Kỳ thi THPT 2025: Thí sinh nhận định đề thi Địa lý, Lịch sử bám sát chương trình học

Ghi nhận tại một số điểm thi trên địa bàn Thủ đô Hà Nội, sau buổi thi 2 môn tự chọn, nhiều thí sinh thở phào nhẹ nhõm khi hoàn thành Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Nhóm thí sinh dự thi Địa lý và Lịch sử theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, cho biết, đề thi năm nay bám sát chương trình học. 

Thí sinh ra về sau khi hoàn thành Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025.
Thí sinh ra về sau khi hoàn thành Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025.

Không có Atlat, các thí sinh vẫn tự tin về bài thi Địa lý

Những năm trước, các thí sinh vẫn được sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam (không có đánh dấu hoặc viết thêm bất cứ nội dung nào khác) trong giờ thi Địa lý, bài thi tổ hợp Khoa học xã hội. Với nhiều học sinh, đây được xem là công cụ hỗ trợ đắc lực để làm bài thi này.

Bên cạnh các câu hỏi được yêu cầu dùng Atlat để trả lời trong đề, nhiều học sinh cũng vận dụng, kết hợp các dữ liệu về điều kiện tự nhiên, địa hình, dân cư... trên các bản đồ trong Atlat để tìm kiếm thêm thông tin cho bài làm.

Tuy nhiên, năm nay, theo Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, thí sinh không được mang Atlat Địa lý vào phòng thi trong Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025. Dù vậy, nhiều học sinh vẫn rất tự tin sau khi hoàn thành bài thi Địa lý.

Bước ra từ điểm Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thí sinh Hoàng Châu Huyền Anh (học sinh Trường trung học phổ thông Đông Đô) thể hiện sự thoải mái sau khi hoàn thành 2 môn cuối cùng trong kỳ thi.

"Đề thi Địa lý bám sát các kiến thức trọng tâm của lớp 12. Vì ôn kỹ theo chương trình học trên lớp nên đề bài này vừa sức với em. Nhiều câu hỏi ở dạng nhận biết, chỉ có phần đúng-sai là hơi lắt léo, đòi hỏi thí sinh phải đọc kỹ đề", thí sinh Hoàng Châu Huyền Anh trao đổi với phóng viên.

Theo Huyền Anh, với dạng bài xác định ý đúng-sai thì việc xác định từ khóa chính của câu hỏi và phân tích các đáp án được cho sẵn là rất quan trọng, tránh sai sót trong quá trình làm bài.

Cùng thi tại điểm Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thí sinh Dương Nguyễn Hoàng Minh (học viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp-Giáo dục thường xuyên quận Tây Hồ) áng chừng bài thi Địa lý của mình sẽ đạt điểm khá.

"Có lẽ, với riêng em, Địa lý dường như là môn thi 'dễ thở' nhất. Dù có phần nuối tiếc nuối, nhưng em vẫn rất phấn khởi đã hoàn thành cả 4 môn thi", Hoàng Minh bày tỏ.

Rời khỏi phòng thi với nụ cười rạng rỡ, thí sinh Lê Hải Long (học viên Trường cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội) cho biết, nhìn chung, đề thi các môn về khoa học xã hội năm nay bám sát vấn đề thực tế, không xa rời nội dung sách giáo khoa.

"Với môn Địa lý, dù không được cầm Atlat vào phòng thi, nhưng chỉ cần nhớ vị trí phân bố các ngành kinh tế, tài nguyên, áp dụng vào điều kiện tự nhiên của các vùng, em vẫn có thể tư duy ra đáp án", thí sinh Hải Long nói thêm.

Nhiều nội dung về Chủ tịch Hồ Chí Minh được đưa vào đề thi Lịch sử

Từ "Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến" của Chủ tịch Hồ Chí Minh đến "Sức mạnh dân tộc của cách mạng Việt Nam dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh" của tác giả Lê Mậu Hãn đều được sử dụng làm ngữ liệu trong đề thi Lịch sử, Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025.

