Chủ động nguồn nhân lực cho kỷ nguyên thương mại số

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hồng Quân trao đổi về cơ hội và thách thức khi ứng dụng AI trong thương mại điện tử. (Ảnh: Trường đại học Ngoại thương cung cấp)
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hồng Quân trao đổi về cơ hội và thách thức khi ứng dụng AI trong thương mại điện tử. (Ảnh: Trường đại học Ngoại thương cung cấp)

Sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn (Big Data) và điện toán đám mây đã tái định nghĩa nền kinh tế toàn cầu, biến thương mại điện tử từ việc mua bán trực tuyến thành một hệ sinh thái số. Đồng thời, đưa thương mại điện tử sang giai đoạn phát triển mới - thương mại số, đòi hỏi nguồn lực phải tái định hình mạnh mẽ đáp ứng các tiêu chuẩn kỹ năng mới.

Hiện nay, kinh tế số tại Việt Nam bùng nổ mạnh mẽ, nhưng nguồn nhân lực vẫn chưa đáp ứng yêu cầu. Thực trạng này không dừng lại ở việc thiếu hụt về số lượng, đáng báo động hơn đó là sự thiếu hụt về chất lượng cao ở các tầng bậc quản trị, điều hành.

Nhằm đáp ứng yêu cầu cấp bách này, Trường đại học Ngoại thương đã chủ động xây dựng chương trình đào tạo chiến lược “Thương mại số thông minh và Đổi mới kinh doanh” (Smart Digital Commerce and Business Innovation - SBI), đánh dấu cột mốc quan trọng trong việc chuẩn hóa năng lực nhân sự theo các tiêu chuẩn kinh tế số quốc tế. Sự nỗ lực này nhằm cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.

Chương trình SBI được xây dựng dựa trên triết lý đào tạo hướng đến phát triển tư duy thương mại số thông minh, ứng dụng đổi mới sáng tạo và công nghệ tiên tiến nhằm giải quyết các thách thức thực tiễn.

Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hồng Quân, Trưởng bộ môn Thương mại điện tử, Trường đại học Ngoại thương, việc xúc tiến chương trình SBI là bước đi chiến lược nhằm đón đầu xu hướng giáo dục và đáp ứng nhu cầu cấp bách của thị trường. Đây cũng là một bước tiến về chất của hoạt động thương mại. Nếu thương mại điện tử chủ yếu số hóa kênh bán hàng, đưa sản phẩm lên website hoặc sàn giao dịch để thực hiện mua bán trực tuyến thương mại số lại là quá trình số hóa toàn bộ chuỗi giá trị của doanh nghiệp.

Trong mô hình này, dữ liệu được khai thác xuyên suốt từ nghiên cứu, phát triển sản phẩm, quản trị chuỗi cung ứng, vận hành đến chăm sóc khách hàng. Giá trị cạnh tranh của doanh nghiệp không nằm ở quy mô kho hàng, mà ở khả năng khai thác dữ liệu để tạo ra trải nghiệm mua sắm thông minh, thuận tiện và cá nhân hóa. Bên cạnh đó, sự phát triển của sản phẩm số và mô hình kinh doanh nền tảng cũng đang mở rộng không gian giao dịch, vượt khỏi những giới hạn truyền thống.

1786454188258-1490737538089659443-9062733304757727302-c932a8876a5a2c6ebb692f526e7ded18-2487.jpg
Trường đại học Ngoại thương chủ động chuẩn bị nguồn nhân lực cho kỷ nguyên thương mại số. (Ảnh: Trường đại học Ngoại thương cung cấp)

Để thu hẹp khoảng cách giữa tháp ngà học thuật và thực tiễn khốc liệt của thị trường thương mại số, các trường đại học cần thực hiện một cuộc cách mạng về cấu trúc chương trình và phương pháp giảng dạy.

Theo đó, Trường đại học Ngoại thương đã xây dựng đề án ngành Thương mại điện tử với chương trình cử nhân SBI, tập trung vào các thay đổi mang tính đột phá như: Dịch chuyển sang định hướng nghề nghiệp quốc tế và liên ngành; cách mạng hóa phương pháp đào tạo bằng Project-based Learning (Học tập theo dự án); quốc tế hóa đội ngũ và mô hình "Đồng giảng ba bên" (Co-teaching)...

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hồng Quân cho biết, để đào tạo một thế hệ nhân sự thương mại số chất lượng cao, không chỉ là nhiệm vụ riêng của khối giáo dục, mà là trách nhiệm chung trong một “hệ sinh thái hợp tác bốn bên”, gồm: Nhà trường, cơ quan quản lý nhà nước, hiệp hội và doanh nghiệp. Theo đó, mỗi bên cần chủ động tham gia đồng hành với các chương trình đào tạo tiên phong như SBI của Trường đại học Ngoại thương thông qua những hành động cụ thể.

