Đại học Kinh tế quốc dân công bố Bộ nhận diện thương hiệu mới

Ngày 25/1, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế quốc dân tổ chức Lễ công bố Bộ nhận diện thương hiệu mới, đồng thời chính thức khởi động chuỗi sự kiện chào mừng 70 năm xây dựng và phát triển của nhà trường (1956-2026).

Lãnh đạo Đại học Kinh tế quốc dân thực hiện nghi thức kích hoạt Bộ nhận diện thương hiệu. (Ảnh: TUẤN ANH)
Lãnh đạo Đại học Kinh tế quốc dân thực hiện nghi thức kích hoạt Bộ nhận diện thương hiệu. (Ảnh: TUẤN ANH)

Phát biểu tại buổi lễ, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Huy Nhượng, Giám đốc Đại học Kinh tế quốc dân nhấn mạnh: Trải qua 70 năm hình thành và phát triển, Đại học Kinh tế quốc dân đã từng bước khẳng định vị thế là một trung tâm hàng đầu về đào tạo, nghiên cứu khoa học và tư vấn chính sách của cả nước.

Từ vai trò tiên phong trong xây dựng các chương trình đào tạo mới, phát triển đội ngũ học giả uy tín đến việc kiến tạo những công trình nghiên cứu có giá trị học thuật và ứng dụng thực tiễn cao, nhà trường tiếp tục khẳng định vai trò tiên phong trong việc cung cấp tri thức, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và đóng góp thiết thực cho sự phát triển của đất nước.

77acb864-3f8a-4d08-93a2-5af3382fe992.jpg
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Huy Nhượng, Giám đốc Đại học Kinh tế quốc dân phát biểu tại buổi lễ. (Ảnh: TUẤN ANH)

Theo Giám đốc Đại học Kinh tế quốc dân, trong bối cảnh giáo dục đại học đang chuyển mình mạnh mẽ, khi đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và hội nhập quốc tế trở thành yêu cầu tất yếu, Đại học Kinh tế quốc dân lựa chọn làm mới mình từ chính nền tảng giá trị đã được khẳng định. Bộ nhận diện thương hiệu mới không chỉ là sự thay đổi đơn thuần về hình thức, mà là sự tái khẳng định tầm nhìn phát triển của nhà trường trong giai đoạn mới – hiện đại hơn, năng động hơn, sáng tạo hơn, song vẫn kế thừa trọn vẹn những giá trị đã làm nên bản sắc Đại học Kinh tế quốc dân suốt 70 năm qua.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Huy Nhượng khẳng định: Bộ nhận diện thương hiệu mới ra mắt hôm nay cũng là lời cam kết của nhà trường khi bước vào dấu mốc 70 năm hình thành và phát triển: cam kết về chất lượng đào tạo, uy tín học thuật, tinh thần không ngừng đổi mới và cam kết đồng hành cùng sự phát triển của đất nước trong giai đoạn tới. Thương hiệu không chỉ được nhận diện bằng biểu trưng hay màu sắc mà được khẳng định bằng hành động, bằng chất lượng và bằng niềm tin của xã hội.

f2391fde-78b4-4a11-843a-0e11fb5c4bc4.jpg
Phát động giải chạy trong khuôn khổ khởi động chuỗi sự kiện chào mừng 70 năm thành lập Đại học Kinh tế quốc dân.

Nhân dịp này, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Huy Nhượng kêu gọi mỗi cán bộ, giảng viên, viên chức, người lao động và sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân sẽ trở thành đại sứ thương hiệu, cùng chung tay gìn giữ, lan tỏa và làm giàu thêm giá trị của thương hiệu Đại học Kinh tế quốc dân trong học thuật, trong cộng đồng và trên trường quốc tế.

Chia sẻ tại sự kiện, Phó Trưởng phòng truyền thông, Đại học Kinh tế quốc dân, Thạc sĩ Trần Quý Long cho biết: Bộ nhận diện thương hiệu mới của Đại học Kinh tế Quốc dân được xây dựng theo định hướng hiện đại, đồng bộ và giàu bản sắc, phản ánh rõ tầm nhìn, sứ mệnh và các giá trị cốt lõi của nhà trường trong giai đoạn phát triển mới.