Theo thí sinh Lê Hải Long, trong mã đề của mình, nhiều câu hỏi mà Long gặp phải có nội dung xoay quanh thời kỳ kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ và công cuộc đổi mới của đất nước (từ năm 1986 đến nay). Đặc biệt, có không ít câu hỏi về con đường cứu nước, cũng như tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh được đưa vào đề.

ndo_br_z6748248345406-a23ffbccdba65a0acf95b67e611a6272.jpg
Thí sinh Lê Hải Long (thứ hai từ phải qua) chia sẻ niềm vui cùng bạn bè sau khi thi xong.

"Em thấy đề Lịch sử năm nay rất hay và thời sự. 50 phút là thời gian vừa đủ để thí sinh hoàn thành các câu hỏi và thừa chút thời gian để dò lại phần bài làm của mình", Hải Long chia sẻ.

Lựa chọn hai môn gồm Lịch sử và Địa lý cho bài thi tự chọn, thí sinh Trần Khánh My (học sinh Trường trung học phổ thông Chu Văn An) nhận định, đề thi Lịch sử có mức độ phân hóa khá rõ ràng.

"Tương tự môn Địa lý, phần khó nhất của đề Lịch sử cũng rơi vào dạng bài xác định ý đúng-sai. Để làm tốt đề thi này thì học thuộc lòng các sự kiện thôi là chưa đủ, chúng em cần hiểu và biết cách vận dụng những kiến thức liên ngành gom nhặt từ nhiều lĩnh vực khác để giải quyết được cả những câu hỏi nâng cao", thí sinh Khánh My thông tin.

Hoàn thành Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, Khánh My thở phào nhẹ nhõm. Em cho biết, mình làm khá tốt ở cả 4 môn.

"Việc được lựa chọn 2 trong số 8 môn học, ngoài Toán và Ngữ văn là bắt buộc, đã giúp chúng em đỡ áp lực, giảm tải lượng kiến thức tổng quát và tập trung vào những môn chính yếu để xét tuyển đại học", thí sinh Trần Khánh My cho biết thêm.

Lịch sử là môn học được nhiều thí sinh lựa chọn nhất

Thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo về số thí sinh dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông theo từng môn thi công bố cuối tháng 4 vừa qua, ngoài Toán và Ngữ văn là hai môn bắt buộc, thí sinh có xu hướng lựa chọn các môn thuộc khối khoa học xã hội.

Theo đó, Lịch sử là môn học được các thí sinh chọn nhiều nhất với gần 500 nghìn người. Kế đến lần lượt là Địa lý với hơn 494 nghìn người, Tiếng Anh với gần 359 nghìn người và Vật lý với hơn 354 nghìn người. Các môn còn lại đều dưới 250 nghìn người.

Có thể bạn quan tâm

Học sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại Đại học Kinh tế quốc dân. (Ảnh: TUẤN ANH)

Đại học Kinh tế quốc dân công bố kết quả tuyển thẳng hệ đại học chính quy năm 2026

Đại học Kinh tế quốc dân vừa công bố kết quả trúng tuyển diện tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển và dự bị đại học vào đại học chính quy năm 2026. Trong số này có 311 thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba kỳ thi học sinh giỏi quốc gia và thí sinh đạt giải nhất Cuộc thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia được tuyển thẳng. 

Học sinh Việt Nam ghi dấu ấn tại sân chơi Robotics khu vực

Học sinh Việt Nam ghi dấu ấn tại sân chơi Robotics khu vực

Đoàn học sinh Việt Nam vừa chính thức khép lại hành trình chinh phục ROBOG Asia Cup 2026 tại Hồng Kông (Trung Quốc) với những thành tích đầy ấn tượng khi có 3 đội tuyển đến từ Trường Chu Văn An (Thái Nguyên) xuất sắc tiến vào vòng Tứ kết, cùng 3 đại diện khác được vinh danh ở nhóm giải cao (First Prize).

