời đại 4.0” diễn ra chiều 8/10, trong khuôn khổ IECEE 2026. (Ảnh: BUV)

Trí tuệ nhân tạo làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng đối với sinh viên mới tốt nghiệp

Không chỉ đòi hỏi kiến thức chuyên môn, doanh nghiệp ngày càng chú trọng khả năng ứng dụng công nghệ, giải quyết vấn đề, quản lý thời gian, giao tiếp và thích ứng của sinh viên mới tốt nghiệp. Đáng chú ý, trí tuệ nhân tạo (AI) đang bắt đầu làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng ở nhiều vị trí việc làm.

Hội thảo quy tụ nhiều học giả, chuyên gia, nhà nghiên cứu và học viên cao học, nghiên cứu sinh trong nước và quốc tế. (Ảnh: FTU)

Hoàn thiện hệ sinh thái đào tạo sau đại học chuẩn quốc tế

Ngày 8/10, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế dành cho người học sau đại học (ICGE 2026) với chủ đề "Tái định hình hợp tác trong một thế giới phân mảnh: Bằng chứng từ các doanh nghiệp, thị trường và chính sách".

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số sáng khai mạc sáng 8/10. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giáo dục trong kỷ nguyên số: Hợp tác để làm chủ công nghệ, phát triển con người

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số tạo diễn đàn thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục; mở rộng quan hệ giữa các cơ sở giáo dục Việt Nam và các tổ chức giáo dục quốc tế; chia sẻ mô hình, phương pháp và công nghệ đổi mới sáng tạo trong giảng dạy, học tập và quản trị.

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia (10/10) và Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026, sáng 8/10, Ngày hội khoa học và công nghệ cho học sinh phổ thông phường Vĩnh Hưng (Hà Nội) đã được tổ chức tại Trường tiểu học và THCS Vĩnh Hưng với sự tham gia của gần 1.000 học sinh.

Hình ảnh cuộc thi “Tìm hiểu Di tích Quốc gia đặc biệt Văn Miếu-Quốc Tử Giám” dành cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội. (Ảnh: BAN TỔ CHỨC)

Giáo dục di sản văn hóa ở trường học

Nghị quyết số 80-NQ/TW ngày 7/1/2026 của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam đặt chỉ tiêu: Đến năm 2030, 100% học sinh, học viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục quốc dân được tiếp cận, tham gia hiệu quả, thường xuyên các hoạt động nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng và tặng quà lưu niệm cho Hội Khuyến học Việt Nam.

Xây dựng xã hội học tập từ năng lực thực của mỗi người dân

Sau 5 năm triển khai các chương trình về học tập suốt đời và xây dựng mô hình “Công dân học tập”, các chỉ tiêu chủ yếu đều đạt, vượt mục tiêu đề ra. Giai đoạn 2026-2030, trọng tâm được chuyển mạnh sang chất lượng thực của việc học, để mỗi người dân có cơ hội học, khả năng học và động lực học suốt đời.

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Đổi mới quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Nội dung Giáo dục quốc phòng và an ninh dự kiến được lồng ghép ở bậc tiểu học, trung học cơ sở; là môn học chính khóa ở trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; đồng thời là nội dung cơ bản, quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.