Còn những băn khoăn
Theo đó, khoản 7, Điều 4, Thông tư 06 của Bộ GD&ĐT yêu cầu HS, GV các trường học không sử dụng MXH để phát tán, tuyên truyền, bình luận những thông tin hoặc hình ảnh trái thuần phong mỹ tục, trái đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước hoặc làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục. Chính cụm từ “làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục” trong thông tư này đang khiến nhiều HS, GV và dư luận không khỏi băn khoăn.
Không ít HS cho rằng, nếu cấm chia sẻ, đăng tải hay bình luận những vấn đề ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục thì nếu chẳng may rơi vào tình huống xấu mà nhà trường, thầy cô giáo muốn bưng bít thông tin, các em biết phải xử lý thế nào? “Em nghĩ vấn đề là ý thức mỗi người biết lựa chọn nguồn thông tin chính thống để chia sẻ và chừng mực trong bình luận chứ không nên cấm. Trong nhà trường có tiêu cực, có tình huống nguy hiểm mà không được chia sẻ thì rất khó cho học sinh tụi em. Nếu khuyến khích tụi em chia sẻ những thông tin tốt nhưng cấm đăng thông tin ảnh hưởng xấu thì làm sao tụi em lên án cái xấu có nguy cơ ảnh hưởng đến mình, bạn bè mình?”, Ngọc Huy, một học sinh tại quận Thủ Đức, TP Hồ Chí Minh cho hay.
Theo chuyên gia giáo dục Tô Thụy Diễm Quyên, việc Bộ GD&ĐT đưa ra quy định về việc sử dụng MXH như trong Thông tư 06 là chưa thuyết phục và không phù hợp bối cảnh hiện nay: “Sử dụng MXH và chia sẻ thông tin trên đó là quyền tự do của mỗi cá nhân. Cấm đồng nghĩa với việc chúng ta thể hiện sự thất bại trong kiểm soát thông tin. Là người hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, tôi cũng như các GV khác không muốn HS của mình nói xấu nhà trường, thầy cô giáo, nhưng không vì vậy mà chúng ta cấm. Thay vào đó, Bộ và các trường cần tăng cường các chương trình giáo dục, ngoại khóa thiết thực nhằm giải tỏa năng lượng tiêu cực trong HS. Chúng ta phải “vẽ đường cho hươu chạy đúng” chứ đừng cấm”.
Khuyến khích vẫn hay hơn
Theo ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du (quận 10, TP Hồ Chí Minh), việc đưa nội dung về sử dụng MXH vào Thông tư 06 là chồng chéo với nhiều văn bản pháp luật hiện hành. Đứng ở góc độ của người làm công tác quản lý giáo dục cấp cơ sở, ông Phú cho rằng, vấn đề không nằm ở chỗ “làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục” mà cần chừng mực, đúng đắn trong thông tin phản ánh. Vì nếu không có các kênh thông tin chia sẻ kịp thời, không dễ gì người làm quản lý nắm hết những chuyện “khó nói”, tắc trách trong môi trường giáo dục. Bộ nên vận động, khuyến khích HS, GV các trường đưa những thông tin có chọn lọc để chấn hưng nền giáo dục và lên án cái xấu chứ việc gì cũng nói “không” thì rất khó. “Nếu chúng ta lắng nghe phản ánh, hay những tố cáo “đúng người đúng tội” từ phía HS, GV thì đó là kênh thông tin tốt, việc gì phải ngại”, ông Huỳnh Thanh Phú lý giải.
Luật sư Nguyễn Văn Đức, Đoàn Luật sư TP Hồ Chí Minh cũng cho rằng, việc Bộ GD&ĐT ban hành thông tư có nội dung này là không thật sự cần thiết. Hiện nay, việc ứng xử, phát ngôn trên MXH như thế nào đã được quy định rõ trong các nghị định của Chính phủ và gần đây nhất là Luật An ninh mạng. Theo đó, các hành vi vi phạm được quy định cụ thể, kèm theo là các mức chế tài. “Việc đề cập lại nội dung đã được quy định cụ thể trong luật, các nghị định là trùng lắp. Nếu xử lý thì đã có luật, có nghị định vì các loại văn bản này có giá trị cao hơn thông tư. Ngoài ra, tôi nhận thấy nội dung trong thông tư chưa rõ ràng, cứ nói kiểu chung chung rất dễ gây hiểu nhầm. Theo tôi, Bộ GD&ĐT cần định nghĩa rõ như thế nào là gây ảnh hưởng đến môi trường giáo dục để tránh tạo nên suy nghĩ tiêu cực không đáng có”, Luật sư Đức nói.
