Hậu Giang từng bước hoàn thiện hệ thống giáo dục theo hướng mở

Ngày 24/5, Đoàn công tác liên ngành của Ban Tuyên giáo Trung ương do đồng chí Vũ Thanh Mai, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương, làm Trưởng đoàn, có buổi khảo sát về công tác giáo dục và đào tạo tại tỉnh Hậu Giang.
Quang cảnh buổi làm việc.
Quang cảnh buổi làm việc.

Đoàn công tác khảo sát kết quả 10 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 4/11/2013 của Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”; kết quả thực hiện Kết luận số 49-KL/TW, ngày 10/5/2019 của Ban Bí thư khóa XII về “Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 11-CT/TW của Bộ Chính trị khóa X về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập”.

Đoàn cũng khảo sát công tác giáo dục chính trị tư tưởng, xây dựng và phát triển đảng trong các cơ sở giáo dục và đào tạo trên địa bàn; kết quả hai năm rưỡi triển khai thực hiện chủ trương đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.

Phát biểu tại buổi làm việc, đồng chí Vũ Thanh Mai cho rằng, Hậu Giang đã triển khai nghiêm túc, bài bản các Nghị quyết, Chỉ thị, Kết luận của Đảng, đặc biệt là Nghị quyết 29 về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” và đạt kết quả thiết thực.

Tỉnh đã thực hiện 9 nhiệm vụ và giải pháp cụ thể, trong đó đã xây dựng các đề án, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở địa phương, từng bước hoàn thiện hệ thống giáo dục theo hướng mở, học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập.

Lãnh đạo tỉnh rất coi trọng giáo dục, xem đây là “chìa khóa mở cửa tương lai”, nhất là quan tâm đổi mới chính sách, cơ chế tài chính để huy động toàn xã hội tham gia.

Đặc biệt, tỉnh đã đẩy mạnh ứng dụng khoa học kỹ thuật, phát triển kỹ năng sống cho học sinh. Từ đó, công tác quản lý giáo dục có nhiều chuyển biến tích cực, góp phần tăng đà phát triển kinh tế-xã hội của địa phương.

Đồng chí Vũ Thanh Mai đề nghị, thời gian tới, Hậu Giang cần tiếp tục nâng cao nhận thức cho cấp ủy, chính quyền về chủ trương, đường lối của Đảng, nỗ lực tổ chức triển khai thực hiện, nhất là Nghị quyết 29 về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” .

Tỉnh cần chú trọng xây dựng văn hóa con người Hậu Giang, chuẩn hóa tin học, xã hội hóa... để hội nhập, xem con người là mục tiêu, là động lực để phát triển trong quá trình phát triển kinh tế-xã hội ở địa phương.

Đến nay, Hậu Giang đã đạt chuẩn về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, 100% trẻ 5 tuổi được huy động đến trường. Công tác phổ cập giáo dục các cấp đạt chỉ tiêu, so với năm 2011 đều được giữ vững và bền vững hơn.

Phổ cập giáo dục tiểu học đạt chuẩn mức độ 3, phổ cập giáo dục trung học cơ sở đạt mức độ 2. Trong đó, 22/75 xã đạt chuẩn mức độ 2 và 48/75 xã đạt chuẩn mức độ 3; có 6/8 huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2 và 2/8 huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 3.

Toàn tỉnh hiện có 263/317 trường đạt chuẩn quốc gia (tăng 183 trường so với năm 2013). 100% các trường trên địa bàn tỉnh đã sử dụng phần mềm cơ sở dữ liệu ngành giáo dục.

Tỷ lệ cán bộ quản lý, giáo viên cấp học mầm non đạt chuẩn 97,54%, trên chuẩn 74,37%; cấp tiểu học đạt chuẩn 91,16%, trên chuẩn 0,8%; cấp trung học cơ sở đạt chuẩn 93,56%, trên chuẩn 0,69%; cấp trung học phổ thông đạt chuẩn 100%, trên chuẩn 20,09%; giáo dục thường xuyên đạt chuẩn 100%, trên chuẩn 17,33%...

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.