Học viện Quốc phòng bế giảng Lớp đào tạo cao cấp lý luận chính trị khóa 7

Ngày 27/11, tại Hà Nội, Thượng tướng, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Việt Khoa, Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Học viện Quốc phòng chủ trì Lễ bế giảng Lớp đào tạo cao cấp lý luận chính trị khóa 7.

Thượng tướng Trần Việt Khoa, Giám đốc Học viện Quốc phòng, phát biểu tại Lễ bế giảng.
Thượng tướng Trần Việt Khoa, Giám đốc Học viện Quốc phòng, phát biểu tại Lễ bế giảng.

Theo đánh giá của Ban tổ chức lớp học, khóa học lần này giúp các học viên cập nhật, bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức cao cấp lý luận chính trị về chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về các lĩnh vực: Chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại, hội nhập quốc tế; các vấn đề dân tộc, tôn giáo, lý luận xây dựng Đảng, khoa học chính trị, khoa học lãnh đạo, quản lý; kỹ năng vận dụng lý luận vào thực tiễn...

Đây là những kiến thức cơ bản, thiết thực, góp phần nâng cao năng lực tư duy, thế giới quan, phương pháp luận, để các học viên vận dụng vào phân tích, giải quyết các vấn đề cụ thể trong lĩnh vực công tác của mình.

Khóa học đã hoàn thành toàn bộ nội dung, chương trình, đạt được mục tiêu, yêu cầu đề ra. Quá trình thảo luận, viết tiểu luận thu hoạch, thi và kiểm tra đánh giá kết quả được tiến hành nghiêm túc, chặt chẽ, có chất lượng. Nhiều bài viết có tính lý luận, tính thực tiễn sâu sắc. Kết quả, 100% đạt khá, giỏi.

picture2-6224.jpg
Lễ bế giảng Lớp đào tạo cao cấp lý luận chính trị khóa 7.

Phát biểu tại lễ bế giảng, Giám đốc Học viện Quốc phòng Trần Việt Khoa nhấn mạnh, thông qua học tập, nghiên cứu, trình độ lý luận chính trị và khả năng tư duy của các học viên được nâng lên, là cơ sở để vận dụng vào thực tiễn trong nhận định, phân tích, đánh giá tình hình, giải quyết tốt những vấn đề đang đặt ra trên từng lĩnh vực, nội dung cụ thể.

Đặc biệt là quá trình tổ chức thực hiện nhiệm vụ kết hợp kinh tế, xã hội với củng cố quốc phòng, an ninh ở các cơ quan, đơn vị, địa phương... đáp ứng tốt yêu cầu chuẩn hóa các chức danh cán bộ chủ chốt trong Quân đội hiện nay, nhất là cán bộ giữ các chức vụ chỉ huy, quản lý ở cơ quan quân sự địa phương, cán bộ cấp chiến dịch, chiến lược.

Giám đốc Học viện Quốc phòng tin tưởng, sau khóa học này, các đồng chí học viên sẽ vận dụng sáng tạo, hiệu quả những kiến thức vào thực tiễn các cơ quan, đơn vị, địa phương. Tiếp tục học tập, nghiên cứu, không ngừng nâng cao trình độ lý luận, tích cực, chủ động tham mưu, đề xuất những nội dung liên quan đến chủ trương, đường lối, chính sách về quốc phòng, an ninh, đối ngoại.

Qua đó, góp phần cùng toàn Đảng, toàn dân, toàn quân thực hiện thắng lợi hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam Xã hội chủ nghĩa trong thời kỳ mới.

Có thể bạn quan tâm

(Ảnh: THÙY LINH)

Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu nguyên nhân thiếu sách giáo khoa, khẳng định không để lặp lại trong những năm học sau

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 15/9 báo cáo tình hình cung ứng sách giáo khoa năm học 2026-2027, trong đó nêu rõ nguyên nhân tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ đầu năm học mới. Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận trách nhiệm về công tác dự báo nhu cầu sách giáo khoa trong điều kiện mới chưa theo kịp thực tế.

Cán bộ y tế, giáo viên Trường mầm non Tân Ước (xã Dân Hòa, Thành phố Hà Nội) thực hiện vệ sinh đồ chơi trước khi đón trẻ trên địa bàn bước vào năm học mới 2026-2027. Ảnh: VÂN SƠN

Phòng bệnh tay chân miệng trong trường học

Bệnh tay chân miệng lưu hành quanh năm, nhưng có xu hướng tăng cao vào tháng 9, tháng 10. Đây cũng là thời điểm trẻ bắt đầu bước vào năm học mới, gia tăng tiếp xúc trực tiếp giữa các học sinh, làm tăng nguy cơ lây lan bệnh nếu không thực hiện tốt các biện pháp vệ sinh cũng như chậm phát hiện sớm trẻ mắc bệnh.

Học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Hà Nội) trong giờ học mô hình trường học số. (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Chuyển đổi số năm học 2026-2027 tập trung vào các nhiệm vụ có sản phẩm, kết quả cụ thể

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên của năm học 2026-2027, gắn trực tiếp với đổi mới phương thức quản lý, quản trị, dạy học, kiểm tra, đánh giá và cung cấp dịch vụ giáo dục và đề ra yêu cầu việc triển khai phải được kiểm đếm bằng sản phẩm, kết quả và tác động cụ thể.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm dự Lễ khánh thành Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Si Pa Phìn tại Bản Nậm Chim 1, xã Si Pa Phìn, cách trung tâm tỉnh Điện Biên khoảng 100km (31/1/2026). (Ảnh: Thống Nhất/ TTXVN)

Bài 2: Những ngôi trường thắp sáng vùng biên

Ngay từ những ngày đầu tiên sau khi nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời (2/9/1945), giữa bộn bề giặc đói, giặc ngoại xâm, trong thế nước "ngàn cân treo sợi tóc", Chủ tịch Hồ Chí Minh vẫn xếp diệt "giặc dốt" vào một trong những nhiệm vụ cấp bách nhất.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam vận chuyển sách giáo khoa tặng các trường học tại thành phố Đà Nẵng, thành phố Huế và tỉnh Gia Lai. (Ảnh NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM)

Khẩn trương đáp ứng đủ sách giáo khoa cho học sinh

Mặc dù năm học mới 2026-2027 đã diễn ra được một tuần, nhưng tại một số địa phương vẫn xảy ra tình trạng phụ huynh, học sinh gặp khó khăn trong việc tiếp cận, mua sách giáo khoa. Các đơn vị chức năng cần làm rõ trách nhiệm ở từng khâu chậm trễ, sớm cấp đủ sách, đáp ứng điều kiện học tập cho học sinh.

Đồng chí Nguyễn Xuân Lưu, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải và lãnh đạo Cơ quan Phát triển Pháp ký Bản ghi nhớ. (Ảnh: UTT)

Việt Nam và Pháp ký hợp tác thành lập Trường Công nghệ đường sắt

Ngày 10/9, tại Paris, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Cơ quan Phát triển Pháp (AFD) và Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải (UTT) đã ký Bản ghi nhớ hợp tác, thống nhất kế hoạch thành lập và phát triển Trường Công nghệ Đường sắt thuộc Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải tại xã Bình Minh, thành phố Hà Nội.

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.