Kon Tum: Tăng cường định hướng giáo dục nghề nghiệp cho học sinh

Ngày 6/9, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kon Tum phối hợp Sở Lao động-Thương binh và Xã hội, Ủy ban nhân dân 10 huyện, thành phố trên địa bàn, tổ chức hội nghị sơ kết 3 năm triển khai thực hiện Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025”.
Quang cảnh hội nghị.
Quang cảnh hội nghị.

Trong giai đoạn 2020-2022, ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Kon Tum tiếp tục được Ủy ban nhân dân tỉnh quan tâm bố trí kinh phí hơn 441 tỷ đồng để đầu tư mới, nâng cấp cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học nói chung, giáo dục hướng nghiệp nói riêng.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kon Tum đã phối hợp nhiều đơn vị tổ chức các đợt tư vấn hướng nghiệp, phân luồng học sinh cho các trường trung học phổ thông trên địa bàn toàn tỉnh. Phối hợp tổ chức Plan tập huấn, bồi dưỡng công tác giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông cho hơn 100 cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán của các trường trung học cơ sở.

Có khoảng 80% trường trung học cơ sở và trung học phổ thông tại Kon Tum đã xây dựng các nội dung giáo dục hướng nghiệp gắn với các hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương có chất lượng; 100% các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đã bố trí giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp, được tập huấn, bồi dưỡng cơ bản đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ.

Sở Lao động-Thương binh và Xã hội tỉnh Kon Tum phối hợp chặt chẽ với các địa phương để tổ chức Ngày hội tư vấn tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp; chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề; linh hoạt mở lớp dạy nghề đối với những nghề gắn với quy hoạch phát triển kinh tế-xã hội của địa phương, các chương trình, đề án và gắn với nhu cầu tuyển dụng lao động của doanh nghiệp.

Phát biểu tại Hội nghị, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Kon Tum Y Ngọc đánh giá cao các cơ sở giáo dục trên địa bàn vì đã có sự chủ động trong công tác giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh phổ thông; từng bước định hình, đa dạng hóa các hình thức đào tạo và đổi mới phương thức tuyển sinh. Nhờ đó, chất lượng học sinh ngày càng được cải thiện, đáp ứng nhiều yếu tố của thị trường lao động, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh.

Đồng chí Y Ngọc đề nghị, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kon Tum cần tiếp tục phối hợp chặt chẽ với các đơn vị liên quan để hoàn thành các mục tiêu đã đề ra trong giai đoạn 2018-2025. Trong đó, tập trung đẩy mạnh nâng cao chất lượng truyền thông, tích cực vận động, định hướng cho học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở và trung học phổ thông không đủ điều kiện học chương trình phổ thông và đại học tham gia học nghề tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Hướng dẫn các cơ sở giáo dục xây dựng chương trình giáo dục hướng nghiệp gắn với hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ phù hợp điều kiện kinh tế-xã hội của địa phương.

Ký kết chương trình phối hợp giữa Sở Giáo dục và đào tạo, Sở Lao động, Thương binh và Xã hội và Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố trên địa bàn tỉnh Kon Tum.

Ký kết chương trình phối hợp giữa Sở Giáo dục và đào tạo, Sở Lao động, Thương binh và Xã hội và Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố trên địa bàn tỉnh Kon Tum.

Tại hội nghị, Sở Giáo dục và Đào tạo cùng Sở Lao động-Thương binh và Xã hội và Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố trên địa bàn tỉnh Kon Tum ký kết chương trình phối hợp trong việc về thực hiện Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025” gắn với phát triển nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số trên địa bàn.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.