Đại học Bách khoa Hà Nội hướng tới đại học đa lĩnh vực hiện đại vào năm 2030

Với mục tiêu trở thành một trường đại học đa lĩnh vực hiện đại, có vai trò dẫn dắt trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, trong những năm qua, Đại học Bách khoa Hà Nội đã đổi mới mô hình và phương pháp đào tạo theo hướng hội nhập quốc tế, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao trong kỷ nguyên chuyển đổi số.

Ban Chấp hành Đảng bộ Đại học Bách khoa Hà Nội nhiệm kỳ 2025-2030 ra mắt tại Đại hội.
Ban Chấp hành Đảng bộ Đại học Bách khoa Hà Nội nhiệm kỳ 2025-2030 ra mắt tại Đại hội.

Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Tuấn, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết, công tác đổi mới đào tạo được triển khai đồng bộ, toàn diện với nhiều giải pháp như hiện đại hóa nội dung chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp dạy và học, đầu tư cơ sở vật chất, phát triển học liệu giảng dạy và tham khảo, nâng cao chuyên môn cho đội ngũ giảng viên; thúc đẩy học tập gắn với nghiên cứu và đào tạo trải nghiệm; đồng thời đổi mới phương pháp đánh giá người học, chú trọng đến đánh giá đầu ra và năng lực vận dụng thực tiễn.

Những nỗ lực này đã mang lại những kết quả đáng ghi nhận. Trong giai đoạn 2020–2024, quy mô đào tạo bậc đại học tại Đại học Bách khoa Hà Nội đã tăng trưởng mạnh mẽ, đạt 41.581 sinh viên vào năm học 2024–2025, tăng 7.282 sinh viên so với năm học 2020–2021. Kết quả này có được nhờ việc mở mới nhiều chương trình đào tạo (18 chương trình cử nhân và 25 chương trình kỹ sư chuyên sâu), đồng thời tăng tuyển sinh ở các ngành đang có nhu cầu lớn về nhân lực chất lượng cao như công nghệ bán dẫn, dữ liệu và trí tuệ nhân tạo, an ninh mạng, năng lượng xanh, công nghệ sinh học ứng dụng trong thực phẩm và sức khỏe, nhà máy thông minh…

Song song với đó, các hoạt động câu lạc bộ sinh viên, khóa học ngoại khóa nâng cao kỹ năng làm việc và kỹ năng mềm, kết nối doanh nghiệp về thực tập và việc làm, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp... được đẩy mạnh. Nhờ đó, trong năm học 2023-2024, hơn 94% sinh viên tốt nghiệp có việc làm hoặc đi học tiếp sau đại học trong thời gian 3 tháng sau khi ra trường.

Hoạt động nghiên cứu khoa học cũng ghi dấu ấn rõ nét với việc đầu tư mạnh mẽ cho hệ thống phòng thí nghiệm. Trong nhiệm kỳ qua, các phòng thí nghiệm phục vụ nghiên cứu được đầu tư từ ngân sách Nhà nước và các nguồn tài trợ với tổng trị giá lên đến 300 tỷ đồng. Việc quy hoạch và triển khai các nhóm, phòng thí nghiệm nghiên cứu, viện nghiên cứu theo bốn lĩnh vực khoa học công nghệ ưu tiên phát triển cùng quy chế tổ chức và hoạt động của các phòng thí nghiệm nghiên cứu được đổi mới theo mô hình hiện đại, tiệm cận các chuẩn mực quốc tế.

Đặc biệt, trong các bảng xếp hạng quốc tế uy tín, Đại học Bách khoa Hà Nội tiếp tục giữ vững vị thế hàng đầu trong nước. Theo xếp hạng xếp hạng nhóm ngành của tổ chức QS (QS Subject Rankings) năm 2025, trường có 5 nhóm ngành nằm trong nhóm 401-600 thế giới, tăng thêm một nhóm ngành so với năm 2020. Ở bảng xếp hạng cơ sở giáo dục đại học thế giới (QS World Rankings), Đại học Bách khoa Hà Nội được xếp hạng trong nhóm 1.201-1.400 thế giới, đứng thứ 388 châu Á, đồng thời đạt nhiều chỉ số tích cực trong bảng xếp hạng về phát triển bền vững.

