Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2022 diễn ra nghiêm túc, an toàn

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn khẳng định, Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2022 diễn ra nghiêm túc, an toàn, công bằng, phù hợp lộ trình đổi mới giáo dục đào tạo.
Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại Hội nghị.
Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại Hội nghị.

Trong hai ngày 7-8/9, tại thành phố Bắc Ninh, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị Tổng kết năm học 2021-2022, triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023 đối với công tác thi và quản lý chất lượng khối Sở Giáo dục và Đào tạo. Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn dự và chủ trì Hội nghị.

Cùng dự có các đồng chí Thượng tướng Lương Tam Quang, Thứ trưởng Công an; các đồng chí lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo; lãnh đạo tỉnh Bắc Ninh.

Năm học 2021-2022, cả nước có 989.863 thí sinh dự thi Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông tại 2.243 điểm thi với gần 42.300 phòng thi. Các Điểm thi đặt tại địa phương nơi thí sinh theo học đã giúp thí sinh không phải di chuyển xa, không phải lo chỗ ăn ở, tạo tâm thế bình tĩnh, tự tin hơn khi làm bài, đồng thời không gây áp lực về giao thông tại các thành phố lớn.

Các đại biểu tại Hội nghị.
Các đại biểu tại Hội nghị.

Công tác đề thi được thực hiện nghiêm túc, an toàn, bảo mật từ Trung ương đến địa phương. Đề thi cơ bản đáp ứng mục đích, yêu cầu tổ chức thi. Việc tổ chức coi thi tại tất cả các điểm thi bảo đảm an toàn, nghiêm túc. Ban Chỉ đạo thi các cấp đã tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc tổ chức coi thi tại các Điểm thi, kịp thời phát hiện, nhắc nhở và hỗ trợ khắc phục những hạn chế, thiếu sót trong quá trình tổ chức coi thi.

Công tác chấm thi, phúc khảo bảo đảm thực hiện đúng tiến độ theo Kế hoạch đề ra. Các Hội đồng thi đã thực hiện nghiêm túc quy trình đối sánh dữ liệu điểm thi, công bố kết quả thi và triển khai xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông cho thí sinh bảo đảm đúng quy chế.

Năm học 2022-2023, ngành giáo dục và đào tạo tăng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ ở trường phổ thông theo định hướng đánh giá năng lực, bảo đảm sự đồng bộ và góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông; Chuẩn bị sớm, đầy đủ các điều kiện để tổ chức tốt Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2023; xây dựng các phương án bảo đảm an ninh, an toàn và dự phòng để xử lý các rủi ro có thể xảy ra trong quá trình tổ chức thi, nhất là ứng phó với diễn biến phức tạp của thiên tai, dịch bệnh.

Ngành tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2023 theo hướng giữ ổn định; Đẩy mạnh truyền thông giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, học sinh, học viên và toàn xã hội về Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2023…

Tại Hội nghị, các đại biểu cùng lắng nghe, trao đổi, đánh giá công tác chuẩn bị, tổ chức kỳ thi trong năm 2022 để có cái nhìn tổng quan, từ đó, phát huy những cách làm tốt, tránh chủ quan để các kỳ thi những năm tiếp theo được tổ chức an toàn, nghiêm túc.

Kết luận Hội nghị, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn khẳng định, Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2022 diễn ra nghiêm túc, an toàn, công bằng, phù hợp thực tế, mang tính nhân văn, giáo dục, khoa học, phù hợp lộ trình đổi mới giáo dục đào tạo. Kỳ thi đạt được các mục tiêu đề ra, đáp ứng được kỳ vọng của học sinh và phụ huynh. Đặc biệt, Kỳ thi có sự đổi mới trong cách thức ra đề ở một số môn thi, bảo đảm mức độ phân hóa thí sinh.

Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2023 và 2024, Bộ vẫn giữ ổn định mô hình cách thức tổ chức thi; đồng thời sẽ tiếp tục phát huy yếu tố công nghệ, chuyển đổi số đã được triển khai, ứng dụng trong năm 2022. Bộ cũng đang từng bước chuẩn bị triển khai phương án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông từ năm 2025, bảo đảm kết quả thi phản ánh trung thực, khách quan, đúng trình độ, năng lực học sinh, có độ tin cậy và sự phân hóa để xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông cho thí sinh.

Ngày 8/9, Hội nghị tiếp tục diễn ra với nội dung tổng kết công tác thi chọn học sinh giỏi quốc gia, dự thi Olympic quốc tế; bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục; quản lý văn bằng, chứng chỉ; quản lý thực hiện Quy chế công khai năm học 2021-2022; triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.