Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Các trường duy trì ít nhất một mô hình về phòng chống vi phạm pháp luật

Trước tình hình tội phạm và vi phạm pháp luật có diễn biến ngày càng phức tạp, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phê duyệt Dự án Phòng ngừa tội phạm và phòng chống vi phạm pháp luật cho học sinh, sinh viên đến năm 2025, định hướng đến năm 2030.
Giờ đọc sách ở thư viện của học sinh Trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở Thiện Hòa (Bình Gia, Lạng Sơn).
Giờ đọc sách ở thư viện của học sinh Trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở Thiện Hòa (Bình Gia, Lạng Sơn).

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, tội phạm xâm phạm, vi phạm về trật tự xã hội có một số vụ việc liên quan đến trẻ em, học sinh, sinh viên như: vi phạm Luật Giao thông vẫn chiếm đa số; tình trạng người học tham gia chơi “lô đề”, sử dụng đồ uống có cồn quá mức gây mất trật tự xã hội đã, đang diễn ra phổ biến…

Ngành giáo dục có khoảng gần 25 triệu người học, cán bộ, nhà giáo, nhân viên, chiếm khoảng 1/4 dân số cả nước. Đây là lực lượng quan trọng đối với tương lai của quốc gia, dân tộc.

Nhận thức rõ nhiệm vụ, trách nhiệm, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như toàn ngành giáo dục luôn chú trọng, quan tâm chỉ đạo quyết liệt với nhiều giải pháp cụ thể trong công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, kiến thức, kỹ năng phòng ngừa tội phạm và phòng chống vi phạm pháp luật cho người học.

Tuy nhiên, tình hình tội phạm và vi phạm pháp luật hiện nay đối với học sinh, sinh viên diễn ra ngày càng phức tạp, tinh vi, có chiều hướng len lỏi vào các trường học. Do đó, cần tập trung chỉ đạo quyết liệt, gắn trách nhiệm của người đứng đầu trong triển khai thực hiện.

Ngành giáo dục đặt ra mục tiêu là 100% cơ sở giáo dục, đào tạo kiện toàn, thành lập và duy trì hoạt động hiệu quả của Ban chỉ đạo “Phòng chống tội phạm”; xây dựng kế hoạch thực hiện trong từng năm học; thiết lập các kênh tiếp nhận những thông tin, phản ánh để tư vấn, hỗ trợ, kịp thời giải quyết những vấn đề có liên quan.

Tất cả các cơ sở giáo dục, đào tạo tổ chức ký cam kết giữa nhà trường, gia đình, xã hội về nhiệm vụ phòng ngừa tội phạm, vi phạm pháp luật. Đặc biệt, xây dựng và duy trì ít nhất 1 mô hình về phòng ngừa tội phạm và phòng chống vi phạm pháp luật…

Quý Tùng

Tin liên quan

phòng ngừa tội phạm học sinh sinh viên vi phạm pháp luật trường học mô hình

Có thể bạn quan tâm

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Vụ trưởng Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về một số nội dung điều chỉnh tại Dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng đang được lấy ý kiến góp ý, như: Quy định phương thức xét tuyển học bạ; Giới hạn số lượng phương thức tuyển sinh, số lượng nguyện vọng đăng ký xét tuyển...

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.