Nhà trường đã tiên phong hiện thực hóa lời giải thông qua Chương trình cử nhân SBI, với 4 trụ cột đổi mới:

  • Một là, định hướng nghề nghiệp liên ngành, tích hợp sâu kiến thức kinh tế quốc tế với công nghệ dữ liệu tiên tiến, giảng dạy bằng tiếng Anh.
  • Hai là, áp dụng triệt để phương pháp học tập theo dự án, sinh viên trực tiếp vận hành các mô hình kinh doanh thực tế thay vì thi lý thuyết suông.
  • Ba là, áp dụng mô hình đồng giảng ba bên với sự tham gia phối hợp chặt chẽ giữa giảng viên đại học, chuyên gia công nghệ và các nhà điều hành doanh nghiệp thực chiến.
  • Bốn là, cơ chế "nhúng" sinh viên vào không gian làm việc của doanh nghiệp đối tác lớn từ rất sớm. Đây là lời giải căn cơ giúp rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và thực tế thị trường khắc nghiệt.

Với thông điệp gửi đến sinh viên: Đừng chỉ làm người dùng công nghệ để bán hàng, hãy trở thành những nhà lãnh đạo làm chủ công nghệ để đổi mới kinh doanh; đổi mới sáng tạo làm kim chỉ nam và xây dựng một tâm thế công dân toàn cầu với vốn ngoại ngữ chuyên ngành vượt trội cùng sự am hiểu luật lệ quốc tế sâu sắc, Chương trình cử nhân SBI của Trường đại học Ngoại thương sẵn sàng cung cấp một bệ phóng học thuật đỉnh cao và hệ sinh thái thực chiến để đồng hành với sinh viên trên con đường kiến tạo và làm chủ kỷ nguyên thương mại số đầy triển vọng.

Có thể bạn quan tâm

Học sinh Trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở Mỹ Lý tại khu ký túc xá. (Ảnh: TTH)

Năm học 2026-2027, các trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở ở Nghệ An sẽ tuyển sinh hơn 14.000 học sinh

Đi đôi với việc đẩy nhanh tiến độ xây dựng, việc tuyển sinh vào các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở cũng đang được các địa phương trên địa bàn tỉnh Nghệ An triển khai, rà soát danh sách, đối chiếu với các tiêu chí ưu tiên theo quy định để lựa chọn đúng đối tượng.

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa ký Quyết định thành lập Đoàn giám sát của Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đối với công tác tổ chức thi lại (coi thi và chấm thi) cho các thí sinh tại Điểm thi Trường Trung học Phổ thông Chuyên Tuyên Quang.

Giáo viên Trường Mầm non Vĩnh Kim vệ sinh trường lớp chuẩn bị cho năm học mới. (Ảnh: THU THỦY)

Tinh gọn trường học ở Đồng Tháp

Sáp nhập trường học là giải pháp nhằm tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực. Tuy nhiên, sau sắp xếp, học sinh sẽ học ở đâu, việc học có bị xáo trộn và quyền lợi của các em có được bảo đảm? Đây là những vấn đề được đặt ra trong quá trình sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập tại Đồng Tháp.

Lãnh đạo tỉnh Quảng Ngãi yêu cầu bảo đảm đầy đủ các điều kiện tổ chức năm học mới 2026-2027 và lễ khai giảng.

Quảng Ngãi yêu cầu không để thiếu giáo viên, điều kiện thiết yếu trong năm học mới 2026-2027

Sáng 13/8, Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi phát đi thông báo kết luận của Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh Y Ngọc về công tác chuẩn bị năm học 2026-2027, yêu cầu ngành giáo dục chủ động bảo đảm đầy đủ các điều kiện dạy và học; không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học.

Cắt băng khánh thành công trình trường Tiểu học Vĩnh Quang, xã Lý Bôn, tỉnh Cao Bằng được xây dựng từ nguồn tài trợ của Agribank. (Ảnh: TÔ KHÁNH)

Agribank dành hơn 60 tỷ đồng tiếp sức ngành giáo dục

Hướng tới năm học 2026-2027, Agribank dành 60,7 tỷ đồng triển khai các hoạt động hỗ trợ giáo dục trên cả nước, tập trung vào đầu tư cơ sở vật chất trường học, đồng hành cùng các cơ sở giáo dục trong công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực và hỗ trợ học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn.

Học sinh lớp 6 khóa 109 của Trường trung học cơ sở Trưng Vương, phường Cửa Nam, thành phố Hà Nội. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Trường trung học cơ sở Trưng Vương chào đón học sinh khối 6, sẵn sàng cho năm học mới

Trước thời điểm chính thức bước vào năm học mới, một số trường học tại Hà Nội đã tổ chức các buổi đón học sinh, đặc biệt là học sinh đầu cấp, nhằm cung cấp thông tin cần thiết, phổ biến nội quy, gặp gỡ thầy cô giáo và bạn bè,... giúp các em nhanh chóng làm quen với môi trường học tập ở bậc học mới.