Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh dự kiến thành lập thêm 2 trường đại học

Thời gian tới, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh dự kiến thành lập thêm Trường đại học Khoa học Sức khỏe trên cơ sở nâng cấp Khoa Y và thành lập Trường đại học Công nghệ Môi trường trên cơ sở Viện Môi trường và Tài nguyên.

Các tập thể ĐHQG TP Hồ Chí Minh vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất do Chủ tịch nước tặng.
Các tập thể ĐHQG TP Hồ Chí Minh vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất do Chủ tịch nước tặng.

Ngày 22/12, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị thường niên 2021.    

Tại hội nghị, PGS.TS Vũ Hải Quân, Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh cho biết, năm 2021, mặc dù gặp nhiều khó khăn, trở ngại bởi dịch Covid-19 nhưng những thành tích mà Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh đạt được là quan trọng. Trong đó, công tác giảng dạy, nghiên cứu đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đề ra.   

Năm 2022, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh tiếp tục chọn chủ đề “Mô hình tự chủ - Vươn tầm thế giới” thể hiện sự kiên định, quyết tâm cơ sở giáo dục này trong thực hiện đổi mới cơ chế hoạt động của các đơn vị theo hướng tự chủ, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản trị và hội nhập với nền giáo dục đại học tiên tiến trên thế giới.     

Đến nay, đã có 5 trong số 7 trường đại học thành viên Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh được phê duyệt đề án đổi mới cơ chế hoạt động, từng bước thiết lập các thiết chế nền tảng để thực hiện tự chủ theo lộ trình. Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh cũng phê duyệt kế hoạch chiến lược 2021-2025 của các đơn vị thành viên và trực thuộc. Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh tiếp tục đứng top 801-1.000 (QS World 2022), tiếp tục là đại học duy nhất của Việt Nam xuất hiện trong bảng xếp hạng về tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm tốt nhất thế giới ở vị trí 301-500 (QS-GER 2022).   

Để hiện thực tầm nhìn đến năm 2030 trở thành một trong 100 trường đại học hàng đầu châu Á, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh tập trung vào ba nhóm chiến lược đột phá để ưu tiên đầu tư nguồn lực, gồm: Nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản trị đại học; xuất sắc trong đào tạo và nghiên cứu khoa học-công nghệ; xây dựng khu đô thị đại học xanh, thông minh, thân thiện.  

Từ định hướng và mục tiêu trên, trong thời gian tới, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh thành lập Trường đại học Khoa học Sức khỏe và Trường đại học Công nghệ Môi trường; tiếp tục tái cấu trúc các đơn vị, thí điểm phương pháp đo lường, đánh giá hiệu quả công việc; thực hiện chuyển đổi số trong công tác quản trị, điều hành, nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng linh hoạt trước tình hình dịch bệnh.

Cùng với đó, tiếp tục mở rộng quy mô kỳ thi đánh giá năng lực và tăng chỉ tiêu tuyển sinh đối với phương thức này, thí điểm đổi mới tuyển sinh theo hướng kết hợp nhiều tiêu chí; thực hiện chiến lược nâng cao số lượng công bố quốc tế; triển khai các chương trình, đề án nghiên cứu trọng điểm cấp quốc gia, các chương trình hợp tác với TP Hồ Chí Minh và các địa phương; đẩy mạnh công tác ươm tạo và chuyển giao công nghệ…

Dịp này, Viện Môi trường và Tài nguyên, Đại học Kinh tế - Luật và GS.TS Trần Linh Thước, nguyên Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Nhất.

Chủ tịch nước cũng phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú cho 7 giảng viên thuộc các đơn vị thành viên Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh.

Có thể bạn quan tâm

Cán bộ, chiến sĩ Bộ đội Biên phòng Ia Púch hỗ trợ xây dựng trường học trên địa bàn. (Ảnh: THANH BÌNH)

Dựng mái trường nơi biên cương Tổ quốc

Giữa nắng mưa biên giới Ia Púch, hàng chục cán bộ, chiến sĩ Bộ đội Biên phòng tỉnh Gia Lai vẫn miệt mài đổ mồ hôi trên công trường xây dựng trường nội trú. Mỗi ngày công của người lính không chỉ bảo đảm tiến độ điểm trường trước năm học mới, mà còn củng cố vững chắc “thế trận lòng dân” nơi biên cương.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Hà Nội: Đổi mới kiểm tra, đánh giá, tiến tới xét tuyển vào lớp 10

Năm học mới 2026-2027, ngành giáo dục Thủ đô sẽ tập trung thực hiện một số điểm mới, trong đó có việc đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng cải tiến chất lượng. Thành phố sẽ tổ chức các đợt đánh giá chung,  xác thực kết quả đánh giá thường xuyên, để có thể tiến tới xét vào lớp 10.