Trường trung học phổ thông chuyên Đại học Sư phạm, thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội.

Trường chuyên Đại học Sư phạm hạ điểm chuẩn, tuyển bổ sung vào lớp 10

Trường trung học phổ thông chuyên Đại học Sư phạm, thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội vừa hạ điểm chuẩn tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027, tuyển bổ sung học sinh vào các lớp chuyên Toán, chuyên Tin (thi bằng Toán), chuyên Tiếng Anh, chuyên Địa lý (1) và công bố điểm chuẩn lớp chuyên Địa lý theo phương án 2. 

Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương Vũ Thanh Mai phát biểu khai mạc.

Thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề

Chiều 25/6, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo khoa học "Định hướng xây dựng và phát triển giáo dục trung học nghề ở Việt Nam hiện nay", thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề theo Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Lãnh đạo Bộ Công an tặng bằng khen cho tập thể, cá nhân tại buổi lễ.

Thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III tại Cần Thơ

Ngày 25/6, tại phường Phú Lợi (thành phố Cần Thơ), Bộ Công an tổ chức Lễ công bố thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III. Tham dự buổi lễ có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Thượng tướng Phạm Thế Tùng, Thứ trưởng Bộ Công an; Đồng Văn Thanh, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy, Chủ tịch Hội đồng nhân dân thành phố Cần Thơ.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Các nhà trường tổ chức gặp gỡ, giới thiệu mô hình giảng dạy cho học sinh trúng tuyển lớp 10

Trước khi các học sinh trúng tuyển vào lớp 10 trường công lập thực hiện việc xác nhận nhập học, nhiều nhà trường đã tổ chức các buổi gặp gỡ nhằm giới thiệu mô hình giảng dạy, cung cấp thông tin tổ hợp môn học, giải đáp những câu hỏi về công tác tuyển sinh của nhà trường cho học sinh và phụ huynh.

Hoạt động nghiên cứu, thí nghiệm thực hành của sinh viên Trường đại học Việt Nhật. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Chuyển đổi số trong quản trị đại học: Đột phá đào tạo song hành và lực lượng lao động kỷ nguyên mới

Giáo dục nước ta đang đứng trước bước ngoặt mang tính cách mạng về cấu trúc thể chế, triết lý vận hành thích ứng kỷ nguyên số. Áp lực toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã định hình hệ thống giáo dục đại học và nghề nghiệp theo hướng song hành thực học, thực nghiệp thay thế mô hình hàn lâm truyền thống.

Bộ đội vận chuyển vật tư xây dựng vào công trình.

Đếm ngược 38 ngày dựng trường nơi biên giới

Hơn 450 người thợ đang đếm ngược từng ngày. Đợt cao điểm 40 ngày đã trôi qua hai ngày, chỉ còn lại 38 ngày phía trước. Người quản công đứng giữa công trường xây dựng trường liên cấp ở xã A Lưới 4, thành phố Huế, nhắc nhóm thợ trẻ tranh thủ nghỉ uống nước sau những giờ phơi mình dưới cái nắng cháy da.

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

Từ trước đến nay, đã có bao nhiêu cô cậu trò giỏi nhà nghèo phải gác lại mộng sinh viên? Tôi không thể biết hết, cho đến một ngày tôi gặp Nguyễn Thanh Lập, cậu học trò nghèo xã Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị hai năm liền đậu rất cao Trường đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh nhưng vẫn không thể nhập học vì nhà quá nghèo.

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Khi khả năng viết tin, biên tập văn bản, dựng hình ảnh, sản xuất video hay phân tích dữ liệu của trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng vượt trội, câu hỏi đặt ra với các cơ sở đào tạo báo chí trở nên trực diện và cũng thiết thực hơn - đó là “đào tạo điều gì để phóng viên trẻ không bị đào thải bởi chính AI?”.