33efec0b-bb62-4a33-80ce-6c9e9d146299.jpg
Quang cảnh buổi lễ.

Các ứng dụng của bộ nhận diện được triển khai đồng bộ trên nhiều nền tảng và không gian, từ ấn phẩm hành chính, tài liệu học thuật, hệ thống biển bảng, đến các kênh truyền thông số và hoạt động đối ngoại. Việc tuân thủ chặt chẽ các quy chuẩn thiết kế giúp bảo đảm tính thống nhất, chuyên nghiệp và dễ nhận diện, đồng thời vẫn đáp ứng yêu cầu linh hoạt theo từng mục đích sử dụng cụ thể.

Việc sử dụng nhất quán Bộ nhận diện thương hiệu mới không chỉ góp phần khẳng định vị thế của Đại học Kinh tế Quốc dân với vai trò là cơ sở giáo dục đại học trọng điểm quốc gia, mà còn tạo dựng hình ảnh năng động, sáng tạo, đổi mới và hội nhập, qua đó nâng cao uy tín, gia tăng giá trị thương hiệu và lan tỏa mạnh mẽ bản sắc nhà trường trong nước và quốc tế.

Cũng trong khuôn khổ chương trình, nhà trường tổ chức nhiều hoạt động sôi nổi, ý nghĩa như giới thiệu các ứng dụng thực tế của thương hiệu mới; ra mắt ấn phẩm biểu trưng và khẩu hiệu; trao giải biểu trưng và khẩu hiệu; hội chợ xuân; lễ phát động giải chạy…

Có thể bạn quan tâm

Học sinh lớp 6. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Đổi mới tuyển sinh đầu cấp: Chuyển từ tư duy "tuyển" sang “tiếp nhận học sinh”

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp (lớp 1, lớp 6, lớp 10), với cách tiếp cận chuyển từ “tuyển sinh” sang “tiếp nhận học sinh đầu cấp” gắn với nhu cầu học tập, mạng lưới trường lớp,... nhằm bảo đảm cơ hội học tập cho người học và công bằng giáo dục. 

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Dự kiến thi tuyển vào lớp 10 chỉ gồm 2 môn Toán và Ngữ văn

Việc tiếp nhận học sinh vào lớp 10 trung học phổ thông được Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất theo một trong các phương thức: thi tuyển, xét tuyển, kết hợp thi tuyển với xét tuyển. Đối với phương thức thi tuyển thì chỉ gồm 2 môn Toán và Ngữ văn, nhằm giảm áp lực thi cử, tạo sự ổn định cho học sinh và giảm nguồn lực tổ chức kỳ thi.

Ban tổ chức phát động cuộc thi. (Ảnh: BTC)

Nhiều kỳ vọng tại Cuộc thi “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026

Ngày 22/10, tại Hà Nội, Báo Giáo dục và Thời đại tổ chức lễ phát động Cuộc thi “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026. Cuộc thi hướng sự quan tâm của xã hội đến những người trực tiếp đưa công nghệ, tri thức pháp luật và phương thức làm việc mới vào đời sống cộng đồng vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.

Đại học Đà Nẵng vinh danh thủ khoa và trao học bổng cho sinh viên. (Ảnh: ANH ĐÀO)

Gần 670 triệu đồng học bổng trao tặng sinh viên Đại học Đà Nẵng

Nhằm động viên và lan tỏa tinh thần hiếu học, khuyến tài trong sinh viên, tối 22/10, Đại học Đà Nẵng tổ chức “Chương trình vinh danh thủ khoa và nâng bước sinh viên năm 2026” tại Nhà hát Trưng Vương. Đây là sự kiện truyền thống thường niên mang đậm nét đặc trưng của Đại học Đà Nẵng qua 15 năm duy trì và phát triển.

