Giáo dục kỹ năng phòng cháy, chữa cháy trong nhà trường

Cùng với việc thực hiện các biện pháp bảo đảm các điều kiện dạy và học cho năm học mới 2024-2025 theo yêu cầu của Chính phủ và Bộ Giáo dục và Ðào tạo, tại nhiều địa phương đã đồng loạt triển khai các tiết học về kỹ năng về an toàn phòng chống cháy nổ cho đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường và các em học sinh ngay từ những ngày đầu của năm học mới.
Tập huấn phòng cháy, chữa cháy tại Trường tiểu học Tân Ðịnh, thành phố Bến Cát, tỉnh Bình Dương. (Ảnh Phương Dung)
Tập huấn phòng cháy, chữa cháy tại Trường tiểu học Tân Ðịnh, thành phố Bến Cát, tỉnh Bình Dương. (Ảnh Phương Dung)

Để chuẩn bị cho năm học mới, ngay từ giữa tháng 8/2024, nhiều quận, huyện của Hà Nội đã triển khai chương trình phối hợp giữa ngành công an và ngành giáo dục và đào tạo tổ chức tập huấn nghiệp vụ phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ cho các đội viên đội phòng cháy, chữa cháy cơ sở của các trường học trên địa bàn, như quận Cầu Giấy, huyện Thạch Thất, Ba Vì…

Tại các lớp tập huấn, các em học sinh đã được trang bị kiến thức, kỹ năng cơ bản về phòng cháy chữa cháy, được cung cấp thông tin tình hình cháy nổ, những thiệt hại về người và tài sản do cháy, nổ gây ra; bất cẩn sử dụng lửa và ý thức chủ quan trong việc sử dụng điện.

Bên cạnh đó, các em còn được hướng dẫn cách sử dụng trực tiếp các loại bình chữa cháy xách tay; cách thoát hiểm khi có cháy xảy ra trong trường học, gia đình; hướng dẫn công tác tự kiểm tra an toàn phòng, chống cháy, tránh sự cố cháy xảy ra trong nhà trường và trong sinh hoạt gia đình.

Song song với các lớp tập huấn ngay tại trường, nhiều trường học trên địa bàn Hà Nội đã đưa học sinh đến tham quan trải nghiệm, thực hành phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ tại Trung tâm Giáo dục cộng đồng về phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ thuộc Công an thành phố Hà Nội.

Tại các quận, huyện như Long Biên, Ba Ðình, Hoàng Mai…, ngay sau lễ khai giảng năm học mới, nhiều trường đã tổ chức tuyên truyền, trang bị kỹ năng, kiến thức phòng cháy, chữa cháy cho các em học sinh thông qua các buổi sinh hoạt chuyên đề, sân khấu hóa với các tiểu phẩm nhằm giúp các em có sự trải nghiệm các tình huống giả định như di chuyển thoát nạn khi có cháy, kỹ năng chữa cháy tại chỗ và các kỹ năng thoát nạn khi có tình huống xảy ra.

Theo lãnh đạo quận Long Biên, phòng chống cháy nổ trong nhà trường và chống đuối nước cho học sinh là hai kỹ năng được các nhà trường đặc biệt chú trọng và triển khai tới các nhà trường trên địa bàn. Do vậy, cùng với việc tập huấn cho học sinh về công tác phòng cháy, chữa cháy ngay từ đầu năm học mới, các nhà trường cũng tăng cường các tiết học chuyên đề về nội dung này trong các tiết chào cờ đầu tuần trong suốt năm học.

Nhiều địa phương trong cả nước cũng tích cực triển khai các tiết học, chương trình ngoại khóa với mục đích trang bị kỹ năng, kiến thức phòng cháy cho các em học sinh trước khi bước vào năm học mới.

Tại huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên, phòng Giáo dục và Ðào tạo đã phối hợp Công an huyện tổ chức các tiết học tuyên truyền kiến thức; đồng thời giúp các em có những trải nghiệm và thực hành các hoạt động chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ tại Trường trung học cơ sở Thượng Ðình.

Qua các tiết học và các buổi ngoại khóa, hơn 700 giáo viên, học sinh của nhà trường lần đầu tiên được trực tiếp trải nghiệm kỹ năng xử lý tình huống với những thiết bị chuyên dụng trong công tác phòng cháy, chữa cháy. Với sự chuẩn bị chu đáo của lực lượng chức năng về trang thiết bị, kịch bản chương trình để phục vụ cho phần thực hành chữa cháy, các thầy, cô giáo và học sinh nhà trường đã có những trải nghiệm thực tế, giúp nhớ lâu, nhớ sâu hơn những kiến thức đã được truyền đạt.

Tại Bắc Giang, trước khi bước vào năm học mới, Sở Giáo dục và Ðào tạo tỉnh đã ban hành Kế hoạch về tăng cường thực hiện công tác phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ trong tình hình mới của ngành giáo dục, đồng thời triển khai ở tất cả các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

Trên cơ sở đó, các trường trên địa bàn tỉnh đã triển khai việc lồng ghép nội dung giáo dục kiến thức, kỹ năng phòng cháy, chữa cháy vào chương trình giảng dạy, hoạt động ngoại khóa và hoạt động trải nghiệm trong các cơ sở giáo dục phù hợp từng cấp bậc học theo quy định của Luật Phòng cháy, chữa cháy.

Các tiết học chuyên đề và chương trình ngoại khóa nhằm nâng cao hơn nữa ý thức, trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, nhất là người đứng đầu cơ sở giáo dục trong công tác phòng cháy, chữa cháy và cứu hộ, cứu nạn; trang bị kiến thức phòng ngừa, kỹ năng xử lý tình huống cháy, nổ, sự cố, tai nạn cho người dân nhằm hạn chế đến mức thấp nhất vụ việc và thiệt hại do cháy, nổ, tai nạn, sự cố gây ra; ngăn chặn, kiềm chế các vụ cháy lớn, gây hậu quả đặc biệt nghiêm trọng, làm chết người do nguyên nhân chủ quan.

Theo các chuyên gia về giáo dục, việc tổ chức các tiết học về phòng cháy, chữa cháy tại các nhà trường là việc làm thiết thực, có ý nghĩa và mang lại hiệu quả xã hội to lớn.

Thông qua công tác tuyên truyền, giáo dục sẽ giúp các em học sinh có thêm nhiều những kiến thức cơ bản về phòng cháy, chữa cháy, được tham gia trải nghiệm, thực hành, vận hành các trang thiết bị, phương tiện chữa cháy chuyên nghiệp. Qua đó, giúp các em có những trải nghiệm thú vị, trang bị cho bản thân những kiến thức, kỹ năng phòng cháy, chữa cháy bổ ích; từ đó tiếp tục chia sẻ và trở thành tuyên truyền viên, tham gia tích cực vào công tác phòng cháy, chữa cháy ngay tại gia đình, khu dân cư, nơi công cộng, đặc biệt là tại trường học của mình.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.