Hơn 102 nghìn học sinh Hà Nội đang tham dự kỳ thi vào lớp 10

Sáng nay 7/6, các thí sinh Hà Nội thực hiện bài thi Ngữ văn trong buổi thi đầu tiên của Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2025-2026. Kỳ thi có sự tham dự của khoảng 102 nghìn thí sinh và hơn 15 nghìn cán bộ, giáo viên tham gia công tác coi thi.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)
(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Các thí sinh của Thủ đô đã chính thức bước vào Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học học 2025-2026 của thành phố Hà Nội. Từ 8 giờ, các em bắt đầu làm bài thi môn đầu tiên là Ngữ văn với thời gian làm bài 120 phút.

Theo số liệu của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, đã có 102.365 thí sinh hoàn thành thủ tục dự thi trong sáng hôm qua, 6/6.

Để được xét tuyển vào lớp 10 THPT công lập không chuyên tại Hà Nội năm học 2025–2026, thí sinh phải dự thi đủ 3 bài thi gồm: Ngữ văn, Ngoại ngữ, Toán trong các buổi thi tổ chức ngày 7 và 8/6.

Sau bài thi Ngữ văn sáng nay, đến buổi chiều, các thí sinh sẽ tiếp tục môn thi thứ hai là Ngoại ngữ.

ff00f00201c5b59becd4.jpg
Thí sinh có mặt từ sớm tại điểm thi Trường THPT Trần Phú.

Năm nay, Kỳ thi áp dụng Quy chế thi và quy chế tuyển sinh mới, do vậy, các nội dung mới được phổ biến rõ tới tới thí sinh, nhất là quy định về trách nhiệm thí sinh, danh sách các vật dụng cấm mang vào phòng thi.

Về đề thi, phạm vi kiến thức nằm trong chương trình học, không đánh đố, không vượt ngoài chương trình. Sở Giáo dục và Đào tạo đã công bố cấu trúc định dạng đề thi từ đầu năm học để học sinh làm quen dạng đề, cách thức ra đề, phương hướng ôn tập.

Các điểm thi cũng đã chuẩn bị sớm và đầy đủ các điều kiện để phục vụ tốt nhất cho kỳ thi và cho thí sinh tham dự. Tại các điểm thi, kỷ luật được siết chặt và các lực lượng được bố trí sẵn sàng hỗ trợ thí sinh. Tất cả tạo không gian trường thi an toàn, nghiêm túc và thuận lợi cho các thí sinh tập trung làm bài.

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 của Hà Nội là kỳ thi tổ chức hằng năm, có đặc thù là mức độ cạnh tranh cao, quy mô tổ chức lớn. Thành phố Hà Nội quyết tâm tổ chức kỳ thi vào lớp 10 THPT năm học 2025-2026 an toàn, nghiêm túc, bảo đảm kết quả kỳ thi thực chất, khách quan.

ndo_bl_931881daf3e947b71ef86-3680.jpg
Kỷ luật trường thi được siết chặt. Tại điểm thi Trường THPT Trần Phú (Hoàn Kiếm) có 20 phòng thi 480 thí sinh dự thi. Công tác coi thi được tiến hành tuân thủ Quy chế, bảo đảm kỳ thi an toàn, nghiêm túc, chất lượng. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Một trong các khâu được đặc biệt chú trọng là coi thi. Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các giám thị nắm vững nguyên tắc “3 không, 4 và 6 rõ” trong khâu coi thi. “3 không” gồm: Không lơ là, chủ quan; không quá căng thẳng, áp lực; không tự ý xử lý tình huống ngoài thẩm quyền; “4 đúng” gồm thực hiện đúng quy chế và hướng dẫn; đúng quy trình, thủ tục; đúng vị trí, chức trách; xử lý tình huống đúng theo chỉ đạo; “6 rõ” gồm rõ người thực hiện, rõ công việc, rõ trách nhiệm, rõ thẩm quyền, rõ thời gian và rõ kết quả.

ndo_br_2c7d9cbef9784d261469.jpg
Thí sinh trước giờ làm bài sáng 7/6 tại điểm thi Trường THPT Cầu Giấy. (Ảnh: NGỌC KHÁNH)

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Trần Thế Cương nhấn mạnh yêu cầu đối với giám thị và lực lượng làm thi, phải tuyệt đối thực hiện nhiệm vụ theo đúng chức trách và sự chỉ đạo của trưởng điểm thi. Các điểm thi luôn có phương án dự phòng để giải quyết các tình huống bất ngờ và thống nhất quan điểm luôn lấy Quy chế là căn cốt để thực hiện.

“Các thầy cô thực hiện đúng quy chế, coi thi nghiêm túc, đề cao vị thế của giáo viên Thủ đô, chuẩn mực trong thực hiện nhiệm vụ cũng như phát ngôn, nhưng cũng không tạo áp lực, sức ép với thí sinh”, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu.

Toàn thành phố có 201 điểm thi với hơn 4.400 phòng thi chính thức, tại mỗi điểm thi còn có phòng thi dự phòng. Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã huy động 17.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên làm nhiệm vụ coi thi, chấm thi.

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.

 Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên.

Giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số: Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên

Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường chuyên biệt không chỉ là những ngôi trường mới khang trang, hiện đại, mà còn là sự quan tâm đặc biệt, sự chăm lo chu đáo của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi - những vùng đất biên cương giàu truyền thống cách mạng.