Điện Biên khen thưởng 113 cá nhân, tập thể có nhiều đóng góp trong sự nghiệp giáo dục-đào tạo

Tại lễ kỷ niệm lần thứ 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam do tỉnh Điện Biên tổ chức sáng 18/11, 113 tập thể, cá nhân có nhiều đóng góp cho sự nghiệp giáo dục-đào tạo Điện Biên được các cấp, các ngành tặng phần thưởng, danh hiệu thi đua cao quý.
Điện Biên khen thưởng 113 cá nhân, tập thể có nhiều đóng góp trong sự nghiệp giáo dục-đào tạo

Trong đó, có 13 cá nhân được UBND tỉnh Điện Biên tặng danh hiệu Chiến sĩ thi đua; 5 tập thể, 10 cá nhân được UBND tỉnh tặng Bằng khen có thành tích trong phong trào thi đua kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam; 85 tập thể, cá nhân được Sở Giáo dục và Đào tạo tặng giấy khen.

Điểm lại chặng đường phát triển sự nghiệp giáo dục-đào tạo của tỉnh miền núi Điện Biên, ông Nguyễn Văn Đoạt, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, khẳng định: Với sự nỗ lực không mệt mỏi, khắc phục mọi khó khăn của đội ngũ cán bộ, giáo viên ngành, Điện Biên đã hoàn thành tốt các chỉ tiêu được giao. Đến nay, 100% xã, phường, thị trấn có cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục tiểu học và THCS; 100% huyện, thị xã, thành phố có trường THPT. Hệ thống mạng lưới trường, lớp về cơ bản đáp ứng nhu cầu được tới trường của trẻ.

Đến nay, Điện Biên đã cơ bản xóa bỏ tình trạng phòng học 3 ca, học nhờ, học tạm. Nhiều trường đã được đầu tư xây dựng khang trang, hiện đại có phòng chức năng, thư viện, phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn, phòng học tin học… Đội ngũ các nhà giáo đạt chuẩn và trên chuẩn đào tạo ngày càng tăng, đáp ứng yêu cầu về số lượng và chất lượng của giáo dục trong thời kỳ đổi mới. Chất lượng giáo dục các cấp học ngày càng được nâng lên.

Đề cập các thách thức đối với nền giáo dục địa phương trong hành trình mới, đó là: tình trạng thiếu giáo viên, đời sống giáo viên nhiều khó khăn, nguồn lực từ ngân sách đầu tư cho giáo dục còn hạn chế, trang thiết bị dạy học chưa đáp ứng quy mô học sinh gia tăng và chương trình giáo dục phổ thông mới…, song thay mặt đội ngũ cán bộ, giáo viên toàn ngành, ông Nguyễn Văn Đoạt bày tỏ quyết tâm: ngành giáo dục-đào tạo Điện Biên luôn bám sát phương châm giáo dục mà Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính đã đề ra: “Học thật, thi thật, nhân tài thật”; quá trình giảng dạy mỗi giáo viên luôn “Lấy học sinh làm trung tâm”, “Nhà trường làm nền tảng”, “thầy cô giáo làm động lực”.

Gửi lời tri ân sâu sắc các thế hệ cán bộ, giáo viên, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Điện Biên Mùa A Sơn đồng thời đề nghị cấp ủy, chính quyền các cấp, các ngành tiếp tục tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo và tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho ngành giáo dục phát triển. Quan tâm, chăm lo toàn diện hơn đến điều kiện làm việc của đội ngũ giáo viên và học tập của học sinh.

Đồng chí Mùa A Sơn cũng mong muốn, các thầy cô giáo, cán bộ quản lý giáo dục không ngừng rèn luyện, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, cải tiến phương pháp dạy học; nhất là đẩy mạnh áp dụng các phương pháp giáo dục hiện đại đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ của người giáo viên trong giai đoạn mới.

Có thể bạn quan tâm

Trường mầm non Trương Vương, phường Phan Đình Phùng, tỉnh Thái Nguyên thuộc diện sắp xếp, sáp nhập.