Những kết quả nổi bật trong công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển đổi số và hợp tác quốc tế là minh chứng rõ nét cho định hướng đúng đắn của Đảng bộ Đại học Bách khoa Hà Nội trong nhiệm kỳ vừa qua.

Đại hội đại biểu Đảng bộ Đại học Bách khoa Hà Nội lần thứ XXXI nhiệm kỳ 2025-2030 diễn ra vào ngày 11/6, ngay sau thời điểm Đại học Bách khoa Hà Nội được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án phát triển trở thành cơ sở giáo dục đại học hàng đầu châu Á tại Quyết định số 633/QĐ-TTg ngày 25/3/2025, Đại học Bách khoa Hà Nội tiếp tục xác định tầm nhìn chiến lược đến năm 2030, trở thành đại học đa lĩnh vực hiện đại, trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo xuất sắc trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đóng vai trò dẫn dắt trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.

Đại hội đã bầu Ban Chấp hành Đảng bộ Đại học Bách khoa Hà Nội nhiệm kỳ 2025-2030 gồm 15 ủy viên; trong đó, Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Tuấn tiếp tục được tín nhiệm giữ chức Bí thư Đảng ủy Đại học Bách khoa Hà Nội.

Có thể bạn quan tâm

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam vận chuyển sách giáo khoa tặng các trường học tại thành phố Đà Nẵng, thành phố Huế và tỉnh Gia Lai. (Ảnh NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM)

Khẩn trương đáp ứng đủ sách giáo khoa cho học sinh

Mặc dù năm học mới 2026-2027 đã diễn ra được một tuần, nhưng tại một số địa phương vẫn xảy ra tình trạng phụ huynh, học sinh gặp khó khăn trong việc tiếp cận, mua sách giáo khoa. Các đơn vị chức năng cần làm rõ trách nhiệm ở từng khâu chậm trễ, sớm cấp đủ sách, đáp ứng điều kiện học tập cho học sinh.

Đồng chí Nguyễn Xuân Lưu, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải và lãnh đạo Cơ quan Phát triển Pháp ký Bản ghi nhớ. (Ảnh: UTT)

Việt Nam và Pháp ký hợp tác thành lập Trường Công nghệ đường sắt

Ngày 10/9, tại Paris, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Cơ quan Phát triển Pháp (AFD) và Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải (UTT) đã ký Bản ghi nhớ hợp tác, thống nhất kế hoạch thành lập và phát triển Trường Công nghệ Đường sắt thuộc Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải tại xã Bình Minh, thành phố Hà Nội.

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.

Hội nghị Kết nối Huế-Nhật Bản năm 2026. (Ảnh: LÊ HOÀNG)

Huế mở rộng không gian hợp tác, kết nối nguồn lực từ Nhật Bản

Trên nền tảng quan hệ hợp tác được vun đắp nhiều năm, Huế đang chủ động mở rộng kết nối với các địa phương, tổ chức và doanh nghiệp Nhật Bản, hướng tới những chương trình cụ thể về công nghệ, giáo dục, y tế, di sản, du lịch và đầu tư, qua đó tạo thêm nguồn lực cho thành phố phát triển nhanh, xanh và bền vững.

Sách giáo khoa bày bán tại một cửa hàng ở Hà Nội. (Ảnh: THÙY LINH)

Tiếp tục tăng cường nguồn cung, in bổ sung sách giáo khoa, sách bài tập để phát hành theo nhu cầu thực tế

Dịp khai giảng, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cung ứng thêm khoảng 2,5 triệu bản sách giáo khoa, tập trung phục vụ các trường đặt muộn và bổ sung các đầu sách thiếu cục bộ. Trong tháng 9, khoảng triệu bản sách giáo khoa, sách bài tập tiếp tục được in bổ sung để phát hành theo nhu cầu thực tế và làm nguồn dự phòng.