Học sinh cần học trí tuệ nhân tạo để biết AI trả lời đúng hay sai. (Ảnh: Viettel Solutions)

Đưa trí tuệ nhân tạo từ trang sách vào trải nghiệm học tập

Học sinh có thể đọc sách để biết trí tuệ nhân tạo (AI) học từ dữ liệu, hoặc hỏi một chatbot và nhận câu trả lời trong vài giây. Nhưng để thực sự hiểu biết máy học thế nào, vì sao có thể sai, kết quả ấy ảnh hưởng tới con người ra sao và con người phải chịu trách nhiệm thế nào khi sử dụng công nghệ, các em phải được tự tay thử.

Xã Hàm Thuận Bắc có nhiều học sinh đồng bào dân tộc thiểu số. (Ảnh: THANH HUỆ)

Lâm Đồng: Xã Hàm Thuận Bắc chú trọng hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số

Những năm qua, Ủy ban nhân dân xã Hàm Thuận Bắc (tỉnh Lâm Đồng) luôn xác định việc thực hiện các chế độ, chính sách đối với học sinh dân tộc thiểu số là nhiệm vụ quan trọng, góp phần bảo đảm an sinh xã hội, nâng cao chất lượng giáo dục, tạo điều kiện để học sinh thuộc đối tượng chính sách được học tập và phát triển.

[Video] Trường THCS, THPT có thể kiểm tra định kỳ trên máy tính

[Video] Trường THCS, THPT có thể kiểm tra định kỳ trên máy tính

Từ ngày 1/12/2026, các trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông được tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ trên máy tính nếu đáp ứng đủ điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ, phần mềm và vận hành theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Học sinh tiểu học. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Học bạ số là thành phần của hồ sơ đánh giá học sinh

Ở cấp tiểu học, hồ sơ đánh giá từng năm học của mỗi học sinh gồm Học bạ số và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp; ở trung học cơ sở, trung học phổ thông, các thông tin và nội dung đánh giá tại mẫu Học bạ là căn cứ xác định nội dung chuyên môn của Học bạ số.

Trong giờ học tại Trường trung học cơ sở Ngô Sĩ Liên (Hà Nội). (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Sửa đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông: Cần bắt đầu từ đâu?

Việc rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, thiết thực, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn đặt ra yêu cầu cần có đánh giá toàn diện về thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, để từ đó có căn cứ khoa học, minh chứng thực tiễn điều chỉnh nội dung, phương thức tổ chức giáo dục, hệ thống học liệu.

[Infographic] Những con số về Đánh giá tư duy TSA năm 2026

[Infographic] Những con số về Đánh giá tư duy TSA năm 2026

Trong năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội đã tổ chức 3 đợt Đánh giá tư duy với 31 điểm thi tại Hà Nội và 10 tỉnh, thành phố; đáp ứng gần 60 nghìn lượt thi với tổng số gần 30 nghìn thí sinh dự thi. Kết quả Đánh giá tư duy TSA đã được hơn 50 cơ sở đào tạo sử dụng để tuyển sinh đại học năm học 2026-2027.

(Ảnh minh họa: HNUE)

Giáo dục đại học: Cần kiểm soát đầu vào và nâng cao chất lượng đầu ra

Trong thực hiện nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm, về công tác tuyển sinh, bảo đảm chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở đào tạo có phương án xét tuyển theo hướng ổn định, minh bạch, công bằng, thực chất; kiểm soát đầu vào và nâng cao chất lượng đầu ra.

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: Ban tổ chức)

Thúc đẩy nghiên cứu, ứng dụng công nghệ trong cơ khí-động lực

Ngày 18/10, tại Trường đại học Thủy lợi, Hội nghị Khoa học và Công nghệ Cơ khí-Động lực lần thứ XIX năm 2026 chính thức khai mạc, quy tụ các nhà khoa học, chuyên gia, nhà nghiên cứu, giảng viên đến từ 22 trường đại học, viện nghiên cứu, học viện cùng đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực cơ khí-động lực trên cả nước.