Thái Nguyên sớm ổn định việc sáp nhập trường học

Chủ trương sáp nhập trường học đang nhận được sự quan tâm lớn của dư luận xã hội, phụ huynh, học sinh, giáo viên, cán bộ lãnh đạo các trường trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Việc sáp nhập trường học cần được triển khai khẩn trương, gắn với sàng lọc đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý để chuẩn bị cho năm học mới một cách tốt nhất.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn phát biểu tại Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2026. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn: Trả lại chất lượng giáo dục thực chất, xây dựng hệ thống học thật, thi thật

Chuẩn bị cho năm học mới 2026-2027, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn yêu cầu các Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cần xác định những thước đo cụ thể về kết quả thực chất mà toàn ngành phải hoàn thành, trong đó, mục tiêu cao nhất là quyết tâm xây dựng một nền giáo dục công bằng, chất lượng và trung thực.

Câu lạc bộ Hiến máu nhân đạo.

Nơi thanh xuân được viết bằng những trang rực rỡ

Với nhiều thế hệ sinh viên Trường đại học Luật (Đại học Huế), các câu lạc bộ, đội, nhóm không đơn thuần là nơi tham gia các hoạt động ngoại khóa. Đó là nơi họ viết thanh xuân của mình bằng kỷ niệm và những trải nghiệm đáng nhớ, bằng sự trưởng thành và những ước mơ đang từng ngày được chắp cánh.

Cô và trò Trường tiểu học Suối Hoa, phường Kinh Bắc.

Bắc Ninh giảm tối thiểu 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học sau sắp xếp

Ngày 22/7, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh Lê Xuân Lợi đã ký ban hành công văn số 7913/UBND-NC về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh. Theo đó, Bắc Ninh sẽ giảm từ 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học so thời điểm 1/7/2025.

Giảng viên và học viên một trung tâm đào tạo ngoại ngữ tại Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: nhân vật cung cấp)

Dạy, học tiếng Anh cho học sinh tiểu học, trung học phổ thông trong "thời AI"

Sự bùng nổ mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang thay đổi phương thức học ngoại ngữ của học sinh tiểu học và trung học cơ sở, phần nào gây lúng túng cho cả giáo viên, các bậc phụ huynh. Một số chuyên gia, học sinh thành tích tốt đã chia sẻ kinh nghiệm để tận dụng tốt, không bị phụ thuộc AI trong quá trình học. 

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

Ngay sau khi phát hiện sai phạm tại điểm thi Trường Trung học phổ thông (THPT) Lê Trực, xã Tuyên Hóa (Quảng Trị), tỉnh Quảng Trị triển khai tổng rà soát công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 trên địa bàn, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm nhằm bảo đảm tính nghiêm minh, công bằng của kỳ thi.

Thí sinh trong mùa thi năm 2026 (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Cần lộ trình xây dựng hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực

Một hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực sẽ tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam. Muốn thành công, các giải pháp phải được triển khai đồng bộ, hình thành một “hệ sinh thái chuyển đổi thi” với lộ trình rõ ràng, khả thi và dễ thực hiện.

Cha mẹ học sinh làm thủ tục và tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại một cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở Hà Nội.

Thí điểm mô hình trung học nghề năm học 2026-2027

Ngay trước thềm năm học 2026-2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến triển khai thí điểm tuyển sinh hệ trung học nghề tại một số cơ sở đủ điều kiện. Lần đầu tiên sau nhiều năm, học sinh sau lớp 9 có thêm lựa chọn được thiết kế để vừa học văn hóa, vừa học nghề và vẫn có thể học lên bậc cao hơn.

Trẻ em vùng cao. (Ảnh minh họa: ĐĂNG KHOA)

Mở rộng chính sách ưu tiên, hỗ trợ người học dân tộc thiểu số rất ít người

Chính sách ưu tiên tuyển sinh, hỗ trợ học tập đối với người học dân tộc thiểu số rất ít người đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng nhằm hướng đến tạo điều kiện để người học thuộc các dân tộc thiểu số rất ít người được tiếp cận giáo dục đầy đủ, liên tục và bình đẳng ở tất cả các cấp học, mở rộng tới nhiều đối tượng.