Dù quá trưa nhưng các nhà sách trên địa bàn phường Rạch Giá, tỉnh An Giang vẫn còn đông phụ huynh tìm mua sách cho con để chuẩn bị năm học mới. (Ảnh: QUỐC TRINH)

Chủ động điều tiết nhu cầu sách giáo khoa

Năm học 2026-2027 mang ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với ngành giáo dục cả nước khi chính thức vận hành bộ sách giáo khoa dùng chung thống nhất trên toàn quốc theo chỉ đạo của Chính phủ, Quyết định số 3588/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, đồng thời đẩy mạnh tinh gọn bộ máy, sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở giáo dục.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp. (Ảnh: chinhphu.vn)

Đề án Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội trở thành tổ hợp chiến lược quốc gia về tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo

Chiều 21/8, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp với các bộ, ngành, cơ quan liên quan về việc triển khai xây dựng và hoàn thiện Đề án Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội trở thành tổ hợp chiến lược quốc gia về tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo.

(Ảnh minh họa)

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu bảo đảm cung ứng đủ sách giáo khoa cho các trường trước ngày 30/8

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phối hợp chặt chẽ Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố để tổng hợp, cập nhật đầy đủ nhu cầu thực tế về sách giáo khoa cho năm học mới 2026-2027; xây dựng phương án cung ứng cụ thể, bảo đảm cung ứng đầy đủ sách giáo khoa cho các trường trước ngày 30/8.

Đại học Quốc gia Hà Nội cơ sở Hòa Lạc. (Ảnh: VNU)

Hà Nội: Đồng bộ hạ tầng khi di dời trường đại học

Quy hoạch chung xây dựng Thủ đô Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến 2050 được phê duyệt tại Quyết định số 1259/QĐ-TTg ngày 26/7/2011 đã xác định trong các chương trình ưu tiên đầu tư việc “thực hiện việc di dời các cơ sở cao đẳng, đại học, y tế ở khu vực nội đô”.

(Ảnh minh họa: NAM HẢI)

Đề xuất tổ chức đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính

Các nhà trường phổ thông khi đáp ứng các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm kiểm tra, đánh giá và nhân lực vận hành theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 

Kết quả điểm thi lại của thí sinh tự do có nhiều môn thấp hơn mức điểm trung bình thi lại của điểm thi. Ảnh: Thí sinh tự do chỉ đạt 3 điểm môn Vật lý.

Điểm thi lại của các thí sinh tự do tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang nhiều môn dưới trung bình

Theo kết quả điểm thi lại tốt nghiệp vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, điểm trung bình thi lại theo môn của các thí sinh tự do tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang đạt từ 3 điểm đến cao nhất là 7,25 điểm (tùy môn), nhiều môn điểm thấp dưới mức trung bình của nhóm thí sinh thi lại. 

Điểm thi lại của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang: Dữ liệu hợp lý, năng lực được đánh giá đúng

Điểm thi lại của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang: Dữ liệu hợp lý, năng lực được đánh giá đúng

Phân tích kết quả dữ liệu điểm thi lại tốt nghiệp của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang, một số chuyên gia cho rằng năng lực thực chất của thí sinh đã được đánh giá đúng. Kết quả này góp phần lấy lại niềm tin của xã hội nhưng đồng thời cho thấy mức độ nghiêm trọng của những sai phạm xảy ra tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang.

Kết quả thi lại môn Toán của thí sinh Trường chuyên Tuyên Quang.

Không có thí sinh nào đạt điểm 10 môn Toán trong lần thi lại tại điểm thi chuyên Tuyên Quang

Theo kết quả điểm thi lại kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 tại điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố sáng 19/8, môn Toán không có thí sinh nào đạt điểm 10. Trước đó, điểm thi này đã có 147 thí sinh đạt điểm 10 môn Toán thi tốt nghiệp.